60 2 0 0 OA 高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性―
- 著者
- 山本 政一郎 尾方 隆幸
- 出版者
- 公益社団法人 日本地理学会
- 雑誌
- E-journal GEO (ISSN:18808107)
- 巻号頁・発行日
- vol.13, no.1, pp.68-83, 2018 (Released:2018-03-16)
- 参考文献数
- 44
高等学校の地理教育,地学教育で共通する自然地理学,地球物理学,地質学に関連する項目の用語や説明について,2017年度に使用されている「地理A」「地理B」「科学と人間生活」「地学基礎」「地学」の全ての教科書で比較検討した.その結果,地理教育,地学教育それぞれの中でも,両者の間でも異なる用語が多いことが分かった.また,学術用語と教育用語とに齟齬がある場合もみられた.今後は,現在の科学界の知見を高校教育に反映させて,よりふさわしい用語や説明を検討・採用していく必要がある.
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[文献]
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#JpGU2020 パブリックセッションでデイスカッションのネタとして用いられた論文，山本・尾方（2018）高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性―→ https://t.co/1blK2IzHZO
J-STAGE Articles - 高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性― https://t.co/0HsWrHJqs5
なぜ山本・尾方（2018）だけは書いてるかというと、重要というか、この類いの論文はこれしかないから。
https://t.co/fG1g3S1bST
@1484h 拙稿みていただけたのでしょうか？
下記、e-journal GEOの教科書用語問題の論文です
https://t.co/5MJp0fyTfe
（リンク先を追記しました）
@geographybu ツイートいくつか拝見しました。こんな論文を書いたことがあるので何かの参考になれば。
https://t.co/fG1g3S1bST
高校地理・地学における用語の問題について。地理・地学専門の教員双方が揃っている学校が少ないために、問題視されづらいのではないかとも思ったり。
https://t.co/0ppCfgbYkn
J-STAGE Articles - 高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性― https://t.co/xM7RLI9AeF
@FaultMAN 去年（JpGU2018）なんかでやってきてます。
まとめた論文もあります（尾方様との共著）
https://t.co/5MJp0fyTfe
@misuteru 数式扱う地学なら違う出し方出来るんでしょうね。
地理の世界で扱い内容が独自伝承して、ガラパゴス化してる事例、多いようです。以下、それ関連の自著です。
https://t.co/5MJp0fyTfe
「洪積台地」は使うべきでないとの主張（ただし「沖積」に関しては注意事項あり）
山本政一郎・尾方隆幸 (2018) 高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性― E-Journal GEO 第13巻1号 pp.68-83 https://t.co/o7nhrEc4XW
@qralto その辺の分析、以下の論文に載せてありますので、ご確認ください。
https://t.co/YkQ6qvOPf6
（独自プリントを使っている高校の先生もおられるので、用語の変化に対応していなかったことも考えられます）
e-journal GEOの以下の論文が、3、4月のアクセスランキングトップとなりました。皆様、ありがとうございました。
「高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性―」山本 政一郎, 尾方 隆幸https://t.co/YkQ6qvOPf6
【E-journal GEO掲載論文】山本政一郎・尾方隆幸 2018．高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性―，E-journal GEO 13(1)，68-83．https://t.co/kfaECy45AN
論文中の「教科書記述の地球科学的検討」は主に私が執筆しました。ご意見などありましたらお待ちしています。
J-STAGE+Articles+-+高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性― https://t.co/xM7RLI9AeF
査読付学術論文「高等学校の地理教育・地学教育における教科書用語の問題点―用語問題の類型化と学術的整合性―」が公開されました
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