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斉藤仁一朗 (@jinichirosaito)

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15 0 0 0 OA 戦後教育史研究の論点その射程と位相をめぐって

RT @tera_sawa: 戦後教育史研究の論点その射程と位相をめぐって香川七海 - 人文× 社会, 2022 https://t.co/bzY49npdw8

91 0 0 0 OA アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)

RT @ykido66: アメリカ史/アメリカ研究で修論・卒論を書いている学生さんたちは、デジタル化された史料がたくさん使えますので『立教アメリカン・スタディーズ』40号の「アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)」を…

1 0 0 0 藤本和久著『マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及 ―カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤』

藤本先生の『マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及』に対する私の書評文が無料公開されています。本書が大変緻密で示唆に富んでいて、本を読む楽しみと自分への絶望感の両方を感じたのを覚えています...。あの時が、私にとっての分岐点になるかもしれません。https://t.co/qRbvvsXr9i

1 0 0 0 OA 「民主政治の見方・考え方」の成長をめざす日本史単元開発 : 高等学校地理歴史科「歴史総合」単元「政党政治の挫折」

@onechope これですね！ https://t.co/J2Aehe792i

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64 0 0 0 OA 2010 年代以降の「新しい資本主義論」経済思想史からの展望

2010 年代以降の「新しい資本主義論」経済思想史からの展望 / 小峯敦 https://t.co/mZGkelqNfs 「2010年代以降」とありますが、著者は古典的な資本主義論にも繰り返し言及しつつ、近年の議論をコンパクトに整理しています。この論考はブックガイドのようにも使えますね。

8 0 0 0 OA エンハンスメントとアダプテーション ―デジタル・テクノロジーによる主体性の行方―

J-Stageで拙論が公開になりました。＞亘理陽一 (2022).「エンハンスメントとアダプテーション: デジタル・テクノロジーによる主体性の行方」『教育学の研究と実践』17, 14-22. https://t.co/sPI0uGmmPc

4 0 0 0 OA I 本年度研究要綱(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部共同研究)

社会科教育研究の研究方法論を考えるときに、60-70年代の「歴史意識」研究と「総合的思考のフレームワーク」研究の振り返りはいるかもな～とふと思う。あの時代に子どもの歴史意識や思考枠組みをあの規模で探ろうとしていたというのはすごすぎる・・といつも思うのだけれど。https://t.co/FfQKs7dmgo

4 0 0 0 OA Type M:「学ぶことに夢中になる経験の構造」に関する会話分析からのアプローチ

たとえば大辻秀樹 2006「Type M :「学ぶことに夢中になる経験の構造」に関する会話分析からのアプローチ」『教育社会学研究』78 は幾つかの科目の授業場面を観察して、教育的やり取り一般について語ってる。これを教科ごとの知識タイプに留意して読み直せないか等々。 https://t.co/PUZfbKAJ2i

4 0 0 0 IR 戦後改革期の社会福祉制度構築と公私分離の諸相 : 社会福祉主事配置と民生委員制度改革をめぐって

加川充浩，2017，「戦後改革期の社会福祉制度構築と公私分離の諸相ー社会福祉主事配置と民生委員制度改革をめぐって」『島根大学社会福祉論集』6：1-15 https://t.co/SkomWyFwcH #CiNii

4 0 0 0 OA Designing Project-Based Learning to Promote the Social Construction of Knowledge by Overcoming Dissonance Using G Suite

【論文公開】冬に採録された英語論文がWEBで公開されました！これからの時代さらに重要になると言われている、「社会の不協和を乗り越える」プロジェクト学習のモデルを開発し、評価した論文です！高校の社会科で実践しているので、ぜひご覧ください。 https://t.co/t3gCrMaLUC

斉藤仁一朗 (@jinichirosaito)

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15 0 0 0 OA 戦後教育史研究の論点その射程と位相をめぐって

91 0 0 0 OA アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)

1 0 0 0 藤本和久著『マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及 ―カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤』

1 0 0 0 OA 「民主政治の見方・考え方」の成長をめざす日本史単元開発 : 高等学校地理歴史科「歴史総合」単元「政党政治の挫折」

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64 0 0 0 OA 2010 年代以降の「新しい資本主義論」経済思想史からの展望

8 0 0 0 OA エンハンスメントとアダプテーション ―デジタル・テクノロジーによる主体性の行方―

4 0 0 0 OA I 本年度研究要綱(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部共同研究)

4 0 0 0 OA Type M:「学ぶことに夢中になる経験の構造」に関する会話分析からのアプローチ

4 0 0 0 IR 戦後改革期の社会福祉制度構築と公私分離の諸相 : 社会福祉主事配置と民生委員制度改革をめぐって

4 0 0 0 OA Designing Project-Based Learning to Promote the Social Construction of Knowledge by Overcoming Dissonance Using G Suite

91 0 0 0 OA アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)

2 0 0 0 OA アメリカ合衆国における教育長養成・免許資格の特徴と質保証をめぐる課題

1 0 0 0 OA <自由論文>アメリカにおける学校全体の市民性教育の評価と改善支援の試み :「イリノイ・デモクラシー・スクール」の事例から

8 0 0 0 IR 女性たちはミニコミの中で何を語ってきたのか : タイトルのテキストマイニングを通して

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斉藤 仁一朗 (@jinichirosaito)

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91 0 0 0 OA アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)

1 0 0 0 藤本和久 著 『マクマリーのタイプ・スタディ論の形成と普及 ―カリキュラムとその実践思想を読み解く基盤』

1 0 0 0 OA 「民主政治の見方・考え方」の成長をめざす日本史単元開発 : 高等学校地理歴史科「歴史総合」単元「政党政治の挫折」

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8 0 0 0 OA エンハンスメントとアダプテーション ―デジタル・テクノロジーによる主体性の行方―

4 0 0 0 OA I 本年度研究要綱(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部 共同研究)

4 0 0 0 OA Type M:「学ぶことに夢中になる経験の構造」に関する会話分析からのアプローチ

4 0 0 0 IR 戦後改革期の社会福祉制度構築と公私分離の諸相 : 社会福祉主事配置と民生委員制度改革をめぐって

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91 0 0 0 OA アメリカ史研究におけるデジタル情報資源の現在 (<特集>デジタル・ヒューマニティーズとアメリカ研究)

2 0 0 0 OA アメリカ合衆国における教育長養成・免許資格の特徴と質保証をめぐる課題

1 0 0 0 OA <自由論文>アメリカにおける学校全体の市民性教育の評価と改善支援の試み :「イリノイ・デモクラシー・スクール」の事例から

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64 0 0 0 OA 2010 年代以降の「新しい資本主義論」経済思想史からの展望

4 0 0 0 OA I 本年度研究要綱(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部共同研究)