著者

佐藤 昌子 木村 あやの 藤崎 春代

出版者

昭和女子大学

雑誌

昭和女子大学生活心理研究所紀要 (ISSN:18800548)

巻号頁・発行日

vol.12, pp.25-38, 2010-03-31

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An important function of the Counseling Room affiliated with the Showa Women`s University is training graduate students in clinical psychology. Graduate student interns in this institute, supported by clinical psychologist, assess and counsel clients varying from children to the elderly. In the Counseling Room, the use of the Wechsler Intelligence Scale(WISC and WAIS) for assessment has continued to increase and currently accounts for nearly 40% of all cases in 2009.The results of WISC tests performed on 30 participants (aged 6 to 16 years) between April 2006 and June 2009 are reported and the contribution of using the scales to the education of clinical psychologists is discussed.

著者

登張 真稲 大山 智子 首藤 敏元 名尾 典子 木村 あやの

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

日本教育心理学会総会発表論文集 第55回総会発表論文集 (ISSN:21895538)

巻号頁・発行日

pp.280, 2013-07-29 (Released:2017-03-30)

著者

松永 しのぶ 松野 隆則 木村 あやの 渡邉 慶一郎 橋本 大彦 Shinobu MATSUNAGA Takanori MATSUNO Ayano KIMURA Kei-ichiro WATANABE Ohiko HASHIMOTO

出版者

昭和女子大学生活心理研究所

雑誌

昭和女子大学生活心理研究所紀要 = Annual Bulletin of Institute of Psychological Studies (ISSN:18800548)

巻号頁・発行日

no.18, pp.1-11, 2016-03-31

著者

木村 敦 木村 あやの

出版者

日本教育工学会

雑誌

日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)

巻号頁・発行日

vol.39, no.Suppl, pp.17-20, 2016-01-25 (Released:2016-02-12)

参考文献数

13

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本研究では, 学生による授業評価アンケートを匿名で実施した場合と記名で実施した場合とで評価結果に差異があるかどうかを検討した. 平成25~26年度の情報環境学専門科目 (小グループ演習を含む講義科目)2科目において, 匿名の授業評価アンケートに加えて記名の授業評価アンケートを履修者に実施し, 両アンケートに含まれる同一の評価項目4項目について評定値 (各5段階評定) を比較した. その結果, 全16項目中13項目については匿名条件と記名条件での差はみられなかった. 一方で, 3項目については条件間で有意差がみられたことから, 回答分布を比較して条件間の差異に関与する要因を議論した.