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投稿一覧（最新100件）

91 0 0 0 OA 投票環境と投票率

RT @Inherent_Vice_: 「移動コストと投票率の関係はこれまでに確認されている。西澤(1991)は横浜市戸塚区の投票区レベルのデータを用いて投票所までの距離が投票率に与える影響を推定し，投票所までの徒歩での平均時間が1分長くなると投票率が0.4%ポイント下がるこ…

2 0 0 0 OA ろしやのいろは : ルスカヤアズブカ

ろしやのいろは　РУССКАЯ АЗБУКА ロシヤ　ノ　サムライ　ハ　ニッポンの　コドモ　ミナニ　シンモツ！（進物:プレゼント）　https://t.co/i592Re79eR https://t.co/S55n2Qw8lA

4 0 0 0 OA 日本語母語話者が失礼と感じるのは学習者のどんな発話か : 「依頼」の場面における母語話者の発話と比較して

日本語母語話者が失礼と感じるのは学習者のどんな発話か : 「依頼」の場面における母語話者の発話と比較して https://t.co/9h83Q3jXnq 鉛筆を貸して欲しいと頼むのと空港に迎えに行って欲しいと頼むのでは負担が明らかに違うのにネゴシエーションがきちんとできていない、という内容があったが→

1 0 0 0 OA シャドウイングを通して見る日本語学習者の化石化の可能性

シャドウイングを通して見る日本語学習者の化石化の可能性　迫田 https://t.co/2TikUSlPY8　「シャドウイングは本来言語産出訓練であるが、（略）化石化や習得困難点を探る手段としても活用でき、今後の指導に応用できる可能性があるのではないかと考える。」なるほど、やってみよー！！

2 0 0 0 OA 「Nってある」文におけるNの主題性 : 主題文の使用条件とその逸脱が許容される文の特性の観点から

RT @TTAGGGn: @10millefeuilles まさに「ってある」についての論文がありました↓ https://t.co/WAL0MReSzy この論文が引用している丹羽(1994)も一応読めます。 https://t.co/G6Y68hbYTY

12 0 0 0 OA 手書き文字の感性印象と筆跡から推測されたおよび実際の書き手のパーソナリティ特性との関連について

RT @Midogonpapa: この研究でも、「書は人なり」ではないこと、つまり筆跡から人格は予想することができないことが明らかにされています。松野隆則（2012）「手書き文字の感性印象と筆跡から推測されたおよび実際の書き手のパーソナリティ特性との関連について」 https…

14 0 0 0 IR 国語科の学校文法における「品詞」について

RT @tmogi_nichibun: @askoma 言語研究の立場からの学校文法批判は，特に目的論においてすれ違いを含んでいる場合があります。下の文献の最後の節に端的にまとめられています。森山卓郎・矢澤真人・安部朋世（2011）「国語科の学校文法における「品詞」について…

22 0 0 0 IR 国語教科書と英語教科書における文法用語に関する基礎的調査

RT @tmogi_nichibun: @askoma 国語科・英語科の文法用語の整理については，下のような例があります。（特に国語科は）何のために文法用語を学ぶか，ですね。安部朋世・神谷昇・西垣知佳子・小山義徳（2017）「国語教科書と英語教科書における文法用語に関する基…

77 0 0 0 OA ワンマンバスの案内放送に関する地域差の調査報告

RT @Prinz_6057: へたに言語学をかじるとこういう面白い論文が出てくるからやめられないんだよなあ https://t.co/JLPK5iOge0 https://t.co/GAsFB3fvzm

52 0 0 0 OA 小学生のひとり言についての心理学的研究 : ひとり言が発せられる状況による分析

RT @uranus_2: 小学校の3・4・5年生でひとり言尺度。ひとり言が発せられる状況として4因子が存在。小学生はひとり言で、自分の気もちや行動を調整している。5年生は4年生よりもひとり言をより多く発している⇒小学生のひとり言についての心理学的研究 https://t.c…

2 0 0 0 OA 『実践日本語教育スタンダード』を利用した類義語リスト(形容詞編)の作成

話題テーマ別に　#日本語の形容詞の類義語がまとめられている論文です。難易度のマーク付き。(水上2014) https://t.co/uhY6D7bm4Z #論文　#日本語教育

27 0 0 0 OA パラオにおける日本語歌謡の収集と分析―民族音楽学的・言語学的観点から―

RT @KONITASeiji: フライングかもしれないけど黙ってられないビッグニュース！元同僚小西潤子さんの科研。パラオにおける日本語歌謡の収集と分析―民族音楽学的・言語学的観点から― https://t.co/J17CVDYqsV 成果がまとまったらしいです。超絶楽しみ…

23 0 0 0 IR 私たちは自然と共生できるのか? : 『もののけ姫』の哲学的考察

RT @azusachka: CiNii 論文 - 私たちは自然と共生できるのか? : 『もののけ姫』の哲学的考察 http://t.co/n94IdbmCwX #CiNii 自然と自然だけじゃなく、人と人、国と国も共生できると信じたいよね。これもオープンアクセスだよ(o｡O…

10 0 0 0 OA 共生のはじまり : 「もののけ姫」の神話的意味(補遺)

RT @azusachka: CiNii 論文 - 共生のはじまり : 「もののけ姫」の神話的意味(補遺) http://t.co/3XvkfoqLrq #CiNii さっきのやつの続きだよっ(o｡O)(｡ﾟο)(οﾟ｡)ﾞ

23 0 0 0 「もののけ姫」の神話的意味

RT @azusachka: CiNii 論文 - 「もののけ姫」の神話的意味 http://t.co/TSnKncrdU2 #CiNii オープンアクセスだよっ(o｡O)(｡ﾟο)(οﾟ｡)ﾞ

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91 0 0 0 OA 投票環境と投票率

「移動コストと投票率の関係はこれまでに確認されている。西澤(1991)は横浜市戸塚区の投票区レベルのデータを用いて投票所までの距離が投票率に与える影響を推定し，投票所までの徒歩での平均時間が1分長くなると投票率が0.4%ポイント下がることを示した。」 https://t.co/LcZcTWAS0U

19 0 0 0 OA 生活場面での課題遂行を目標とした著作権フリー教材『いろどり生活の日本語』の開発

『いろどり』の開発の経緯をまとめた論文「生活場面での課題遂行を目標とした著作権フリー教材『いろどり生活の日本語』の開発」が、『国際交流基金日本語教育紀要』18号に掲載され、公開されました。ユーザーの皆様、ぜひお読みください。 #irodorijp #いろどり https://t.co/C3ADGs8uRJ

38 0 0 0 OA 機械翻訳

1962年に書かれた「機械翻訳」についての記事を発見‼️ #n年前の情報処理当時の課題と、模索されていたアプローチ、必要な基礎知識が詳しく解説されている……

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91 0 0 0 OA 投票環境と投票率

2 0 0 0 OA ろしやのいろは : ルスカヤアズブカ

4 0 0 0 OA 日本語母語話者が失礼と感じるのは学習者のどんな発話か : 「依頼」の場面における母語話者の発話と比較して

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2 0 0 0 OA 「Nってある」文におけるNの主題性 : 主題文の使用条件とその逸脱が許容される文の特性の観点から

12 0 0 0 OA 手書き文字の感性印象と筆跡から推測されたおよび実際の書き手のパーソナリティ特性との関連について

14 0 0 0 IR 国語科の学校文法における「品詞」について

22 0 0 0 IR 国語教科書と英語教科書における文法用語に関する基礎的調査

77 0 0 0 OA ワンマンバスの案内放送に関する地域差の調査報告

52 0 0 0 OA 小学生のひとり言についての心理学的研究 : ひとり言が発せられる状況による分析

2 0 0 0 OA 『実践日本語教育スタンダード』を利用した類義語リスト(形容詞編)の作成

27 0 0 0 OA パラオにおける日本語歌謡の収集と分析―民族音楽学的・言語学的観点から―

23 0 0 0 IR 私たちは自然と共生できるのか? : 『もののけ姫』の哲学的考察

10 0 0 0 OA 共生のはじまり : 「もののけ姫」の神話的意味(補遺)

23 0 0 0 「もののけ姫」の神話的意味

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91 0 0 0 OA 投票環境と投票率

19 0 0 0 OA 生活場面での課題遂行を目標とした著作権フリー教材『いろどり生活の日本語』の開発

38 0 0 0 OA 機械翻訳

2 0 0 0 OA 「Nってある」文におけるNの主題性 : 主題文の使用条件とその逸脱が許容される文の特性の観点から

10 0 0 0 IR 日本語教育初級文法シラバスの起源を追う : 日本語の初級教材はなぜこんなに重いのか?

6 0 0 0 OA 副詞「どうぞ」の史的変遷 : 副詞からみた配慮表現の歴史,行為指示表現の歴史(<特集>近代語研究の今とこれから)

5 0 0 0 ロシア資料にみる18世紀前半鹿児島方言の「テアル」「テオル」

1 0 0 0 OA 〈報告〉2014年度の漢字中級前期クラスの授業報告 : 「振り返りシート」と活動評価アンケートからの考察

1 0 0 0 日本語学習者の動詞選択における誤用と正用の関係:作文支援のための基礎研究

22 0 0 0 IR ツンデレ表現の待遇性 : 接続助詞カラによる「言いさし」の表現を中心に

7 0 0 0 OA ドイツ語のオノマトペに関する一考察 : 音韻特徴と意味特徴を中心に

7 0 0 0 OA 日本語を母語とする完全な初心者のためのイタリア語のシラバス

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1 0 0 0 OA シャドウイングを通して見る日本語学習者の化石化の可能性

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12 0 0 0 OA 手書き文字の感性印象と筆跡から推測されたおよび実際の書き手のパーソナリティ特性との関連について

14 0 0 0 IR 国語科の学校文法における「品詞」について

22 0 0 0 IR 国語教科書と英語教科書における文法用語に関する基礎的調査

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10 0 0 0 OA 共生のはじまり : 「もののけ姫」の神話的意味(補遺)

23 0 0 0 「もののけ姫」の神話的意味

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19 0 0 0 OA 生活場面での課題遂行を目標とした著作権フリー教材『いろどり 生活の日本語』の開発

38 0 0 0 OA 機械翻訳

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10 0 0 0 IR 日本語教育初級文法シラバスの起源を追う : 日本語の初級教材はなぜこんなに重いのか?

6 0 0 0 OA 副詞「どうぞ」の史的変遷 : 副詞からみた配慮表現の歴史,行為指示表現の歴史(<特集>近代語研究の今とこれから)

5 0 0 0 ロシア資料にみる18世紀前半鹿児島方言の「テアル」「テオル」

1 0 0 0 OA 〈報告〉2014年度の漢字中級前期クラスの授業報告 : 「振り返りシート」と活動評価アンケートからの考察

1 0 0 0 日本語学習者の動詞選択における誤用と正用の関係:作文支援のための基礎研究

22 0 0 0 IR ツンデレ表現の待遇性 : 接続助詞カラによる「言いさし」の表現を中心に

7 0 0 0 OA ドイツ語のオノマトペに関する一考察 : 音韻特徴と意味特徴を中心に

7 0 0 0 OA 日本語を母語とする完全な初心者のためのイタリア語のシラバス

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2 0 0 0 OA ろしやのいろは : ルスカヤアズブカ

2 0 0 0 OA 『実践日本語教育スタンダード』を利用した類義語リスト(形容詞編)の作成

19 0 0 0 OA 生活場面での課題遂行を目標とした著作権フリー教材『いろどり生活の日本語』の開発