著者

田中 一孝 松下 佳代 飯吉 透 岡本 雅子

出版者

京都大学

雑誌

京都大学高等教育叢書

巻号頁・発行日

vol.34, pp.272-303, 2015-03-19

著者

深堀 聡子 田中 一孝 中島 英博 佐藤 万知 松下 佳代 畑野 快 斎藤 有吾 長沼 祥太郎

出版者

九州大学

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2018-04-01

著者

田中 一孝

出版者

古代哲学会

雑誌

古代哲学研究 (ISSN:03865002)

巻号頁・発行日

no.41, pp.15-32, 2009

著者

中島 英博 深堀 聰子 田中 一孝 斎藤 有吾 長沼 祥太郎

出版者

一般社団法人 大学教育学会

雑誌

大学教育学会誌 (ISSN:13442449)

巻号頁・発行日

vol.44, no.1, pp.35-38, 2022 (Released:2023-06-23)

参考文献数

2

---

This study empirically examined how higher education institutions are transformed through the development of a teaching and learning management system. Under the cooperation of the mechanical engineering faculty at Kyushu University, we discuss how program-level educational goals are reflected in subject-level educational goals within a group of faculty members and how they are evaluated in charge of the subjects. The main conclusions are as follows. First, expert judgment was cultivated at a high level among faculty members, regardless of whether they had experience in teaching and learning management. The feature of the discipline of mechanical engineering and the organizational routines contribute to enhancing the expert judgment among faculty members. Second, organizational routines sharing educational goals and evaluation tasks between skilled and junior faculty members and the sharing of educational goals at the program level through the confirmation of graduate school entrance exam questions are the keys to enhancing organizational learning.

著者

田中 一孝

出版者

美学会

雑誌

美学 (ISSN:05200962)

巻号頁・発行日

vol.65, no.2, pp.120, 2014-12-31 (Released:2017-05-22)

著者

田中 一孝

出版者

美学会

雑誌

美学 (ISSN:05200962)

巻号頁・発行日

vol.64, no.2, pp.130, 2013-12-31 (Released:2017-05-22)

著者

田中 一孝

出版者

京都大学西洋古代哲学史研究室

雑誌

古代哲学研究室紀要 (ISSN:0918161X)

巻号頁・発行日

no.15, pp.12-25, 2009