文献一覧: 早稲田大学大学院日本語教育研究科 (出版者)

1 0 0 0 IR 【書評】太田陽子著文脈をえがく運用力につながる文法記述の理念と方法

著者: 小西円
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.143-147, 2017-06-16

2017-07-13 07:18:09
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314178

1 0 0 0 IR 【実践報告】タイの高校における日本語教育実習

著者: 星千尋
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.191-195, 2017-06-16

2017-07-13 07:16:22
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314186

1 0 0 0 IR 【実践報告】トルクメニスタンにおける日本語教育

著者: 上原龍彦
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.22, pp.161-165, 2017-06-16

2017-07-13 07:16:03
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120006314181

1 0 0 0 OA バイリンガル・継承語教育を援用した学習支援の可能性 -地域教室に通う日系ペルー人の子どもを対象とした実践を通して-

著者: トロイツカヤナターリヤ
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.14-15-16, pp.117-136, 2014-02-13

2016-07-05 23:51:47
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http://hdl.handle.net/2065/41566

1 0 0 0 IR 書評太田裕子著日本語教師の「意味世界」 : オーストラリアの子どもに教える教師たちのライフストーリー

著者: 川上さくら
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 = Waseda studies in Japanese language education (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.19, pp.103-107, 2015-12

2016-04-07 09:54:04
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120005691716

1 0 0 0 OA インタビュー形式の発話における日本語学習者の義務表現使用について : 「初級文型の硬直化」の観点から

著者: 遠藤直子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.83-95, 2010-02-12

2015-12-24 20:51:47
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http://hdl.handle.net/2065/29808

1 0 0 0 OA 振武学校の日本語教材

著者: 吉岡英幸
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育研究 (ISSN:13471147)
巻号頁・発行日: vol.1号, pp.91-99, 2002-03-31

2015-11-23 04:33:51
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http://hdl.handle.net/2065/3490

1 0 0 0 OA SENDプログラムを通して求められる能力とは -日本語教育とグローバル化-

著者: 宮崎里司川上郁雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.17-18, pp.1-8, 2015-02-20

2015-05-15 06:55:46
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http://hdl.handle.net/2065/44913

1 0 0 0 OA 実践研究をどう記述するか : 私たちの見たいものと方法の関係

著者: 広瀬和佳子尾関史鄭京姫市嶋典子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.7, pp.43-68, 2010-02-12

2015-02-07 03:12:09
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http://hdl.handle.net/2065/29804

1 0 0 0 OA 母語話者と非母語話者の固定的役割を超える日本語支援活動を目指して -「2007春にほんごわせだの森」に参加した日本語母語話者へのインタビューから-

著者: 新居知可子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 = Waseda studies in Japanese language education (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.2, pp.45-58, 2008-05-19

2014-09-21 11:28:35
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http://hdl.handle.net/2065/26451

1 0 0 0 OA 日本語教育におけるステレオタイプと集団類型認識

著者: 細川英雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育研究 (ISSN:13471147)
巻号頁・発行日: vol.1号, pp.63-70, 2002-03-31

2014-08-22 16:04:15
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http://hdl.handle.net/2065/3488

1 0 0 0 OA 早稲田大学におけるeラーニングシステム

著者: 稲葉直也
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.14-15-16, pp.61-72, 2014-02-13

2014-08-18 14:45:08
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http://hdl.handle.net/2065/41578

1 0 0 0 OA コミュニティへの参加の実感という日本語の学び : 韓国人留学生のライフストーリー調査から

著者: 三代純平
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.1-14, 2009-09-15

2014-02-14 23:35:12
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http://hdl.handle.net/2065/29308

1 0 0 0 OA 「待遇コミュニケーション」教育における学習者の認識と「言語形式」の結合について -中上級の韓国人大学生学習者を対象にした実践から-

著者: 金東奎
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.11, pp.75-91, 2012-02-03

2014-02-04 10:43:00
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http://hdl.handle.net/2065/34144

1 0 0 0 OA 「移動する子どもたち」から見た日本語の力とは何か

著者: 川上郁雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: vol.9, pp.129-135, 2011-02-21

2013-08-04 01:30:38
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http://hdl.handle.net/2065/31746

1 0 0 0 OA 初級におけるコミュニケーションのための文型練習の方法 -「場面ドリル」の提案-

著者: 田所希佳子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育実践研究 = Journal of practical study on teaching Japanese language (ISSN:13499084)
巻号頁・発行日: no.6, pp.91-101, 2007-05-01

2013-07-19 11:21:00
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http://hdl.handle.net/2065/26581

1 0 0 0 IR 学びと成長を支援する年少者日本語教育実践に向けて−オーストラリアの年少者ESL教育におけるスキャフォールディングの分析から−

著者: 齋藤恵
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育研究 (ISSN:13471147)
巻号頁・発行日: no.5, pp.93-111, 2004-09-01

2013-05-11 12:11:13
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110004627888

1 0 0 0 IR 実践研究は日本語教育に何をもたらすか (特集「実践教育」は何をめざすか)

著者: 細川英雄
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田日本語教育学 (ISSN:18823394)
巻号頁・発行日: no.5, pp.69-81, 2010-05

2013-03-29 11:32:03
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120002126644

1 0 0 0 IR 中学生への日本語支援--生徒のリテラシーと日本語を結ぶ活動 (日本語教育実践研究年少者日本語教育実践研究)

著者: 山田裕子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育実践研究 (ISSN:13499084)
巻号頁・発行日: no.3, pp.43-51, 2005-12

2013-02-16 20:03:30
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https://ci.nii.ac.jp/naid/120000790557

1 0 0 0 OA 夜間中学における日本語教育に関する一考察―課題とその提言―

著者: 原田明子
出版者: 早稲田大学大学院日本語教育研究科
雑誌: 早稲田大学日本語教育研究 (ISSN:13471147)
巻号頁・発行日: vol.3号, pp.99-109, 2003-09-30

2012-02-19 19:26:14
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http://hdl.handle.net/2065/3520

1 0 0 0 IR 【書評】 太田陽子著 文脈をえがく 運用力につながる文法記述の理念と方法

1 0 0 0 IR 【実践報告】 タイの高校における日本語教育実習

1 0 0 0 IR 【実践報告】 トルクメニスタンにおける日本語教育

1 0 0 0 OA バイリンガル・継承語教育を援用した学習支援の可能性 -地域教室に通う日系ペルー人の子どもを対象とした実践を通して-

1 0 0 0 IR 書評 太田裕子著 日本語教師の「意味世界」 : オーストラリアの子どもに教える教師たちのライフストーリー

1 0 0 0 OA インタビュー形式の発話における日本語学習者の義務表現使用について : 「初級文型の硬直化」の観点から

1 0 0 0 OA 振武学校の日本語教材

1 0 0 0 OA SENDプログラムを通して求められる能力とは -日本語教育とグローバル化-

1 0 0 0 OA 実践研究をどう記述するか : 私たちの見たいものと方法の関係

1 0 0 0 OA 母語話者と非母語話者の固定的役割を超える日本語支援活動を目指して -「2007春 にほんご わせだの森」に参加した日本語母語話者へのインタビューから-

1 0 0 0 OA 日本語教育におけるステレオタイプと集団類型認識

1 0 0 0 OA 早稲田大学におけるeラーニングシステム

1 0 0 0 OA コミュニティへの参加の実感という日本語の学び : 韓国人留学生のライフストーリー調査から

1 0 0 0 OA 「待遇コミュニケーション」教育における学習者の認識と「言語形式」の結合について -中上級の韓国人大学生学習者を対象にした実践から-

1 0 0 0 OA 「移動する子どもたち」から見た日本語の力とは何か

1 0 0 0 OA 初級におけるコミュニケーションのための文型練習の方法 -「場面ドリル」の提案-

1 0 0 0 IR 学びと成長を支援する年少者日本語教育実践に向けて−オーストラリアの年少者ESL教育におけるスキャフォールディングの分析から−

1 0 0 0 IR 実践研究は日本語教育に何をもたらすか (特集 「実践教育」は何をめざすか)

1 0 0 0 IR 中学生への日本語支援--生徒のリテラシーと日本語を結ぶ活動 (日本語教育実践研究 年少者日本語教育実践研究)

1 0 0 0 OA 夜間中学における日本語教育に関する一考察―課題とその提言―

1 0 0 0 IR 【書評】太田陽子著文脈をえがく運用力につながる文法記述の理念と方法

1 0 0 0 IR 【実践報告】タイの高校における日本語教育実習

1 0 0 0 IR 【実践報告】トルクメニスタンにおける日本語教育

1 0 0 0 IR 書評太田裕子著日本語教師の「意味世界」 : オーストラリアの子どもに教える教師たちのライフストーリー

1 0 0 0 OA 母語話者と非母語話者の固定的役割を超える日本語支援活動を目指して -「2007春にほんごわせだの森」に参加した日本語母語話者へのインタビューから-

1 0 0 0 IR 実践研究は日本語教育に何をもたらすか (特集「実践教育」は何をめざすか)

1 0 0 0 IR 中学生への日本語支援--生徒のリテラシーと日本語を結ぶ活動 (日本語教育実践研究年少者日本語教育実践研究)