著者

高梨 信乃

出版者

関西大学外国語学部

雑誌

関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies (ISSN:18839355)

巻号頁・発行日

vol.23, pp.43-58, 2020-10

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This paper discusses -te hosii in Japanese. The usage of -te hosii is usually divided into three types such as 1) a request, 2) a desire for someone to take action, 3) a desire for a situation/event to occur. We investigate some corpuses of spoken/written Japanese in order to clarify how -te hosii is actually used. As a result, -te hosii is used in many different ways, not only in spoken language and written language, but it also depends on the type of texts that are written, such as newspapers, magazines, Yahoo blogs and Yahoo Chie-bukuro. In some cases -te hosii is used to give advice rather than making a request. It also is sometimes used to imply that the speaker/writer is dissatisfied with the situation. This demonstrates that -te hosii has various meanings rather than how it is usually perceived.

著者

高梨 信乃 齊藤 美穂 朴 秀娟 太田 陽子 庵 功雄 Takanashi Shino Saito Miho Park Sooyun Ota Yoko Iori Isao

出版者

大阪大学大学院文学研究科日本語学講座

雑誌

阪大日本語研究 (ISSN:09162135)

巻号頁・発行日

no.29, pp.159-185, 2017-02

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上級日本語学習者は文章作成などの産出レベルにおいてさまざまな文法上の問題点を抱えている。本稿は、彼らが文法の誤りを自己訂正できるようなモニタリング力を養成するための教材を作成することを最終目標に置いた基礎研究である。上級学習者の産出物である修士論文の草稿を取り上げ、その中に見られる文法的な誤用を、文法カテゴリおよび誤用の種類に基づいて精査した。今回の調査で見られた誤用の90%以上が旧日本語能力試験3 級以下の文法項目であったことからも確認できるように、上級学習者の誤用の大半は初級の文法項目である。それらの誤用の一部は、初級から上級に至るプロセスの中で指導が行われていない、もしくは指導が不十分であることに起因すると考えられる。

著者

西光 義弘 鈴木 義和 實平 雅夫 高梨 信乃 ハリソン リチャード 住田 哲郎

出版者

神戸大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2010

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3 年間の科学研究費補助金基盤研究(C))の間に外部の研究者を招いて講演会を開き(名古屋大学大学院・発達科学研究科渡邉雅子教授、東京大学留学生センター二通信子教授、早稲田大学留学センター佐渡島沙織准教授、一橋大学国際教育センター庵功雄准教授、同石黒圭准教授)、アカデミックライティングの様々な側面についての知見を得ると同時に、研究分担者はイギリス・カナダの大学でのアカデミックライティングの実情を調査に赴き、日本でのライティング・センターの先駆的な試みを行っている早稲田大学での様子を調査し、またアカデミックライティング関係の研究会への出席などを通じて、研究を重ね、定期的に研究会を開き、各研究分担者の研究を進め、討議を重ねてきた。3 年間の研究期間を終えるに当たり、その成果を報告書として刊行した。