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Tomohito Yamazaki (tomoh (@tomohitoy)

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投稿一覧（最新100件）

1744 0 0 0 OA マインドフルネスは有害な行動にむすびつくか?――マインドフルネスと能動的攻撃の関連に対する危害/ケアの調整効果

RT @maeda: "具体的には，マインドフルネスによって自身の目的遂行の妨げとなる恐怖・不安などの感情の影響を排除することで，冷淡に，首尾よく計画を実行に移すことが可能であったとの証言がなされており…" https://t.co/U6I9FruP26

86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

RT @matsuchiy: 南風原先生のセミナー原稿，心理尺度に関する大学の授業で必読にしてほしいぐらい素敵。「尺度仕様書による構成概念の明確化」「ルーティン化された手続きの見直し」は近年すごく大事なことになってきてるけど，教科書とかに出てこなそう https://t.co/…

88 0 0 0 OA Using Propensity Scores for Causal Inference: Pitfalls and Tips

RT @koro485: 早期公開されていた傾向スコアのチュートリアル論文、校正を経て綺麗な完全体になって公開された模様

53 0 0 0 OA 実証的研究の事前登録の現状と実践 ──OSF事前登録チュートリアル──

RT @momentumyy: そしておそらく同じ号に出るプレレジ論文についても，学会や大学で検討して欲しいしやいやいなってほしい。 https://t.co/OcQ8LaAdO4

307 0 0 0 OA 心理学的研究における重回帰分析の適用に関わる諸問題

RT @momentumyy: 重回帰論文が話題ですね。個人的にはこの問題を研究者がこれ以上続けないように提言・実施すべきはこの論文の著者ではなく学会や教育組織だと思う。だからこそ冒頭にあるようにあえてこの論文を最も目立つ心理学研究に出されたんだろうし，今こうして実際やいやいな…

1 0 0 0 OA Bayes流予測モデル診断法の性能評価

@pamsukeeee https://t.co/6pcZXpotEf こういうのもテクニカルにはあるみたいだけど。

80 0 0 0 OA 生態学におけるAICの誤用 : AICは正しいモデルを選ぶためのものではないので正しいモデルを選ばない(<特集2>生態学におけるモデル選択)

RT @ykamit: 「生態学における AIC の誤用ーAIC は正しいモデルを選ぶためのものではないので正しいモデルを選ばない」 https://t.co/7T7ESJJrbB 神経科学でも同様の誤用を見かけます

384 0 0 0 OA 資料のえじき ―ゾンビな文献収集

RT @animemitarou: 「先行研究を調べなさい」と言われて途方に暮れているそこのあなた！こちらの「資料のえじき　―ゾンビな文献収集」をぜひご覧ください(^_^)「ゾンビ」の先行研究探しを例に、詳細解説！！「ゾンビ」をあなたの好きな言葉に入れ替えれば、きっと先行研究が…

1868 0 0 0 OA 統計検定を理解せずに使っている人のために I

RT @takahi: 「統計検定を理解せずに使っている人のために」シリーズが好きです。　https://t.co/ZVv2nrAFd0

232 0 0 0 IR 圧縮プログラムを応用した著者推定

RT @NakataMaho: @kikuzone http://t.co/ND8Xc9J7 圧縮プログラムを応用した著者推定／安形輝

16 0 0 0 学習方略は教科間でいかに転移するか:—「教訓帰納」の自発的な利用を促す事例研究から—

RT @YukiAnzai: 面白かった。まるで勉強ができない中2女子への家庭教師の過程がウケる。｜CiNii論文 - 学習方略は教科間でいかに転移するか http://t.co/5tFW201U

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11 0 0 0 OA Causal Treeに基づく選択バイアスを考慮した条件付き平均処置効果推定手法に関する一考察

DR法(Doubly Robust Estimator)にCausal Treeを拡張させて、解釈性を維持しながらセレクションバイアスにも対応しつつ、CATE(条件付き平均処置効果)を推定する手法が紹介されています。やっていることはシンプルなので、実務でも応用しやすそうな印象。 https://t.co/FHz6vEnrcm

2 0 0 0 OA 教育におけるエビデンス概念の整理

教育個人データについては最近のフォーラム等の論点の次の次ぐらいまで書いてるけどTRレベルなので読みにくくてすみません。教育データの利用に関する諸問題 https://t.co/AjT60bGf2T 教育におけるエビデンス概念の整理 https://t.co/gAZ0Y7nOa8

2 0 0 0 OA 教育データの利用に関する諸問題

29 0 0 0 OA システム神経科学における再現可能性

出典：鮫島和行(2016) システム神経科学における再現可能性心理学評論, 59, 39-45. 「心理学の再現可能性」特集号所収 https://t.co/PGGdRlDebz https://t.co/3aF3QfQ2p6

1744 0 0 0 OA マインドフルネスは有害な行動にむすびつくか?――マインドフルネスと能動的攻撃の関連に対する危害/ケアの調整効果

"具体的には，マインドフルネスによって自身の目的遂行の妨げとなる恐怖・不安などの感情の影響を排除することで，冷淡に，首尾よく計画を実行に移すことが可能であったとの証言がなされており…" https://t.co/U6I9FruP26

6 0 0 0 OA エビデンスに基づいた教育:認知科学・学習科学からの展望

【1日1本教育関連論文　10日目】 J-STAGE Articles - 「エビデンスに基づいた教育：認知科学・学習科学からの展望」https://t.co/zgw0V4sMw7

86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

南風原先生のセミナー原稿，心理尺度に関する大学の授業で必読にしてほしいぐらい素敵。「尺度仕様書による構成概念の明確化」「ルーティン化された手続きの見直し」は近年すごく大事なことになってきてるけど，教科書とかに出てこなそう https://t.co/NEaQCUezoI

88 0 0 0 OA Using Propensity Scores for Causal Inference: Pitfalls and Tips

早期公開されていた傾向スコアのチュートリアル論文、校正を経て綺麗な完全体になって公開された模様

Tomohito Yamazaki (tomoh (@tomohitoy)

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1744 0 0 0 OA マインドフルネスは有害な行動にむすびつくか?――マインドフルネスと能動的攻撃の関連に対する危害/ケアの調整効果

86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

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307 0 0 0 OA 心理学的研究における重回帰分析の適用に関わる諸問題

1 0 0 0 OA Bayes流予測モデル診断法の性能評価

80 0 0 0 OA 生態学におけるAICの誤用 : AICは正しいモデルを選ぶためのものではないので正しいモデルを選ばない(<特集2>生態学におけるモデル選択)

384 0 0 0 OA 資料のえじき ―ゾンビな文献収集

1868 0 0 0 OA 統計検定を理解せずに使っている人のために I

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16 0 0 0 学習方略は教科間でいかに転移するか:—「教訓帰納」の自発的な利用を促す事例研究から—

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11 0 0 0 OA Causal Treeに基づく選択バイアスを考慮した条件付き平均処置効果推定手法に関する一考察

2 0 0 0 OA 教育におけるエビデンス概念の整理

2 0 0 0 OA 教育データの利用に関する諸問題

29 0 0 0 OA システム神経科学における再現可能性

1744 0 0 0 OA マインドフルネスは有害な行動にむすびつくか?――マインドフルネスと能動的攻撃の関連に対する危害/ケアの調整効果

6 0 0 0 OA エビデンスに基づいた教育:認知科学・学習科学からの展望

86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

88 0 0 0 OA Using Propensity Scores for Causal Inference: Pitfalls and Tips

53 0 0 0 OA 実証的研究の事前登録の現状と実践 ──OSF事前登録チュートリアル──

307 0 0 0 OA 心理学的研究における重回帰分析の適用に関わる諸問題

11 0 0 0 一人称ライフログ映像からの顔検出に基づいた社会活動計測

5 0 0 0 OA 乳幼児と母親との対話音声データベース―エミちゃん : その紹介と利用について

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86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

88 0 0 0 OA Using Propensity Scores for Causal Inference: Pitfalls and Tips

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16 0 0 0 学習方略は教科間でいかに転移するか:&mdash;「教訓帰納」の自発的な利用を促す事例研究から&mdash;

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2 0 0 0 OA 教育におけるエビデンス概念の整理

2 0 0 0 OA 教育データの利用に関する諸問題

29 0 0 0 OA システム神経科学における再現可能性

1744 0 0 0 OA マインドフルネスは有害な行動にむすびつくか?――マインドフルネスと能動的攻撃の関連に対する危害/ケアの調整効果

6 0 0 0 OA エビデンスに基づいた教育:認知科学・学習科学からの展望

86 0 0 0 OA 尺度の作成・使用と妥当性の検討

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53 0 0 0 OA 実証的研究の事前登録の現状と実践 ──OSF事前登録チュートリアル──

307 0 0 0 OA 心理学的研究における重回帰分析の適用に関わる諸問題

11 0 0 0 一人称ライフログ映像からの顔検出に基づいた社会活動計測

5 0 0 0 OA 乳幼児と母親との対話音声データベース―エミちゃん : その紹介と利用について

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16 0 0 0 学習方略は教科間でいかに転移するか:—「教訓帰納」の自発的な利用を促す事例研究から—