文献一覧: 18845142 (ISSN) - Ceek.jp Altmetrics

1 0 0 0 IR 高大連携を目指した国語教育の試み(1)―梶井基次郎「檸檬」を教材として―

著者: 奥田浩司久田一成小久保大樹
出版者: 愛知教育大学
雑誌: 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
巻号頁・発行日: no.70, pp.93-100, 2021-03-01

2021-08-04 12:49:29
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120007008278

1 0 0 0 IR 経験的な語りと人間形成論をつなぐ-ビオグラフィ・インタビューの意味形象の再構成を通した反省的-規範的人間形成論の探究

著者: 野平慎二
出版者: 愛知教育大学
雑誌: 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
巻号頁・発行日: no.70, pp.59-67, 2021-03-01

2021-07-04 16:45:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120007008296

1 0 0 0 OA 「子ども理解」を妨げる教員の多忙感-中学校教員を事例に-

著者: 片山悠樹
出版者: 愛知教育大学
雑誌: 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
巻号頁・発行日: vol.68, pp.51-58, 2019-03-01

本稿の目的は、中学校教員の多忙感と子どもに対する理解との関連について、教員を対象とした調査データをもとに検討することである。近年、教員の多忙が社会的に問題視されるようになっており、政策的にもさまざまな対応策が提言されている。一方で、教師研究でも多忙問題は活発に取り上げられ、多忙の背景要因が検討されている。確かに、教員の多忙をもたらす要因にアプローチすることは重要である。しかしながら、多忙「を」招く要因に関心が集中する一方で、多忙「が」招く問題について実証的に検討した研究は必ずしも多くない。こうした認識から、本稿では教員の多忙感が教育活動にもたらす影響についての検討を試みる。具体的には、多忙感が子どもに対する理解(「子ども理解」)への不安にいかに影響するかについて検証する。また、分析に際しては、年齢を分析視点として取り上げる。教員のバーンアウトの研究の文脈では、年齢が重要な要素として取り上げられており、本稿で扱う多忙感と「子ども理解」への不安においても年齢による違いが観察されると想定するためである。分析の結果、教員の多忙感は「子ども理解」への不安を増長させる可能性があると解釈できる。しかも、そうした傾向は、30 代以降で顕著となる。こうした結果に基づき、教員の多忙「が」教育活動にどのような影響をもたらすのかを考察する。

2021-04-10 23:13:58
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http://hdl.handle.net/10424/00008255

1 0 0 0 OA 幼児の睡眠・生活リズムと親子の生活習慣等の関連

著者: 藤井千惠
出版者: 愛知教育大学
雑誌: 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
巻号頁・発行日: vol.65, pp.43-51, 2016-03-01

2021-03-31 06:46:00
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http://hdl.handle.net/10424/6448

1 0 0 0 IR 女子大学生のストレス度に関連する要因について

著者: 久保田和歩真弓夏生桜木惣吉
出版者: 愛知教育大学
雑誌: 愛知教育大学研究報告. 教育科学編 (ISSN:18845142)
巻号頁・発行日: no.69, pp.59-64, 2020-03-01

養護教諭にとって,ストレスによる心身の不調などメンタルヘルスに関する課題等への対応は,重要な任務の一つである。そこで,ストレスへの理解を深めるため,女子大学生を被験者としてストレス度と生活習慣や生育環境・生来の性格との関連をロジスティック回帰分析により分析した。その結果,「趣味に費やす時間が十分でない」「アルバイトの現状に満足していない」「両親に叱られることが多かった」「両親に比較された」と感じている人ほどストレス度が高かった。また本人が多感であるほどストレス度が高く,心気症・精神衰弱・社会的内向性の傾向が高いほどストレス度が高かった。以上より,子供たちに好きなことをする時間を与え,子供たちをむやみに叱ったり,他の子供と比較したりせず,認めて自信をつけさせること等が,ストレスの軽減に有効であると考えられる。