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いわけん (@iwaken0408)

投稿一覧（最新100件）

1 0 0 0 より深い省察の促進を目指す対話型模擬授業検討会を軸とした教師教育の取り組み

学芸大の教職大学院では、そのような授業検討のあり方を実践・研究しています！ https://t.co/nOyhpUArYl https://t.co/9pX18zr920

1 0 0 0 英語科 [<研究主題>国際舞台で活躍するための基礎的な資質と能力育む英語指導 : 授業集中型カリキュラム(英語科プロジェクト6-3-3)からの発展] (各教科・領域の研究)

@Kenkyusha_PR 東京学芸大学付属世田谷中学校の6-3-3制英語カリキュラムなんかがそれに近いかもしれません https://t.co/2nMkARG1wC

お気に入り一覧（最新100件）

12 0 0 0 OA 外国語としての英語の教育における使用言語のバランスに関する批判的考察 授業を「英語で行うことを基本とする」のは学習者にとって有益か

当時その「異例」さにすぐ反応してこれを書いたのよな。＞亘理 陽一 (2011).「外国語としての英語の教育における使用言語のバランスに関する批判的考察: 授業を『英語で行うことを基本とする』のは学習者にとって有益か」『教育学の研究と実践』6, 33-42. https://t.co/Npg8fHhn4l

2 0 0 0 OA 杉田浩崇・熊井将太編 「エビデンスに基づく教育」の閾を探る-教育学における規範と事実をめぐって-』

亘理陽一 (2020).「図書紹介: 杉田浩崇・熊井将太編 「エビデンスに基づく教育」の閾を探る－教育学における規範と事実をめぐって－』」『教育方法学研究』45, 124. https://t.co/d3vnielyzq

4 0 0 0 OA 外国語の文法知識における一元性の検証 : 文法性判断の正答率・反応時間・主観的変数を対象に

明示的・暗示的知識の整理については草薙さんの博論の第2, 3章が非常によくまとめられていると思います。彼自身はこの博論を評価してないかもしれませんけど，このレベルで俯瞰できるのはさすがだなと思いますよ。出版する気ないでしょうから博論読むしかないんですけどね。/ https://t.co/NTZJLlr3de

1 0 0 0 教育実践研究の伝承と創造を支援する授業研究プラットフォームの構築

本日の入荷：姫野 完治・生田 孝至 (2019). 『教師のわざを科学する』東京：一莖書房. 目次と参考文献一覧を見て，これは面白そうと確信。こちらの科研の成果物とのことです。『教育実践研究の伝承と創造を支援する授業研究プラットフォームの構築』 https://t.co/JV5JqEQo2S https://t.co/8whgDMIv7q

33 0 0 0 OA 米国における通常教育カリキュラムの適用を前提とした障害児教育の展開

アメリカの話だけど、インクルーシブ 教育の議論が場の議論からカリキュラムの話へ移行したのを概観したのはこの論文。 米国における通常教育カリキュラムの適用を前提とした障害児教育の展開 野口 晃菜, 米田 宏樹 https://t.co/T24r4KCY6f

12 0 0 0 OA 「子どもの主体性」 の概念分析

田畑(2016)「子どもの主体性の概念分析」は小児看護学の論文だけど教育学ほか75文献の概念を整理していてなかなか興味深い。こうした分解整理がないと、主体性を実際にどう捉えるかは見えてこない。https://t.co/9870SJioUi

2 0 0 0 OA 高校生の英語の学習観と学習方略, 学業成績との関連

赤松大輔（2017）「高校生の英語の学習観と学習方略, 学業成績との関連」『教育心理学研究』https://t.co/o5gANhI1IM

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