文献一覧: 早稲田日本語教育実践研究 (雑誌)

7 0 0 0 OA 留学生支援システムにおける日本語チュートリアルの実施概要とその意義 -2011年度5月から8月の実施記録を資料として-

著者: 中山英治
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.25-37, 2012-02-03

2023-03-20 18:05:29
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http://hdl.handle.net/2065/34134

6 0 0 0 OA 留学生支援システムの構図

著者: 黒田史彦
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.7-23, 2012-02-03

2023-08-31 11:00:24
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http://hdl.handle.net/2065/34116

6 0 0 0 OA 留学生支援システムにおける行動指針とスタッフ・ディベロプメントに関する検討

著者: 守谷智美尾関史坂田麗子田中敦子福池秋水小高葉子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.39-54, 2012-02-03

2023-08-31 00:01:12
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http://hdl.handle.net/2065/34135

6 0 0 0 OA 「日本人のような自然な日本語」という虚像について

著者: 金龍男
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.2, pp.81-90, 2014-02-14

2019-06-30 02:35:22
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http://hdl.handle.net/2065/41398

5 0 0 0 OA 学習者オートノミー育成に向けた学生支援を考える -わせだ日本語サポートと他箇所との連携から-

著者: 古屋憲章木下直子武田誠稲垣みどり太田裕子舘岡洋子陳永盛山田英貴
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.87-96, 2018-03-31

2023-09-24 20:00:56
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http://hdl.handle.net/2065/00057275

5 0 0 0 OA クラス担当者の実践観, 教室観, 教師観はどのように変容したか -5学期にわたる「イベント企画プロジェクト」のリフレクションから-

著者: 古屋憲章古賀和恵三代純平
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.85-105, 2012-02-03

2023-03-24 17:05:29
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http://hdl.handle.net/2065/34128

4 0 0 0 OA 日本語をとおしてお互いに知り合う -吉岡英幸氏へのインタビュー-

著者: 吉岡英幸古屋憲章河住有希子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.50-64, 2013-02-06

2023-08-29 21:01:09
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http://hdl.handle.net/2065/38857

3 0 0 0 OA フランスの国立大学における日本語ポートフォリオ作成活動 -日本語学習者の多様性を考慮した日本語教育を目指して-

著者: 山内薫
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.17-35, 2013-02-06

2015-07-30 07:25:44
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http://hdl.handle.net/2065/38858

2 0 0 0 OA 名前とアイデンティティ -日本にルーツを持つ学生へのインタビュー-

著者: 上田潤子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.93-112, 2017-03-31

2021-11-26 02:43:05
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http://hdl.handle.net/2065/00053679

2 0 0 0 OA 支持的教室風土をめざして -ラポール構築のための教室環境整備-

著者: 泉水康子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.65-73, 2013-02-06

2021-05-26 12:53:27
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http://hdl.handle.net/2065/38860

2 0 0 0 IR CJLにおける中級から上級前半学習者の自己評価 -Can-do Statements を用いた調査報告-

著者: 沖本与子高橋雅子伊藤奈津美毛利貴美岩下智彦
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.39-56, 2017-03-31

2017-06-15 06:58:22
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006230544

2 0 0 0 OA 人と人をつなぐ学習環境のデザイン -授業におけるネットワークの構築-

著者: 森下雅子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.4, pp.67-68, 2016-03-31

2016-08-26 23:10:22
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http://hdl.handle.net/2065/48344

2 0 0 0 OA ひととものをつくる -演劇作品作りの現場としての日本語の教室から-

著者: 中山由佳
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.1, pp.107-118, 2012-02-03

http://hdl.handle.net/2065/34133

1 0 0 0 OA 今あることのつながりを見ていく -吉岡英幸先生へのインタビュー-

著者: 吉岡英幸古屋憲章古賀万紀子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.47-65, 2018-03-31

2023-08-31 14:30:19
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http://hdl.handle.net/2065/00057272

1 0 0 0 OA 理工系留学生のための数学の専門連語の選定 -数学用語の運用力の向上をめざして-

著者: 小宮千鶴子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.4, pp.25-44, 2016-03-31

2022-07-13 22:13:21
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http://hdl.handle.net/2065/48363

1 0 0 0 OA 初級日本語クラスでの「個人化作文」における自己開示の深さの分析 -「支持的風土」の醸成を知るために-

著者: 多賀三江子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.21-37, 2017-03-31

2021-08-31 03:07:00
1 知恵袋

http://hdl.handle.net/2065/00053675

1 0 0 0 IR スマホ音声認識アプリを用いた自律発音練習 -自己課題発見から自律練習への試み-

著者: 杉本美穂水田佳歩奥村恵子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.187-188, 2017-03-31

2017-10-01 01:03:56
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006230522

1 0 0 0 IR 「食」を中心に展開する日本語授業活動

著者: 中山由佳
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.185-186, 2017-03-31

2017-06-15 06:41:26
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006230541

1 0 0 0 IR 名前とアイデンティティ -日本にルーツを持つ学生へのインタビュー-

著者: 上田潤子
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.93-112, 2017-03-31

2017-06-15 06:39:49
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006230547

1 0 0 0 OA 自律学習を促進させるためのシステムづくり -Web教材「つたえるはつおん」の開発-

著者: 木下直子田川恭識角南北斗山中都
出版者: 早稲田大学日本語教育研究センター
雑誌: 早稲田日本語教育実践研究 (ISSN:21867445)
巻号頁・発行日: vol.5, pp.141-150, 2017-03-31

2017-06-15 06:30:30
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http://hdl.handle.net/2065/00053683

7 0 0 0 OA 留学生支援システムにおける日本語チュートリアルの実施概要とその意義 -2011年度5月から8月の実施記録を資料として-

6 0 0 0 OA 留学生支援システムの構図

6 0 0 0 OA 留学生支援システムにおける行動指針とスタッフ・ディベロプメントに関する検討

6 0 0 0 OA 「日本人のような自然な日本語」という虚像について

5 0 0 0 OA 学習者オートノミー育成に向けた学生支援を考える -わせだ日本語サポートと他箇所との連携から-

5 0 0 0 OA クラス担当者の実践観, 教室観, 教師観はどのように変容したか -5学期にわたる「イベント企画プロジェクト」のリフレクションから-

4 0 0 0 OA 日本語をとおしてお互いに知り合う -吉岡英幸氏へのインタビュー-

3 0 0 0 OA フランスの国立大学における日本語ポートフォリオ作成活動 -日本語学習者の多様性を考慮した日本語教育を目指して-

2 0 0 0 OA 名前とアイデンティティ -日本にルーツを持つ学生へのインタビュー-

2 0 0 0 OA 支持的教室風土をめざして -ラポール構築のための教室環境整備-

2 0 0 0 IR CJLにおける中級から上級前半学習者の自己評価 -Can-do Statements を用いた調査報告-

2 0 0 0 OA 人と人をつなぐ学習環境のデザイン -授業におけるネットワークの構築-

2 0 0 0 OA ひととものをつくる -演劇作品作りの現場としての日本語の教室から-

1 0 0 0 OA 今あることのつながりを見ていく -吉岡英幸先生へのインタビュー-

1 0 0 0 OA 理工系留学生のための数学の専門連語の選定 -数学用語の運用力の向上をめざして-

1 0 0 0 OA 初級日本語クラスでの「個人化作文」における自己開示の深さの分析 -「支持的風土」の醸成を知るために-

1 0 0 0 IR スマホ音声認識アプリを用いた自律発音練習 -自己課題発見から自律練習への試み-

1 0 0 0 IR 「食」を中心に展開する日本語授業活動

1 0 0 0 IR 名前とアイデンティティ -日本にルーツを持つ学生へのインタビュー-

1 0 0 0 OA 自律学習を促進させるためのシステムづくり -Web教材「つたえる はつおん」の開発-

1 0 0 0 OA 自律学習を促進させるためのシステムづくり -Web教材「つたえるはつおん」の開発-