著者

佐野 通夫

出版者

こども教育宝仙大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2013-04-01

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本研究においては、主として朝鮮総督府の機関誌であった『京城日報』からの教育関連記事抽出を行ない、その分析を行なった。植民地教育政策研究にとって、教育政策の受け手であった民衆や、社会構成員各層の受け止め方を、権力者側の意思との対比の中で明らかにし、その齟齬を明らかにしていく作業は、朝鮮・台湾の民衆側の教育認識、またそれが日本の国内のアジア教育認識を明らかにする手がかりとなった。

著者

佐野 通夫

出版者

アジア教育学会

雑誌

アジア教育 (ISSN:18822088)

巻号頁・発行日

vol.16, pp.129-130, 2022 (Released:2023-03-02)

著者

佐野 通夫

出版者

皓星社

雑誌

植民地教育史研究年報

巻号頁・発行日

no.21, pp.29-45, 2018

著者

佐野 通夫

出版者

アジア教育学会

雑誌

アジア教育 (ISSN:18822088)

巻号頁・発行日

vol.13, pp.132-134, 2019

著者

佐野 通夫

出版者

アジア教育学会

雑誌

アジア教育 (ISSN:18822088)

巻号頁・発行日

vol.14, pp.110-112, 2020-11-20 (Released:2021-01-27)

著者

佐野 通夫

出版者

こども教育宝仙大学

雑誌

こども教育宝仙大学

巻号頁・発行日

vol.7, pp.53-60, 2016-03-11

著者

佐野 通夫

出版者

東京大学教育学部

雑誌

東京大学教育学部紀要 (ISSN:04957849)

巻号頁・発行日

vol.21, pp.223-233, 1982-03-10

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From the point of view of "minority" in a society, we can see the nature of the society. It is the same in the education, especially modern education organized by the state. This article reflects the institutional discrimination between Japanese and Korean in education through the transition of the courses for training common school teachers, and makes the aspect of the Japanese teachers in colonial Korea clear.

著者

佐藤 由美 玄 善允 弘谷 多喜夫 佐野 通夫 李 正連 宮崎 聖子 磯田 一雄 仲村 修 鈴木 常勝 前田 均 上田 崇仁

出版者

埼玉工業大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2011-04-01

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日本統治下の台湾や朝鮮では、学校教育を受けることのできる子どもたちは限られていた。その機会に恵まれた子どもたちでさえも、その期間は限定されていたが、子どもたちは学校以外でもさまざまな学びを経験したはずである。そこで私たちは学校教育以外の場で、子どもたちがどのような学びを経験したのか、その様相に焦点を当て多様性を明らかにした。例えば、社会教育(伝統教育機関、夜学や国語保育園など)、サブカルチャー(児童文学、紙芝居、ラジオ、労働、遊び)の中での彼らの学びである。資料としては、当時の政策文書や新聞雑誌、インタビュー調査の記録を用いた。