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1 0 0 0 小学校3年生の日記における子どもの自己のあらわれ : 記号論的アプローチによる探索的考察

著者
小松 孝至 紺野 智衣里
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.323-335, 2014-09

1 0 0 0 他児の知識状態や自己の役割が幼児の発話の変化に及ぼす影響 : 絵本の読み聞かせ場面を用いて

著者
古見 文一 小山内 秀和 大場 有希子
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.313-322, 2014-09

1 0 0 0 多様な考え方の検討方法の違いが小学生の数学的問題解決に及ぼす影響 : 共通点・相違点を考える場合と最も良い考え方を選ぶ場合の比較

著者
鈴木 豪
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.268-278, 2014-09

1 0 0 0 青年期における友人の慰め方が受け手の感情に与える影響 : 励ましや共感の言葉かけと何もせずそっと離れる行動の比較

著者
小川 翔大
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.279-290, 2014-09

1 0 0 0 高齢者の利他的行動としての「語り」に与える世代間相互作用の影響 : 実験場面を用いた検討

著者
田渕 恵 三浦 麻子
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.251-259, 2014-09

1 0 0 0 親の養育態度の認知は社会的適応にどのように反映されるのか : 内的作業モデルの媒介効果

著者
島 義弘
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.260-267, 2014-09

1 0 0 0 幼児は「他者の情動はわからない」ことがわかるのか? : 両義的状況手がかり課題を用いて

著者
近藤 龍彰
出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.25, no.3, pp.242-250, 2014-09

1 0 0 0 発達心理学研究 第24巻(2013年)総目次

出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.24, no.4, pp.560-561, 2013-12

1 0 0 0 発達心理学研究 第23巻(2012年)総目次

出版者
日本発達心理学会
雑誌
発達心理学研究 (ISSN:09159029)
巻号頁・発行日
vol.23, no.4, pp.473-474, 2012-12