文献一覧: 立教大学 (出版者)

7 0 0 0 OA 美術史と「他の批判基準」 (<特集>視覚文化論)

著者: 榑沼範久
出版者: 立教大学
雑誌: 立教アメリカン・スタディーズ (ISSN:13464825)
巻号頁・発行日: vol.28, pp.25-41, 2006

7 0 0 0 OA 没頭を喪失した社会 : 「社会学」の位置をめぐって

著者: 奥村隆
出版者: 立教大学
雑誌: 応用社会学研究 (ISSN:03876756)
巻号頁・発行日: vol.46, pp.33-56, 2004-03-25

2020-10-24 13:32:37
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7 0 0 0 IR 横浜・寿町における自立支援と地域再生 : 多様性を包摂するまちづくり

著者: 西山志保
出版者: 立教大学
雑誌: グローバル都市研究 (ISSN:18838006)
巻号頁・発行日: vol.4, pp.81-97, 2011-03-31

2019-12-30 13:35:41
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7 0 0 0 OA マノエル・アキマサと賀茂在昌

著者: 海老沢有道
出版者: 立教大学
雑誌: 史苑 (ISSN:03869318)
巻号頁・発行日: vol.25, no.3, pp.37-46, 1965-03

2019-12-11 18:03:34
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6 0 0 0 OA ブラックバス問題の現状について考える

著者: 濁川孝志
出版者: 立教大学
雑誌: 立教大学コミュニティ福祉学部紀要
巻号頁・発行日: no.3, 2001-03-31

2023-09-15 09:26:35
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https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/8277622

6 0 0 0 OA メディアの表現構成における社会的規範を通じた理解の実践に関する研究

著者: 是永論酒井信一郎池上賢重吉知美
出版者: 立教大学
雑誌: 基盤研究(C)
巻号頁・発行日: 2012-04-01

本研究は、メディア上に見られる表現の理解を人々がどのように行っているのかについて、主に表現が制作される場面や、その実践に関わる人々を対象に解明するものである。短歌、写真、商業マンガを対象として、エスノグラフィー、インタビュー、ビデオ分析といった調査手法を用いた。それぞれの表現について、理解に関わる独自の実践と、それにともなう規範があることが明らかとなった。

2023-05-17 17:42:13
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https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24530667/

6 0 0 0 OA ジョルジョ・アガンベン著『言語の秘蹟 : 宣誓の考古学』 : 政治権力と言語の親密な関係

著者: 倉科岳志
出版者: 立教大学
雑誌: Journal of Asian studies for intellectual collaboration (ISSN:21850569)
巻号頁・発行日: vol.2010, pp.181-184, 2010

6 0 0 0 ブルックリン・ドジャースを探して : 労働民衆史から捉えたブルックリン・ドジャースとその移転 (特集アメリカの社会とポピュラーカルチャー)

著者: 南修平
出版者: 立教大学
雑誌: 立教アメリカン・スタディーズ (ISSN:13464825)
巻号頁・発行日: no.34, pp.23-44, 2012-03

https://ci.nii.ac.jp/naid/110009465162

6 0 0 0 IR 政治理論における〈核〉の位置づけに関する若干の考察 : 「3・11」後の政治学のために (五十嵐暁郎教授退職記念)

著者: 佐々木寛
出版者: 立教大学
雑誌: 立教法学 (ISSN:04851250)
巻号頁・発行日: no.86, pp.64-93, 2012

6 0 0 0 20世紀における日本―朝鮮の相互イメージとその外交的帰結

著者: CAPRIO M.E.
出版者: 立教大学
雑誌: 基盤研究(C)
巻号頁・発行日: 2000

日本の戦後から現在までの外交努力、特に南北朝鮮との順調な関係を構築しようとする努力は、韓国と日本との間に横たわる歴史遺産によって、しばしば妨げられてきた。第二次世界大戦後に到来した冷戦の結果、北朝鮮、韓国双方は(少なくとも最初の2、30年は)、植民地時代の圧政者である日本を競って「悪者」にすることで、韓日・朝日関係をますます冷却化させた。また一方で、朝鮮半島での南北対立に無関心を装う日本の態度は、朝鮮人(韓国・北朝鮮の人々)の敵対心を煽り、韓国人に悪感情を抱かせ、北朝鮮との間に政治的距離を生じさせることとなった。東京、ソウル、ピョンヤン間に存在する、この不協和音の根源を明らかにするためには、各国の国民が抱く他国のイメージの問題、つまり、日本人、南北朝鮮人が戦前の知識や信念に基づいて、それぞれ他の政府や国民に対して描いた戦後イメージを考察する必要がある。米国の北朝鮮に対する敵対的関係、およびその脅威の対策としての日本と韓国の同盟的な関係、日韓両国の北朝鮮に対する敵対的な外交は、より日・韓・朝関係を困難にした。20世紀において、米国は北東アジアとの関係史を認識(日本の朝鮮半島の併合)し、戦争し(日本と北朝鮮)、占領し(日本と韓国)、そして相互条約を結んだが、このように米国が巻き込まれた現状は、北東アジアの地域協調を達成するには大きな支障である。北東アジアの国々がより親しく、協調的な関係を達成しようとするならば、20世紀のこの長い歴史を再検討する必要がある。この再検討の一つの貴重なテーマとして日本が朝鮮半島に対して持っていたイメージの調査がある。本研究は朝鮮半島のイメージの変化を日本や米国の視角から分析した。21世紀において、日本は北東アジアの地域的平和のために前世紀の差別的な縦関係のイメージを平等な横関係のイメージに改める必要があろう。

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12620096/

6 0 0 0 大学入試における現代文と入学後のリテラシー能力の開発に関する総合的研究

著者: 石川巧
出版者: 立教大学
雑誌: 基盤研究(C)
巻号頁・発行日: 2006

本研究の成果は、『「国語」入試の近現代史』(講談社メチエ、平成20年1月)にまとめているので、同書の内容に沿って研究概要を報告したい。本研究では大正期から戦前・戦後を経て現在に至るまでをフィールドとして二年間にわたって研究を継続したが、その成果は以下のように集約できる。【1】現代文にどのような文章が出題され、どのような設問が用意されていたのかを具体的に検証し、学校教育の現場で用いられていた教科書や読本、参考書との比較検討を行うことができた。【2】現代文の登場により擬古文、文語文、口語文などの文体にどのような変化がもたらされたのかを分析し、学生のリテラシー能力のあり方に対して現代文が果たしてきた〈正〉・〈負〉それぞれの役割を分析した。【3】現代文の普及と同時代における国文学の現代化との相関性を検証した。【4】リテラシー能力の育成という観点から文部省の政策や教育思想を検証し、現代文という科目の社会的・政治的な役割を明らかにした。【5】特に選択問題やマークシートの導入によって、文章の読解能力のあり方がどのように変化してきたかを検証し、将来の大学入試における現代文の問題作成に関する知見を示した。同書の刊行によって、入試現代文の歴史的経緯を明らかにするとともに、大正期から現在に至る「国語力」あるいは「読解力」というものの変遷過程を詳細にたどることが可能になったと考える。