- 著者
- 隅田 学 深田 昭三 菅谷 成子 池野 修 鴛原 進 熊谷 隆至 富田 英司 藤田 昌子 向 平和 吉村 直道 アグカウィリ ザリナ バラキエル
- 出版者
- 愛媛大学教育・学生支援機構
- 雑誌
- 大学教育実践ジャーナル = Journal of faculty and staff development in higher education
- 巻号頁・発行日
- no.12, pp.33-39, 2014
1 0 0 0 OA 社会科教育研究・実践の改善に資する「研究法ハンドブック」の日米共同開発
- 著者
- 草原 和博 棚橋 健治 溝口 和宏 桑原 敏典 鴛原 進 橋本 康弘 山田 秀和 渡部 竜也 藤本 将人 田中 伸 田口 紘子 後藤 賢次郎 小川 正人 川口 広美
- 出版者
- 広島大学
- 雑誌
- 基盤研究(B)
- 巻号頁・発行日
- 2010
本研究では,社会科教育研究の日米比較を通して,それぞれの学界で確立されてきた研究方法論を抽出し,再構成することで,国際的な研究交流にたえうる「研究法ハンドブック」を開発しようとした。米国の研究者を招いたシンポジウムでの討論と聞き取り調査,ならびに文献調査を踏まえて,効果が期待される以下3つの方法論を導出し,論文作成の手続きを定式化することができた。(1)規範的・原理的な提言(2)実験的・実践的な開発(3)実証的・経験的な研究。