著者

井手 正和 岩永 竜一郎 大嶋 玲未 松島 佳苗 渥美 剛史

出版者

国立障害者リハビリテーションセンター(研究所)

雑誌

基盤研究(B)

巻号頁・発行日

2018-04-01

著者

田畑 阿美 荒川 芳輝 梅田 雄嗣 坪山 直生 松島 佳苗 加藤 寿宏

出版者

The Japanese Society of Pediatric Hematology / Oncology

雑誌

日本小児血液・がん学会雑誌 (ISSN:2187011X)

巻号頁・発行日

vol.56, no.2, pp.182-188, 2019 (Released:2019-09-10)

参考文献数

20

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小児脳腫瘍は小児がんの中で白血病に次ぐ頻度で発症し,学習や社会経験の構築に重要な小児期に発症するため,治療中や治療後の復学は大きな課題の一つである.認知機能低下や社会不適応などが生じた小児脳腫瘍患者の報告もみられるが,国内における報告は少ない.今回,復学後の小児脳腫瘍患児の認知機能,生活の質(quality of life:以下QOL)および学校生活における適応行動に関して探索的に調査し,作業療法の立場からの支援の可能性を検討した.対象は京都大学医学部附属病院に通院中の復学後の6~16歳の小児脳腫瘍患児10名で,認知機能評価として日本版WISC-IV知能検査,QOL評価としてPediatric Quality of Life Inventory version 4.0日本語版コアスケールおよび,日本語版脳腫瘍モジュール,適応行動評価として旭出式社会適応スキル検査を実施した.合成得点の平均は全検査IQ 92.9±10.3で,認知機能の明らかな低下は認めず,QOLは比較的保たれている患児・家族が多かった.その一方で,40.0~90.0%の患児において認知機能の個人内差を認めた.過半数の患児において適応行動の低下を認め,特に日常生活スキル,対人関係スキルで低下していた.これらの結果から,作業療法による適応行動の改善を目指した支援が有効となることが期待される.さらなる症例集積から適切な支援方法の検討が必要である.

著者

.*糸井 千尋 氏家 悠太 松島 佳苗 髙橋 康介 井手 正和

雑誌

日本心理学会第86回大会

巻号頁・発行日

2022-07-29

著者

企画代表者:井手 正和話題提供者:井手 正和 松島 佳苗 乾 敏郎指定討論者:乾 敏郎

雑誌

日本心理学会第86回大会

巻号頁・発行日

2022-07-29

著者

長岡 千賀 小山内 秀和 矢野 裕理 松島 佳苗 加藤 寿宏 吉川 左紀子

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.25, no.2, pp.139-155, 2018-06-01 (Released:2018-12-01)

参考文献数

12

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This study aims to investigate the characteristics of effective interaction between a therapist and his/her child client with autism spectrum disorder during a session of occupational therapy. Four sessions were video-recorded and analyzed, including one conducted by a novice therapist and three by expert therapists. Three children with autism spectrum disorder who were able to take part in everyday conversations also participated in this study. In study 1, we coded the therapists’ utterances according to their function in the context through a session. In study 2, we segmented the video-recording of a session based on the goal of child behavior, recorded the therapists’ physical support, and examined not only the temporal relationship between the therapists’ utterances and physical support but also the children’s proactive behavior. The results indicated that the expert therapists appropriately provided attentive utterances and physical support according to the children’s actions. We discuss a new and useful framework for understanding therapist support and children with developmental disabilities.

著者

松島 佳苗 加藤 寿宏 新井 紀子

出版者

日本発達系作業療法学会

雑誌

日本発達系作業療法学会誌 = Japanese journal of occupational therapy in pediatrics (ISSN:21871884)

巻号頁・発行日

vol.1, no.1, pp.2-8, 2012