5 0 0 0 OA 臨床からの問い : 「統計学の哲学」序説
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都大学
- 雑誌
- 京都大學文學部研究紀要 (ISSN:04529774)
- 巻号頁・発行日
- vol.44, pp.A41-A84, 2005-03-31
この論文は国立情報学研究所の学術雑誌公開支援事業により電子化されました。
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 理想社
- 雑誌
- 理想 (ISSN:03873250)
- 巻号頁・発行日
- no.689, pp.144-160, 2012
3 0 0 0 OA <特集:カント>カントとゼーグナー(上) -カント的「構成」の誕生
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都大学哲学論叢刊行会
- 雑誌
- 哲学論叢 (ISSN:0914143X)
- 巻号頁・発行日
- vol.38, pp.22-34, 2011
3 0 0 0 統計学から見たクワインの科学論
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 関西哲学会
- 雑誌
- アルケ- (ISSN:09197281)
- 巻号頁・発行日
- no.6, pp.60-70, 1998
2 0 0 0 OA メタアナリシス的全体論
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 科学基礎論学会
- 雑誌
- 科学基礎論研究 (ISSN:00227668)
- 巻号頁・発行日
- vol.38, no.1, pp.19-37, 2010 (Released:2017-09-10)
- 参考文献数
- 17
Scientific experiments are often in disputes. Their qualities are challenged. Doubts are casted if their results are proper or fake. Under such polemical circumstances, how did scientists reach agreements on the qualities of experiments and their proper outcomes? By appealing to his idea of ‘experimenters' regress’, Harry Collins rejected an accepted answer to this question, and gave his own. This paper proposes a counterexample to his views that is taken from the ‘measurement networking’ for standard values of fundamental physical constants. Examinations of a sort of meta-analysis; i.e. statistical technique that is conventionally used in the networking, reveal that, in contrast to Collins' answer, the agreements at issues can be attained only in a holistic way and simultaneously within the network.
2 0 0 0 OA ネオ・ベイジアニズムによる帰納の正当化は未完である
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 日本科学哲学会
- 雑誌
- 科学哲学 (ISSN:02893428)
- 巻号頁・発行日
- vol.33, no.1, pp.17-30, 2000-05-15 (Released:2009-05-29)
- 参考文献数
- 7
Neo-Bayesianism, the statistical methodology based on the idea of probability interpreted as degree of belief, formulates inductive inferences in terms of probability theory, and justifies them under assumptions of rationality. Conditional probability with condition of zero probability is among those inductive inferences formulated within the Neo-Bayesian terminology. This paper aims to call attention to the need for the justification of the zero conditional probability by pointing out that so far no theorem has justified it successfully.
2 0 0 0 真矛盾主義とアジア思想:分析アジア哲学の国際研究拠点形成
分析アジア哲学の国際的な共同研究を推進した。具体的には2017年6月に「Dialetheism and Related Issues in Analytic Asian Philosophy」を開催し、アジア思想における「矛盾」の哲学的・論理学的意義に関する討議を行なった。同会議には Graham Priest, Jay Garfield, Mark Siderits, Ricki Bliss, Filippo Casati ら本研究プロジェクトの海外協力研究者が多数参加したのに加え、Wen-Fang Wang, Chih-chiang Hu, Chi-Yen Liu, Chun-Ping Yen (以上、台湾), Kanit Mitnunwong (タイ)といったアジアの研究者も参加した。その後は、この会議を踏まえ、英文論文集発刊のための研究・編集作業を進めた。発表を審査した上で、一定の基準を満たした発表者に対して原稿執筆依頼を行なう一方、外部の執筆者にも寄稿を依頼し、2017年12月から2018年3月にかけて提出された論文について、現在、査読作業を進めている。一方、Jay Garfield, Graham Priest, Robert Sharf ら海外研究協力者と進めている共著 What Can't Be Said の共同執筆の作業も進めた。具体的には2017年6月に四者による集中WSを開催し、その後も、各自が、適宜、メールやスカイプ等を駆使して議論を継続しつつ担当章の執筆を進めた。その結果、2017年年末までには、全章の原稿がほぼ完成し、その後、細部の調整を経て、2018年3月には原稿をOxfold University Press (New York)に送付し出版を依頼したところ、ただちに編集会議で認められ、現在、外部審査員による査読が行なわれている。
2 0 0 0 OA <特別寄稿>スコーレムの有限主義
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都大学哲学論叢刊行会
- 雑誌
- 哲学論叢 (ISSN:0914143X)
- 巻号頁・発行日
- vol.29, pp.81-104, 2002-09-01
1 0 0 0 OA 空の論理の再解釈:分析アジア哲学の東アジアネットワークの構築
本研究は、現代哲学の新分野である「分析アジア哲学」研究の一環として、大乗仏教の「空」の思想の論理的・概念的な内実、即ち「空の論理」を、現代の非古典論理を用いて再解釈することで、空の思想そのものを、現代的水準に照らしても十分に合理的・論理的な哲学的立場として再生させることを目指した。具体的には、中国三論思想の「中」「仮」概念と、後期西田哲学の「絶対矛盾的自己同一」概念に着目し、それらが三値のパラコンシスタント論理の枠内で再構築できることを示した。また分析アジア哲学研究の国際ネットワークの構築にも取り組んだ。
1 0 0 0 真矛盾主義的一元論--後期西谷哲学の再編成(上)
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都哲学会
- 雑誌
- 哲学研究 (ISSN:03869563)
- 巻号頁・発行日
- no.585, pp.36-60, 2008-04
1 0 0 0 OA 研究公正の理念の学際的検討と日本的な研究倫理の構築
本研究では、日本の教育・研究の風土をふまえた上で、研究倫理・研究公正について根本的な問いかけに基づく基本理念を検討し、不正の起きない研究の制度設計、効果的な研究公正教育の枠組みの提案を行った。具体的には、倫理学や宗教学などの価値論的側面および科学論的側面からみた関連分野のサーベイ研究、構築した研究ネットワークを基に、当該分野の研究者の招へい、国際学会への研究者派遣、定期的な研究討議を通じた共同研究体制の強化を図った。その研究成果として、国内外の研究者を交えたシンポジウムの開催、複数の学会発表、関連論文の出版を行った。
1 0 0 0 OA <特別寄稿>カントとゼーグナー(下) -カント的「構成」の誕生-
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都大学哲学論叢刊行会
- 雑誌
- 哲学論叢 (ISSN:0914143X)
- 巻号頁・発行日
- vol.39, pp.1-12, 2012
1 0 0 0 OA 臨床からの問い : 「統計学の哲学」序説
- 著者
- 出口 康夫
- 出版者
- 京都大學大學院文學研究科・文學部
- 雑誌
- 京都大學文學部研究紀要 (ISSN:04529774)
- 巻号頁・発行日
- vol.44, pp.41-84, 2005-03-31
この論文は国立情報学研究所の学術雑誌公開支援事業により電子化されました。
- 著者
- 田口 真奈 出口 康夫 赤嶺 宏介 半澤 礼之 松下 佳代
- 出版者
- 京都大学
- 雑誌
- 京都大学高等教育研究 (ISSN:13414836)
- 巻号頁・発行日
- vol.16, pp.91-111, 2010-12-01
- 被引用文献数
- 2
The PPF program of the Graduate School of Letters, Kyoto University, is one of pioneering attempts of PPF in Japanese universities. This paper aims to describe the program against its international and national backgrounds, to evaluate it on the basis of, among others, interviews of its participants, and to outline its future prospects. The program started in 2009, and now it is in its second year. It was planned and run by a project team that consisted of staff of the Center for the Promotion of Excellence in Higher Education and the Graduate School of Letters. The authors of this paper are among its members. The program is also authorized and supervised by the committee of Faculty Development of Kyoto University. In 2009, 30 lecturers took part in the program. They were former students of the Graduate School of Letters, and taught as part time lecturers in undergraduate courses of the Faculty of Letters. The program was designed to be an example of mutual FD in which each lecturer was expected to peer review the classroom performances of his or her fellow lecturers. To carry out the task of mutual peer review, lecturers were asked to attend several lectures of their colleagues, discussion meetings that followed immediately after each lecture, and a half-day teaching seminar that was held at the end of the entire lecture series. Our research revealed that most participants positively and highly evaluated this program as a precious opportunity for improving their teaching skills. They also found that the program provided them with mental support and encouragement for their carrier making. Admittedly, follow up studies are needed to assess whether this program really contributed to the development of participants' teaching abilities. It remains a problem how to sustain this program and to incorporate it into a regular graduate school-level curriculum of teaching training.