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投稿一覧（最新100件）

2 0 0 0 OA シングルマザーの貧困と子どもたち

J-STAGE Articles - シングルマザーの貧困と子どもたち https://t.co/oTCiN1ap5I

1 0 0 0 OA ストレス経験の生涯発達的変化と性差 ─平成7(1995)年度国民生活基礎調査を用いて─

これ、思春期も含めたストレス経験の男女差についての研究だけど、1999年の研究なんだよなぁ。もっと新しくて日本の文脈で思春期の研究ないんかなぁとGoogle scholarで見たけどなかった。無いのかなぁ。 J-STAGE Articles - ストレス経験の生涯発達的変化と性差 https://t.co/Rbg34fS0AO

1 0 0 0 OA ストレス経験の生涯発達的変化と性差 ─平成7(1995)年度国民生活基礎調査を用いて─

J-STAGE Articles - ストレス経験の生涯発達的変化と性差 https://t.co/Rbg34fS0AO

2 0 0 0 OA 青年期から成人期への移行期の女性における母親との距離の意味 : 精神的自立・精神的適応との関連性から

J-STAGE Articles - 青年期から成人期への移行期の女性における母親との距離の意味 : 精神的自立・精神的適応との関連性から https://t.co/90rJ0ZPGHt

2 0 0 0 OA 母娘関係が娘のアイデンティティ形成と精神的健康に与える影響:母娘関係尺度の作成を通して

J-STAGE Articles - 母娘関係が娘のアイデンティティ形成と精神的健康に与える影響：母娘関係尺度の作成を通して https://t.co/ybjdF3GL8A

2 0 0 0 OA 青年期後期における青年の親への態度・行動についての因子分析的研究

J-STAGE Articles - 青年期後期における青年の親への態度・行動についての因子分析的研究 https://t.co/d4Trbj0koO

1 0 0 0 広義のトラウマ体験の有無,外傷後ストレス反応,精神的健康

https://t.co/AKNsK7dK7I

3 0 0 0 OA 教育工学研究における帰無仮説有意性検定と効果量

「3.4.3. 多重比較について」は、多重比較でも効果量を載せた方がいいっていうことかな、多分。 J-STAGE Articles - 教育工学研究における帰無仮説有意性検定と効果量 https://t.co/H2gyCHZT3G

11 0 0 0 OA 若手の中学校理科教師/科学教育研究者のオートエスノグラフィー

J-STAGE Articles - 若手の中学校理科教師／科学教育研究者のオートエスノグラフィー https://t.co/27P3Hs3xYJ

1 0 0 0 OA 中学生の逸脱をめぐるエスノグラフィ ――インタラクション・セットを手がかりとして――

J-STAGE Articles - 中学生の逸脱をめぐるエスノグラフィ https://t.co/aINy19hTFA

24 0 0 0 OA 子どもが語るひとり親家庭 ―「承認」をめぐる語りに着目して―

J-STAGE Articles - 子どもが語るひとり親家庭 https://t.co/Ouslosvs54

3 0 0 0 OA 特集論文言葉とつながれないこと

J-STAGE Articles - 特集論文　言葉とつながれないこと https://t.co/l97evjtVcR 面白かった。石原先生のサイレント・アイヌを引用していて、私自身も日本人でも韓国人でもない本文で言う「はざまの人」であると思う。

15 0 0 0 OA 「当事者研究への招待-知識と技術のバリアフリーをめざして-」

J-STAGE Articles - <b>「当事者研究への招待－知識と技術のバリアフリーをめざして－」 </b> https://t.co/oo6mgrrgB6

2 0 0 0 OA 貧困と排除の発達心理学序説

J-STAGE Articles - 貧困と排除の発達心理学序説 https://t.co/FuVDerv48B

3 0 0 0 OA 特集論文言葉とつながれないこと

J-STAGE Articles - 特集論文　言葉とつながれないこと村上靖彦 (2021) https://t.co/l97evjtVcR

2 0 0 0 貧困と子どものメンタルヘルス

【急募！！】すみませーーーん！！！！どなたか、もしこちらのPDFを入手できる方がいたら、ご連絡お願いいたします！！どうしても読みたいのですが、無所属なのでアクセス権がありません……。 J-STAGE Articles - 貧困と子どものメンタルヘルス https://t.co/bU77eecnSu

5 1 0 0 OA 理論的貢献ができる研究をデザインする : 研究パラダイムの理解の重要性

J-STAGE Articles - 理論的貢献ができる研究をデザインする : 研究パラダイムの理解の重要性 https://t.co/IrHu186mQu

4 0 0 0 OA 思春期における発達と問題行動

J-STAGE Articles - 思春期における発達と問題行動 https://t.co/hcS4ypBlEC 「早熟の女子は規則違反をする年上の友人を学校外にもち，多くの時間を非行少年にとって魅力的な余暇施設で過ごし，そこでの仲間との関係を持つことが非行に関連していること（Stattin, Kerr, & Skoog, ₂₀₁₁），」→

1 0 0 0 OA 中学生における問題行動と仲間志向性との関連 -仲間助言希求・過剰仲間志向性の観点を取り入れた検討-

J-STAGE Articles - 中学生における問題行動と仲間志向性との関連 https://t.co/y91nqmA5Jd

1 0 0 0 OA 子どもの発達に及ぼす社会経済環境の影響 : 内外の研究の動向と日本の課題

子どもの発達に及ぼす社会経済環境の影響 : 内外の研究の動向と日本の課題 https://t.co/kGaFe4D8zf

1 0 0 0 OA 対話的な自己エスノグラフィ語り合いを通した新たな質的研究の試み

J-STAGE Articles - 対話的な自己エスノグラフィ https://t.co/yZWkGWe4eD

1 0 0 0 貧困と子どものメンタルヘルス

【急募！助けて！】どなたか、以下の論文をお持ちの方、いらっしゃりませんか？読みたいのですが、私ではアクセスできず

1 0 0 0 IR 青年期後期の親からの心理的分離を測定する尺度の作成と検討(1)

「子の親に対する恨み尺度なんてないかなー」と思ったら、Hoffmanの心理的分離尺度（PSI）に「親への不信・恨みの少なさ」という下位尺度があるらしい。 CiNii 論文 - 青年期後期の親からの心理的分離を測定する尺度の作成と検討(1) https://t.co/33uYIIChCR #CiNii

3 0 0 0 OA 子どもの経験の不平等

大澤, 真. (2008). 子どもの経験の不平等 [Inequality in childhood experiences : A Case Study in Hokkaido]. 教育福祉研究, 14, 1-13. https://t.co/Do1GYltnUR

7 0 0 0 IR 子どもの貧困の経験という視点

面白い。勉強になる。 CiNii 論文 - 子どもの貧困の経験という視点 https://t.co/TEGqu5y7dv #CiNii

2 0 0 0 OA 質的研究がめざすもの(青年心理学研究法セミナー) —TEA(複線経路等至性アプローチ)とその実習も交えて—

J-STAGE Articles - 質的研究がめざすもの（青年心理学研究法セミナー） https://t.co/sFZW85tt1y サトウタツヤ

5 0 0 0 OA ストレスフルな体験の反すうと意味づけ──主観的評価と個人特性の影響──

J-STAGE Articles - ストレスフルな体験の反すうと意味づけ──主観的評価と個人特性の影響── https://t.co/tu2lQfaOGb

3 0 0 0 OA 学習と居場所のディレンマ: 非営利学習支援団体からみえる子どもの貧困対策の限界

J-STAGE Articles - 学習と居場所のディレンマ：非営利学習支援団体からみえる子どもの貧困対策の限界https://t.co/RCk27Unoez "「居場所づくり」を行うほど「学習支援」という目的を果たせなくなり，その一方で「学習支援」に特化すると学習不適応層を排除せざるを得なくなっていた。"

1 0 0 0 OA 子どもの貧困に関する総合的研究:貧困の世代的再生産の過程・構造の分析を通して

「子どもの貧困に関する総合的研究：貧困の世代的再生産の過程・構造の分析を通して」 https://t.co/Kwqe0xFo5Y "上記の研究成果を反映して、2019~20年にかけて「シリーズ子どもの貧困：全5巻」を刊行した。"

7 0 0 0 OA 青年期の居場所感が心理的適応,学校適応に与える影響

J-STAGE Articles - 青年期の居場所感が心理的適応,学校適応に与える影響 https://t.co/n1MwyG3yv7

1 0 0 0 OA 心理学的観点および学校教育的観点から検討した小学生の居場所感:小学生の居場所感の構造と学年差および性差の検討

小学生の居場所感において、青年期に重視される「本来感」（ありのままでいられる感）はそんなに重要でないかも、とのこと。 J-STAGE Articles - 心理学的観点および学校教育的観点から検討した小学生の居場所感：小学生の居場所感の構造と学年差および性差の検討 https://t.co/KjdevcrBBd

1 0 0 0 家庭の所有物を用いた中学生用簡易版社会経済的地位代替指標の作成

・主観的な階層意識（JGSS 研究センター， 2003）・階層帰属意識（JGSS 研究センター， 2016） CiNii 論文 - 家庭の所有物を用いた中学生用簡易版社会経済的地位代替指標の作成 https://t.co/BK8eRsfusE #CiNii

2 0 0 0 IR 「主観的社会的地位と健康」研究の動向と課題 : 階層意識研究の視点からのレビュー

【主観的社会的地位SSS】・マッカーサー尺度・階級帰属意識・階層帰属意識・相対所得 CiNii 論文 - 「主観的社会的地位と健康」研究の動向と課題 : 階層意識研究の視点からのレビュー https://t.co/rSjkNYdh19 #CiNii

1 0 0 0 IR 子どもの貧困と社会的投資--効果測定に関する試論

CiNii 論文 - 子どもの貧困と社会的投資--効果測定に関する試論 https://t.co/LtewZQqiph #CiNii

5 0 0 0 IR 基調講演「普遍主義・選別主義・ターゲッティング― 社会福祉の対象設定のあり方―」

CiNii 論文 - 基調講演「普遍主義・選別主義・ターゲッティング― 社会福祉の対象設定のあり方―」 https://t.co/ZjFikwy1YB #CiNii

1 0 0 0 調査研究―質問紙調査法によるアプローチ

CiNii 論文 - 調査研究―質問紙調査法によるアプローチ https://t.co/mI5zkjDlnV #CiNii 質問紙調査の手順を平易に示してくれていてありがたや。参考にしている。

1 0 0 0 OA メタ分析 ― 心理・教育研究の系統的レビューのために ―

J-STAGE Articles - メタ分析 ― 心理・教育研究の系統的レビューのために ― 星野崇宏, 吉田寿夫, 山田剛史 https://t.co/JrRKHRpOmU

42 0 0 0 OA 統計モデルの違いを理解する ―一般線形モデル・一般化線形モデル・階層線形モデル・階層的重回帰モデル―

J-STAGE Articles - 統計モデルの違いを理解する https://t.co/l82jlclbx0 一般線形モデル・一般化線形モデル・階層線形モデル・階層的重回帰モデルの解説。階層的重回帰モデルはGhorbanDordinejad (2013)の完全主義と学業成績の関連の分析に出てくる。その関連に言語不安はあまり重要でない？

1 0 0 0 課題先延ばし行動と英語学習方略使用との関連について

CiNii 論文 - 課題先延ばし行動と英語学習方略使用との関連について https://t.co/SvOso7j1PT #CiNii この論文が読みたいんだけど、ネットにPDFないし、掲載元の第６回認知発達フォーラム発表論文集というのはどこで読めるんだ；；

1 0 0 0 IR なぜ,女性は容姿にこだわるのか?--相互依存性と自己対象化理論から

CiNii 論文 - なぜ,女性は容姿にこだわるのか?--相互依存性と自己対象化理論から https://t.co/PiM4QXpz4J #CiNii

1 0 0 0 OA 貧困に負けない力を育むためのshift-and-persist strategyプログラムの効果の検討

J-STAGE Articles - 貧困に負けない力を育むためのshift-and-persist strategyプログラムの効果の検討 https://t.co/YwVjG7AMBL あった。大学生か。 https://t.co/UWLj6keskw

1 0 0 0 IR Is Native-Speakerism Dead? : Japanese English Language Learners' Perceptions About Ideal English Accents to Learn

CiNii 論文 - Is Native-Speakerism Dead? : Japanese English Language Learners' Perceptions About Ideal English Accents to Learn https://t.co/pahTzUVlhg #CiNii 最も多くの参加者が「英語を学ぶのに最適なのはインド英語」と評価し、その理由は「はっきり聞こえるから」。日本の高校生。

1 0 0 0 IR 社会的構成主義と組織論

CiNii Articles - 社会的構成主義と組織論 https://t.co/MQf2HQnDMi #CiNii Social constructionisim（社会的構成主義）とConstructivism（構築主義）の違いを説明してくれている。違いは世界がどこで創られるかという点。前者では世界は言語を媒介に人々の間で創られる。多分EDF5640は前者を扱う。

1 0 0 0 IR アイデンティティ研究の動向 : 異文化接触・言語との関係を中心に

CiNii 論文 - アイデンティティ研究の動向 : 異文化接触・言語との関係を中心に https://t.co/w92LsMhFMF #CiNii これわかりやすいかも。

1 0 0 0 IR 第二言語とアイデンティティ : 言語文化教育学の観点から

CiNii 論文 - 第二言語とアイデンティティ : 言語文化教育学の観点から https://t.co/n7rX0qs0I2 #CiNii

1 0 0 0 IR 言語教育における, ことばと自己アイデンティティ

CiNii 論文 - 言語教育における, ことばと自己アイデンティティ https://t.co/UEWtfssGbF #CiNii

23 0 0 0 OA 構成主義が投げかける新しい教育

J-STAGE Articles - 構成主義が投げかける新しい教育 https://t.co/5lM4K1Mfcj

1 0 0 0 IR カルチュラル・スタディーズにおける〈文化〉概念

CiNii 論文 - カルチュラル・スタディーズにおける〈文化〉概念 https://t.co/2p0bpNk1hT

1 0 0 0 IR 第二言語習得研究における社会文化的アプローチ

第二言語習得研究における社会文化的アプローチ CiNii Articles - The Sociocultural Approaches to Second Language Acquisition Research https://t.co/7OnUQ96vT6 #CiNii ポスト構造主義や社会構築主義的ジャンル理論など、私が知りたいことがまとめられている...!(;_;) 助かった！

1 0 0 0 IR 厳格な文化-寛容な文化 : 新たな文化比較パラダイム

「厳格な文化-寛容な文化」という枠組みがあるらしい。 CiNii Articles - Tight Culture-Loose Culture : A New Cross-Cultural Research Paradigm https://t.co/dZjdbPelIF #CiNii

1 0 0 0 否定的に評価された場面における怒り表出に至るプロセスの解明について―自尊心や不安の影響を加味した分析―

Clarification of the process of anger-out in negatively evaluated situation: Analysis from the viewpoint of self-esteem and anxiety https://t.co/zJVKLhb9ku

1 0 0 0 学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド : ともに創る学習のすすめ

ノールズのSDLに関する和書が何と存在していて何と何とMonashの図書館にあるらしい。。。もっと早く気づいていたら。。。明日借りに行くかなぁ。 CiNii 図書 - 学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド : ともに創る学習のすすめ https://t.co/7zcpzBlv8e #CiNii

1 0 0 0 実行機能とマインドフルネス

CiNii 論文 - 実行機能とマインドフルネス https://t.co/XruozP5l4j

1 0 0 0 母親の被養育体験と現在の育児負担感との関連性 : 子育て支援の連携を求めて

母親の被養育体験と現在の育児負担感との関連性 : 子育て支援の連携を求めて https://t.co/7oVscAEYts 「被養育体験：（16歳までにどのような養育を受けたかという自分の記憶と定義する）」

1 0 0 0 格差は主観的なウェルビーイングに影響を与えるのか (特集格差と労働)

CiNii Articles - Does Disparity Truly Affect Subjective Well-being? （浦川邦夫, 2018）https://t.co/H08qkmDWmr #CiNii 勉強になる情報の宝庫( ..)φ

2 0 0 0 OA 構造方程式モデリングの学習のための文献的展望

なお、Klineの本はこちらで紹介されていました。神～。（"Kline"のスペルが違うのが気になるけど、タイポ？）豊田秀樹, 構造方程式モデリングの学習のための文献的展望, 行動計量学, 2000, 27 巻, 1 号, p. 35-42 https://t.co/EAt1lHcyrL

7 0 0 0 IR 社会福祉援助課題としての「社会的孤立」

CiNii 論文 - 社会福祉援助課題としての「社会的孤立」〜PDFあり　地域福祉といかにつなげるかほどよくまとまった内容． https://t.co/9ThHUD6kul

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投稿一覧（最新100件）

2 0 0 0 OA シングルマザーの貧困と子どもたち

1 0 0 0 OA ストレス経験の生涯発達的変化と性差 ─平成7(1995)年度国民生活基礎調査を用いて─

1 0 0 0 OA ストレス経験の生涯発達的変化と性差 ─平成7(1995)年度国民生活基礎調査を用いて─

2 0 0 0 OA 青年期から成人期への移行期の女性における母親との距離の意味 : 精神的自立・精神的適応との関連性から

2 0 0 0 OA 母娘関係が娘のアイデンティティ形成と精神的健康に与える影響:母娘関係尺度の作成を通して

2 0 0 0 OA 青年期後期における青年の親への態度・行動についての因子分析的研究

1 0 0 0 広義のトラウマ体験の有無,外傷後ストレス反応,精神的健康

3 0 0 0 OA 教育工学研究における帰無仮説有意性検定と効果量

11 0 0 0 OA 若手の中学校理科教師/科学教育研究者のオートエスノグラフィー

1 0 0 0 OA 中学生の逸脱をめぐるエスノグラフィ ――インタラクション・セットを手がかりとして――

24 0 0 0 OA 子どもが語るひとり親家庭 ―「承認」をめぐる語りに着目して―

3 0 0 0 OA 特集論文 言葉とつながれないこと

15 0 0 0 OA 「当事者研究への招待-知識と技術のバリアフリーをめざして-」

2 0 0 0 OA 貧困と排除の発達心理学序説

3 0 0 0 OA 特集論文 言葉とつながれないこと

2 0 0 0 貧困と子どものメンタルヘルス

5 1 0 0 OA 理論的貢献ができる研究をデザインする : 研究パラダイムの理解の重要性

4 0 0 0 OA 思春期における発達と問題行動

1 0 0 0 OA 中学生における問題行動と仲間志向性との関連 -仲間助言希求・過剰仲間志向性の観点を取り入れた検討-

1 0 0 0 OA 子どもの発達に及ぼす社会経済環境の影響 : 内外の研究の動向と日本の課題

1 0 0 0 OA 対話的な自己エスノグラフィ 語り合いを通した新たな質的研究の試み

1 0 0 0 貧困と子どものメンタルヘルス

1 0 0 0 IR 青年期後期の親からの心理的分離を測定する尺度の作成と検討(1)

3 0 0 0 OA 子どもの経験の不平等

7 0 0 0 IR 子どもの貧困の経験という視点

2 0 0 0 OA 質的研究がめざすもの(青年心理学研究法セミナー) —TEA(複線経路等至性アプローチ)とその実習も交えて—

5 0 0 0 OA ストレスフルな体験の反すうと意味づけ──主観的評価と個人特性の影響──

3 0 0 0 OA 学習と居場所のディレンマ: 非営利学習支援団体からみえる子どもの貧困対策の限界

1 0 0 0 OA 子どもの貧困に関する総合的研究:貧困の世代的再生産の過程・構造の分析を通して

7 0 0 0 OA 青年期の居場所感が心理的適応,学校適応に与える影響

1 0 0 0 OA 心理学的観点および学校教育的観点から検討した小学生の居場所感:小学生の居場所感の構造と学年差および性差の検討

1 0 0 0 家庭の所有物を用いた中学生用簡易版社会経済的地位代替指標の作成

2 0 0 0 IR 「主観的社会的地位と健康」研究の動向と課題 : 階層意識研究の視点からのレビュー

1 0 0 0 IR 子どもの貧困と社会的投資--効果測定に関する試論

5 0 0 0 IR 基調講演「普遍主義・選別主義・ターゲッティング― 社会福祉の対象設定のあり方―」

1 0 0 0 調査研究―質問紙調査法によるアプローチ

1 0 0 0 OA メタ分析 ― 心理・教育研究の系統的レビューのために ―

42 0 0 0 OA 統計モデルの違いを理解する ―一般線形モデル・一般化線形モデル・階層線形モデル・階層的重回帰モデル―

1 0 0 0 課題先延ばし行動と英語学習方略使用との関連について

1 0 0 0 IR なぜ,女性は容姿にこだわるのか?--相互依存性と自己対象化理論から

1 0 0 0 OA 貧困に負けない力を育むためのshift-and-persist strategyプログラムの効果の検討

1 0 0 0 IR Is Native-Speakerism Dead? : Japanese English Language Learners' Perceptions About Ideal English Accents to Learn

1 0 0 0 IR 社会的構成主義と組織論

1 0 0 0 IR アイデンティティ研究の動向 : 異文化接触・言語との関係を中心に

1 0 0 0 IR 第二言語とアイデンティティ : 言語文化教育学の観点から

1 0 0 0 IR 言語教育における, ことばと自己アイデンティティ

23 0 0 0 OA 構成主義が投げかける新しい教育

1 0 0 0 IR カルチュラル・スタディーズにおける〈文化〉概念

1 0 0 0 IR 第二言語習得研究における社会文化的アプローチ

1 0 0 0 IR 厳格な文化-寛容な文化 : 新たな文化比較パラダイム

1 0 0 0 否定的に評価された場面における怒り表出に至るプロセスの解明について―自尊心や不安の影響を加味した分析―

1 0 0 0 学習者と教育者のための自己主導型学習ガイド : ともに創る学習のすすめ

1 0 0 0 実行機能とマインドフルネス

1 0 0 0 母親の被養育体験と現在の育児負担感との関連性 : 子育て支援の連携を求めて

1 0 0 0 格差は主観的なウェルビーイングに影響を与えるのか (特集 格差と労働)

2 0 0 0 OA 構造方程式モデリングの学習のための文献的展望

お気に入り一覧（最新100件）

19 0 0 0 OA 児童青年版援助要請認知尺度,援助要請スキル尺度の開発 ―COSMINに基づくPROM開発研究及び内容的妥当性研究―

1 0 0 0 OA PC005 母親の育児ストレッサーと文化的自己観・子育て完全主義との関連

33 0 0 0 OA 演劇体験が社会的能力に及ぼす促進効果の実験的検討

7 0 0 0 IR 社会福祉援助課題としての「社会的孤立」

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3 0 0 0 OA 特集論文言葉とつながれないこと

3 0 0 0 OA 特集論文言葉とつながれないこと

1 0 0 0 OA 対話的な自己エスノグラフィ語り合いを通した新たな質的研究の試み

1 0 0 0 格差は主観的なウェルビーイングに影響を与えるのか (特集格差と労働)