著者
小野寺 理佳
出版者
北海道大学アイヌ・先住民研究センター
雑誌
北海道アイヌ民族生活実態調査報告 : Ainu Report
巻号頁・発行日
vol.2, pp.61-93, 2012-03-31

現代アイヌの生活の歩みと意識の変容 : 2009年北海道アイヌ民族生活実態調査報告書. 小山透編著
著者
村田 玲
巻号頁・発行日
pp.1-226, 2014

早大学位記番号:新6988
著者
劉 暁苹
巻号頁・発行日
2016-03-24

vii,256p.
著者
許 春艶
巻号頁・発行日
2016-03-24

iv,115p.
著者
趙 熠瑋
巻号頁・発行日
2016-03-24

3, 116p.
著者
松本 裕喜
巻号頁・発行日
2016-03-24

81p.
著者
竹内 一真
出版者
京都大学大学院教育学研究科
雑誌
京都大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13452142)
巻号頁・発行日
vol.59, pp.625-637, 2013-03-28

This study was performed to investigate the relationships of individual skills and narrative between former and future generations by Denshosha especially focusing on Legitimate Peripheral Participation (LPP). For this purpose, this study investigated how a master of a traditional performing art interprets their skills in the relationship among generations from narratives of the master. Two steps were taken in approaching an individual situated among generations. First, we clarified what the master teaches his pupil. Then, we analyzed the narratives to determine the master's interpretation. In the process of watching and interviewing, a master of a traditional performing art presented not only his experience of developing skills and his interpretation of the meaning of skills but also his way of handing skills on to the next generation. The results are shown in a matrix of three categories of skills and three phases of narratives. The details appeared in the matrix were interpreted by considering "gaps between generations" and "manners for changing." Denshosha would not only bring skills between generations but also inherit manners or values by interpreting the combinations of individual skills.
著者
小風 尚樹
出版者
東京大学大学院人文社会系研究科欧米系文化研究専攻西洋史学専門分野
巻号頁・発行日
2016-09-07

関連HP : 人文情報学拠点 http://21dzk.l.u-tokyo.ac.jp/DHI/index.php?FrontPage / 東京大学大学院横断型教育プログラム デジタル・ヒューマニティーズ http://dh.iii.u-tokyo.ac.jp/
著者
木下 正弘
出版者
物性研究刊行会
雑誌
物性研究 (ISSN:07272997)
巻号頁・発行日
vol.89, no.3, pp.317-371, 2007-12-20

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