著者

伊藤 理絵 内藤 俊史 本多 薫

出版者

日本笑い学会

雑誌

笑い学研究 (ISSN:21894132)

巻号頁・発行日

vol.16, pp.114-118, 2009-07-11 (Released:2017-07-21)

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本研究の目的は、幼児期に見られる攻撃的笑いについて、観察記録に基づき検討することである。年少児~年長児44名について分析したところ、幼児は、直接的に相手を支配・威圧したり、間接的に攻撃するために攻撃行動に伴う笑いを見せていた。また、仲間と共有する攻撃的笑いには、一つの笑いに親和的性質と攻撃的性質が含まれており、より見えにくい形の攻撃的笑いが見られた。

著者

内藤 俊史

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

教育心理学研究 (ISSN:00215015)

巻号頁・発行日

vol.25, no.1, pp.60-67, 1977-03-30 (Released:2013-02-19)

参考文献数

56

被引用文献数

1

著者

鷲巣 奈保子 内藤 俊史 原田 真有

出版者

日本感情心理学会

雑誌

感情心理学研究 (ISSN:18828817)

巻号頁・発行日

vol.24, no.1, pp.1-11, 2016-11-30 (Released:2017-02-22)

参考文献数

33

被引用文献数

1

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The effects of gratitude and indebtedness on interpersonal orientation (IO) and psychological well-being (PWB) were investigated. In Study 1, female university students (N=204) responded to a questionnaire. Results indicated that IO mediated the relationship between the obligation to repay, which is a component of indebtedness, and PWB. Moreover, gratitude had a direct positive effect on PWB. Based on these results, in Study 2, we explored why indebtedness had a positive effect on IO. We hypothesized that consciousness of reciprocal interpersonal relationship would moderate the relationship between the obligation to repay and IO. Female university students (N=199) responded to a questionnaire. Results indicated that consciousness of reciprocity, which is a component of consciousness of reciprocal interpersonal relationships, moderated the relationship between the obligation to repay and IO. These results suggest that indebtedness might have positive functions. Moreover, these results contribute to clarifying the mechanisms relating gratitude and indebtedness to PWB.

著者

伊藤 理絵 内藤 俊史 本多 薫

出版者

日本笑い学会

雑誌

笑い学研究

巻号頁・発行日

vol.16, pp.114-118, 2009-07-11

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本研究の目的は、幼児期に見られる攻撃的笑いについて、観察記録に基づき検討することである。年少児〜年長児44名について分析したところ、幼児は、直接的に相手を支配・威圧したり、間接的に攻撃するために攻撃行動に伴う笑いを見せていた。また、仲間と共有する攻撃的笑いには、一つの笑いに親和的性質と攻撃的性質が含まれており、より見えにくい形の攻撃的笑いが見られた。

著者

内藤 俊史

出版者

一般社団法人 日本教育学会

雑誌

教育学研究 (ISSN:03873161)

巻号頁・発行日

vol.46, no.1, pp.42-52, 1979-03-30 (Released:2009-01-13)

参考文献数

25

著者

耳塚 寛明 牧野 カツコ 酒井 朗 小玉 重夫 冨士原 紀絵 内藤 俊史 堀 有喜衣

出版者

お茶の水女子大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2004

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青少年の学力および進路形成過程を総合的に把握するため、東北地方1都市(2004年調査、以下Cエリア)と、比較対象地域である関東地方1都市(2003年調査、以下Aエリア)における生徒、保護者、担任調査の統合データを用い細分析を行った。学力、キャリア展望、学校適応等と家庭的背景、ジェンダー、学校的背景、地域的背景などとの関連を明らかにした。また、学級による学力差に注目した分析を行った。主な知見は以下の通りである。Cエリア小学校における学力の学級差について基礎的な分析を行ったところ、小学校6年生に学力の学級差が大きいこと、学力が高く学級による差異が小さいグット・プラクティスの学校が存在することが明らかになった。このような学級差に関して、都市部、稲作地域、兼業畑作地域といった地域的な要因、学校内の生徒集団、生徒集団の引継といった複数の要因が関連している可能性があり、今後の分析課題とした。高校生の職業イメージとジェンダーの関連について、親の仕事に対する捉え方に注目し分析を行ったところ、これまでの分析Aエリアに比べ業績主義的な特徴を持つことが明らかになってきたCエリアにおいても、パート、主婦・家事という仕事に対するイメージや、距離感に男女で違いがあることが明らかになった。高校生の学校適応について、小さい頃本を読んでもらったことがある、博物館に連れて行ってもらった、食事を大切にしている、近所づきあいを大切にしているといった家族関係、家庭環境と関連していることが明らかになった。一方、両親の学歴や勉強部屋の有無といった物理的な教育環境は影響していなかった。生徒、担任、保護者調査の統合データを用いることで、職業や所得、教育環境、家族関係といったより複雑な家庭的背景について分析、教育実践をも視野に入れた学力形成の要因分析を行うことが可能となった。(766字)