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@Keyhei この時に食事の記録の提出を求めるのではなく、「問題を発見する」と言うのが肝です。家庭の事情の如何を問わず、「今よりちょっといいくらし」はどの生徒にとっても重要なことです。家庭科、家庭分野は必ずしも問題解決ための実践ができなくても良いのです。 https://t.co/IveA0R4Sw9

16 0 0 0 OA 紀行文にみる近世における歌枕「龍田」の風景の捉え方に関する研究

初めての査読論文がJ-STAGEで公開されました。嬉しい。紀行文にみる近世における歌枕「龍田」の風景の捉え方に関する研究.ランドスケープ研究（オンライン論文集）15巻 ,p8-20 https://t.co/wHTPBV0LG5

1 0 0 0 OA 1人1台の情報端末を活用して子供主体の学習を目指す授業における教師歴の影響による児童の学習活動と教師の発話の分析

採録された論文が早期公開されました。佐藤和紀，南條優，遠藤みなみ，三井一希，堀田龍也（2022）1人1台の情報端末を活用して子供主体の学習を目指す授業における教師歴の影響による児童の学習活動と教師の発話の分析．日本教育工学会論文誌，46（Suppl.） https://t.co/nfyyr4KdZf

YAMAZAKI Kyokei (@Keyhei)

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124 0 0 0 OA ポケモンの名付けにおける母音と有声阻害音の効果 ―実験と理論からのアプローチ―

2275 0 0 0 OA アーティクル:情報解析と著作権——「機械学習パラダイス」としての日本

1 0 0 0 OA STEAM教育と連携した「生物育成の技術」から「生物技術」に再編する教育課程基準の構成原理

1 0 0 0 IR 家庭科教育における調理実習授業の課題 : 家庭科リーダーの意見及び受講生アンケートの結果を踏まえて

1 0 0 0 OA 産業教育振興法改正による国庫補助廃止の意義と今後の高校職業教育に関する条件整備について(自由研究,日本産業教育学会第49回大会報告)

1 0 0 0 技術科教育の物的条件整備に関する研究 : 地方分権化時代の予算措置を中心に

1 0 0 0 OA ウィギンズとマクタイによる「逆向き設計」論の意義と課題

12 0 0 0 OA 内容分析から計量テキスト分析へ -継承と発展をめざして-

2 0 0 0 「教育評価」の研究動向

1 0 0 0 動画手法を用いた教育用CAD/CAM教材の開発 : 第2報, 多人数の学生を対象とする3次元CAD教育システムの教育的効果

1 0 0 0 正統的周辺参加論の視点による異年齢保育の効用

6 0 0 0 アニメの力学的正誤の判断における力学的問題解決能力の批判的思考態度に対する優位性について

1 0 0 0 OA 大阪方言における複合名詞アクセントの実態について

お気に入り一覧（最新100件）

3 0 0 0 OA 高等学校教諭普通免許状「家庭」の授与に指定されている科目・内容に対する教員の意識

1 0 0 0 OA 家庭科の家族学習における問題解決学習の分析 : 実践的推論プロセスを手がかりに

16 0 0 0 OA 紀行文にみる近世における歌枕「龍田」の風景の捉え方に関する研究

1 0 0 0 OA 1人1台の情報端末を活用して子供主体の学習を目指す授業における教師歴の影響による児童の学習活動と教師の発話の分析

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