著者

北野 琢磨 氏間 和仁

出版者

日本弱視教育研究会

雑誌

弱視教育 (ISSN:0286942X)

巻号頁・発行日

vol.51, no.1, pp.20-27, 2013-06

著者

難波 博孝 森 美智代 豊福 晋平 幸坂 健太郎 本渡 葵 菅谷 克行 黒川 麻実 篠崎 祐介 細 恵子 氏間 和仁 高橋 茉由

出版者

広島大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2021-04-01

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本研究は、小学生児童が、デジタルデバイス(パソコンやタブレット端末)のディスプレイ画面(以下デジタル端末)と紙(本)とで「深く読む」ことにどのような違いがあるのかを明らかにし、デジタル端末で「読むこと」の特徴(強みと弱み)を踏まえ、デジタル端末に習熟しながら「深く読む」ための指導方法の要諦を明らかにするものである。対象は小学校児童とし、読む文章は、説明的文章と文学的文章の両方を対象とする。

著者

氏間 和仁

出版者

日本読書学会

雑誌

読書科学 (ISSN:0387284X)

巻号頁・発行日

vol.59, no.1, pp.24-32, 2017-02-15 (Released:2017-03-02)

参考文献数

14

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This study aimed to investigate the effect of character size and display style on reading rate when reading a sentence displayed on a computer screen (digital reading). The participants in this study were 21 university students with normal vision. Character sizes varied with heights of 0.7°, 1.1°, 1.7°, and 2.6°. Display conditions included Zoom, Reflow, Linear, and EP (Elicited Visual Presentation). In the Zoom condition, the reading rate was found to be lower for character sizes of more than 1.7°. However, in the Reflow, Linear, and EP conditions, the reading rate was not affected by character size expansion.

著者

氏間 和仁 木内 良明

出版者

日本弱視教育研究会

雑誌

弱視教育 (ISSN:0286942X)

巻号頁・発行日

vol.50, no.1, pp.8-12, 2012-06

著者

中野 泰志 佐島 毅 小林 秀之 氏間 和仁 永井 伸幸

出版者

慶應義塾大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2010

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拡大教科書を選定するための評価方法は確立されておらず、適切な教科書の選択がなされていない。そこで、拡大教科書を利用する際の諸条件が読書の効率に及ぼす影響を明らかにした上で、拡大教科書選定支援のための検査バッテリーを試作した。また、試作した検査バッテリーの有効性を検討するために、試用調査を実施した。さらに、本検査バッテリーを非専門家が簡便に利用できるようにするためのマニュアルを作成し、拡大教科書を利用している弱視児童生徒の担任教員に配布した。