文献一覧: 物理教育 (雑誌)

1 0 0 0 2002年度評議員会の報告(学会報告)

出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育
巻号頁・発行日: vol.50, no.4, pp.277-278, 2002

本年度の評議員会は8月11日(日)16:15-19:30,東京学芸大学20周年記念館で行われた。出席者は23人,また,事前に文書だけで意見をいただいたのは6人であった。理事会からの検討課題は,本年度は本会の50周年であり,中・長期に見通したうえで「これからの学会活動のあり方」について検討するということであった。これに対して,現実が厳しいだけに,現実の諸問題に触れつつ,この課題について意見交換を行った。ここでは,そこで交わされた主な意見を紹介して,評議員会の報告としたい。

2010-08-11 10:45:21
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 二重・四重の人工虹の発見と授業への活用

著者: 片桐泉
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.47, no.6, pp.334-337, 1999

従来から知られている虹ビーズを用いた人工虹では,副虻はできない。しかし,虹ビーズを貼り付ける台紙に反射する板を用いると,二重に虹ができることを,科学クラブの生徒が発見した。そしてさらに,四重の人工虹へと発展した。この新しい虹ができる原理を考察し,実験値と比較したところ,妥当性が確かめられた。また,クラブの生徒たちの発見の喜びを,授業で一般の生徒に体験させる試みを行ったところ,非常に活発な授業となった。

2010-08-08 05:30:12
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 高校物理教育の危機とカリキュラム研究

著者: 平田邦男
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育
巻号頁・発行日: vol.38, no.4, pp.291-294, 1989

本論説は1990年8月6日に東海大学湘南校舎で開催された第7回物理教育研究大会における講演『物理カリキュラム研究のすすめ』を編集部の依頼により要約したものである。高校物理教育の危機は教育現場の荒廃とは無縁ではないこと,高校物理カリキュラム研究の視点として,構成主義者的学習論の重視,数式物理の追放,文系志望者のための物理カリキュラムのあり方の3点を挙げたこと,および次期学習指導要領の改訂に向けての準備について述べた。

2010-08-06 01:00:25
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 「非科学」が生まれる土壌(<特集>非科学・非合理-物理教育は何をなすべきか-)

著者: 林昌樹小林功英
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.49, no.4, pp.413-414, 2001

現代の先進的な科学・技術社会においても非科学,オカルトが生まれる土壌がある。その背景には現代の科学・技術に対する根強い不信感がある。さらに我が国特有の科学(理科)教育が抱える問題がある。また専門の世界では社会性が欠如し視野狭窄に陥っている研究者の世界が抱える問題もある。本稿では我が国において非科学,オカルトが生まれる土壌の原因をつくり出していると思われるこうした問題点について考える。

2010-08-03 02:00:15
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 電場中における線香花火の振る舞い

著者: 濱田栄作荒谷美智
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.57, no.4, pp.303-304, 2009
被引用文献数: 1

2010-08-02 04:45:18
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 打ち上げ花火に落ちる雷

著者: 宝多卓男
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.47, no.2, 1999

2010-08-01 05:30:16
1 + 1 Twitter

1 0 0 0 新教育課程施上の課題と学力向上の試案(東北支部特集)

著者: 文屋優
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.50, no.5, pp.351-353, 2002

完全学校5日制度実施により授業日数で16日,授業時数で26時間ほど,3年間の総単位数も6単位減少した。理科総合A,B,理科基礎,I,IIの組み合わせでカリキュラム編成が普通科も,専門学科の編成も難しくなった。一方で本を読まない,読めない生徒が増加している。こんな中での授業の工夫や教材の精選,課題学習,長期休業中の学習習慣の維持,読書のすすめ等を列挙した。最後に土・日曜における余暇のあり方,ボランテア,社会体験等に関して記述した。

2010-07-25 09:15:10
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 学習状態に応じた資料の提供 : 夏休みの課題問題を例にして

著者: 竹中洵治佐藤正明岡崎久
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育
巻号頁・発行日: vol.29, no.4, pp.307-311, 1981

現在の高校生の学力,興味,意欲などは非常に多様化している.このような状況のもとで,従来のような全体の学習者を一律に,画一的な方法で教授,学習を行なうのでは不十分である.個々の学習者に適した教授,学習が望まれる.今回,夏休みの課題として,個々の学習者の学習歴に則して,教育工学的手法を用い,個々一人一人に適した処方問題を与えた.その結果,多数の学習者から好意的な意識反応が得れたのでここに報告する.

2010-07-13 20:00:10
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 ばねのする仕事を利用した運動摩擦係数の測定

著者: 秋山和義
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育
巻号頁・発行日: vol.32, no.1, pp.1-4, 1984

摩擦のある水平面上で,ばねを用いて加速した物体をすべらせ,ばねの弾性エネルギーとすべった距離の関係を調べることによって摩擦の法則を検証し,摩擦係数を測定する実験の報告である.この実験は高等学校の教材として,ばねの弾性エネルギーエネルギー仕事の関係及び摩擦の法則を理解させるのに役立つ.簡単で内容の深い実験と考えられる.

2010-06-26 20:30:11
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 音階について

著者: 渡辺愈
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育
巻号頁・発行日: vol.30, no.3, pp.113-115, 1982

今日の,いわゆるドレミファという音階が,どのようにして構成されたのであろうか?という疑問に,感覚の面ではなくて数理解析の面から模索してみた.29個の要素の発見と,それらから,今日の音階が構成される様子は,物理と音楽との間を,多少とも埋めることになったのではなかろうか.

2010-06-01 20:00:11
1 + 0 Twitter

1 0 0 0 やっぱり高校物理は面白くないようです(<特集>高校物理は面白くない!?)

著者: 村石幸正
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.49, no.6, 2001

2010-04-29 13:00:15
1 + 1 Twitter

1 0 0 0 昔は教室の外に面白いことがたくさんあった(<特集>高校物理は面白くない!?)

著者: 山田功
出版者: 日本物理教育学会
雑誌: 物理教育 (ISSN:03856992)
巻号頁・発行日: vol.49, no.6, pp.591-592, 2001

物理の学習指導を考える時,つい授業ばかりに目がいってしまう。しかし,実は教室の外での子供の頃のさまざまな体験が大きな意義をもっていることに注目をした。昔は教室の外で体験した,昆虫採集や,物の分解や,遊び道具作りや,読書等が自然科学への興味,関心をもたせた。今はそうした体験が少なくなった。これが授業の理解を困難にしたし,理科離れのひとつの要因になっているのではないだろうか。そんな反省のもと,授業へのささやかな提案をする。