@jzbookp9ca 事務局長が大学でこれまで経験してきた分野は、管理部門と教学部門両方を経験している割合が高い、と本研究報告の中で指摘されています。 https://t.co/sietcutpEE

"授業外の協調活動は対面授業によって促進される可能性が示唆（中略） 授業の区分や規模，学生の学年により，「有益」な授業形態の傾向に違い" J-STAGE Articles - 大学生にとって「有益」な授業の形態とその傾向 https://t.co/uy7tlpOV1f

教育学研究第87巻第2号 https://t.co/FEt3vJDC1T 「大学『教育』は改善したのか 30年間の軌跡」 https://t.co/uzS9d6Y9zl

おはようございます。チーム認知がこれからおもしろくなりそうですね。三沢さんも紀要でチームのABCなど、そのあたりをまとめていたので、先のリツイートと合わせてどうぞー。 https://t.co/0gCjUE8uC2

国内のチーム研究だとこちらの実証論文が参考になる。日本心理学会の論文賞受賞。 縄田健悟, 山口裕幸, 波多野徹, 青島未佳. (2015). 企業組織において高業績を導くチーム・プロセスの解明. 心理学研究. https://t.co/Lw6Mn9IeCJ

ラーニングピラミッドへの疑義を整理。このモデルをアクティブラーニングの理論的根拠として用いること自体が様々な悪影響をもたらす。土屋耕治（2018）．ラーニングピラミッドの誤謬：モデルの変遷と"神話"の終焉へ向けて　人間関係研究，17，55-73．［PDF］https://t.co/l8OOIpjqWS

大学生のリーダーシップ行動に関する尺度がついにリリース！！著者のみなさま、採録おめでとうございます！ 大学の経験学習型リーダーシップ教育における学生のリーダーシップ行動尺度の開発と信頼性および妥当性の検討（木村 充・舘野 泰一・松井 彩子・中原 淳） https://t.co/3XBrsW47cE https://t.co/cXt63coLZs

山田剛史（2018）．大学教育の質的転換と学生エンゲージメント　名古屋高等教育研究 (18)，155-176．[PDF]https://t.co/NDX5Ztk5N8（Google「アウトプット　アウトカム　大学　授業　成長」で知る）

J-STAGE Articles - 「職場の『働きやすさ』評価尺度－病院スタッフ看護師用－」の開発 https://t.co/znTt36IYrv

「学生による授業評価」 結果の授業属性ごとの統計的分析による考察 - https://t.co/5hKGBHB800 #ScholarAlerts

“CiNii 論文 -  中小規模私立大学における「大学改革」の視点と方策” https://t.co/LsWSdxH93e #高等教育 #大学改革 #論文