文献一覧: 京都女子大学発達教育学部紀要 (雑誌)

4 0 0 0 IR 変拍子の楽曲に対するピアノ指導についての一考察 : バルトーク《ブルガリアン・リズムによる6つの舞曲》を中心として

著者: 難波正明大谷正和土居知子 OTANI Masakazu 土居知子 DOI Tomoko
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.9, pp.21-36, 2013-02

2017-10-24 08:13:49
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005284932

4 0 0 0 OA 医療施設における病児のきょうだい支援(第1報) : 低年齢児の院内単独行動に関する調査からの検討

著者: 原純子大野雅樹植山こずえ長嶋正實
出版者: 京都女子大学・京都女子大学短期大学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: vol.4, pp.11-17, 2008-02

2012-05-30 23:57:12
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110007046413

3 0 0 0 OA 高校心理学導入に関する一研究 : 生徒及び教師の意識調査結果からの検討

著者: 大辻隆夫塩川真理加藤征宏松葉健太朗
出版者: 京都女子大学・京都女子大学短期大学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.39-50, 2005-01-31

本研究の目的は,高校心理学導入の是非に関する基礎資料の収集及び導入にあたっての課題を明確にすることにある。高校2年生252人(男子96人,女子156人)及び教員42人を対象に調査及び考察をおこない,次の知見を得た。(1) 高校生は全体として高校心理学への関心を高く示し,とくに女子が積極的な関心を示した。(2) 高校生及び教員が,高校心理学の内容として期待する領域は,高校生で1位心理検査,2位コミュニケーション,3位カウンセリングであり,教員では1位メンタルヘルス,2位コミュニケーション,3位青年心理学であった。(3) 高校心理学の授業担当者として,高校生及び教師のいずれもが臨床心理士による授業を望んだ。(4) 教師は,高校心理学を新教科として設置すること,あるいは総合学習の授業時間を利用して教えることに関心を示した。これらの知見を受けてあえて提案するならば,高校心理学は,総合学習ないしは選択制教科として導入し,現時点では現在配置されている臨床心理士であるスクールカウンセラーを授業担当者として活用することが一案として考えられる。

2010-05-20 19:33:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110004476454

2 0 0 0 IR リズムと拍子に関する基礎的考察 : L.クラーゲスの『リズムの本質』を中心に

著者: 難波正明
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.13, pp.11-17, 2017-02

2021-01-10 00:50:41
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006243575

1 0 0 0 IR DV被害女性の心理的自立支援のためのサポートグループの開発とその効果に関する一研究

著者: 井ノ崎敦子大辻隆夫大辻隆夫 OTSUJI Takao
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.6, pp.61-71, 2010-02

本研究は, DV被害女性のためのサポートグループの開発とその効果について検討することを目的とした。研究1では, DV被害女性のためのサポートグループの効果に関する仮説を提示することを目的として, サポートグループに参加した7名のDV被害女性のプロセス分析を行った。その結果, 1.DV被害への囚われ, 2. DV被害の客観的理解, 3.過去のトラウマ体験への直面, 4.自己肯定感の表明, 5.現在最も深刻な被害への直面, 6.現実的対処の提案という6つの段階を経て心理的自立を促進させるという仮説が見出された。続く研究2では, 研究1で提示されたサポートグループの効果に関する仮説を検証するために, 別のグループに参加した3人のDV被害女性のプロセス分析を行った。その結果, 5の段階を除く, 5つの段階(1~4, 及び6)が妥当なものとして確認された。これにより, サポートグループの効果に関する仮説はほぼ支持されたと言える。

2021-10-11 15:45:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005541613

1 0 0 0 IR 唾液中ストレスマーカーによる女子大生のストレス耐性の評価

著者: 大野雅樹和田美帆子松井香織 WADA Mihoko 松井香織 MATSUI Kaori
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.10, pp.69-76, 2014-02

2019-10-31 15:07:11
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005407787

1 0 0 0 IR ボディワークと,身体技法とソマティクスの語義

著者: 原田奈名子 HARADA Nanako
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.8, pp.21-31, 2012-02

2019-09-16 15:05:31
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005541639

1 0 0 0 IR 公立小学校の「放課後子ども総合プラン」におけるダンス指導について : 児童への影響と今後の課題

著者: 林夏木原田奈名子原田奈名子 HARADA Nanako
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.12, pp.23-29, 2016-02

2019-09-16 15:04:31
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005825079

1 0 0 0 IR 携帯端末を使用した演奏映像提出の現状と今後の課題

著者: 深見友紀子中平勝子赤羽美希 NAKAHIRA Katsuko T. 赤羽美希 AKAHANE Miki
出版者: 京都女子大学発達教育学部
雑誌: 京都女子大学発達教育学部紀要 (ISSN:13495992)
巻号頁・発行日: no.8, pp.97-105, 2012-02

2011年度の児童学科「児童音楽Ⅰ」の授業において, 非対面指導の一環として約100名の履修者が各自の携帯端末を使って自身のピアノ演奏を録画し, インターネット上の指定サイトにアップロード提出する試みを実施した。この実践中に生じた幾つかの問題は受信側 (指導者, サーバ管理者) と送信側 (履修者) 双方に起因するが, 受信側が解決すべき点は, アップロードサイトが扱う文字コードを変更すること, アップロード中の表示をよりわかりやすくすること, 履修者の使用メディア, データ容量やアップロードの方法に標準的なガイドラインを示すことなどであった。また, 履修者も, 携帯端末とパーソナルコンピュータ (以下, PC) 間のデータ転送の方法を習得し, マルチメディアを取り扱うことへの"抵抗感"を取り払う努力をすべきである。