著者
田中 智子
出版者
京都大学
雑誌
基盤研究(C)
巻号頁・発行日
2014-04-01

2011年度に開始した助成事業「官立高等学校設立史の研究――「学都」論序説――」(課題番号23531029)を、最終年度前年度応募によって引き継いだ。主に、文部省「八年計画」を契機とした「ナンバースクール」(第六~第八高等学校)の設置過程、第一次世界大戦後の各「地名校」設立経緯、京都における七度の官立学校設置(誘致)構想について、文部省ならびに地域の諸勢力(県知事・県会・市会・ジャーナリズム・旧藩主・地域出身中央官僚など)の動向、地域の負担実態を明らかにした。並行して、今日、文部省と地方行政府あるいは国立大学法人が主体となって地方都市で行われている「学都」創生諸事業に対する評価を行った。
著者
村田 順子 田中 智子 藤平 眞紀子
出版者
和歌山大学
雑誌
基盤研究(C)
巻号頁・発行日
2011

本研究は、高齢者の在宅生活を地域の住民活動がサポートし得るのか、その可能性について検討し、在宅生活を支える地域における生活支援システムの構築について考察することを目的としている。調査対象地域は歴史的街道を有し、住民主体のまちづくり活動を行っている。住民たちはまちづくり活動を通して地域に対する理解や愛着を深め、地域の問題に関心を持ち、問題解決に取り組みたいと考えるようになっている人が多いことから、まちづくり活動が助け合い活動につながる関係構築に寄与しているといえる。
著者
田中 智子
出版者
教育史学会
雑誌
日本の教育史学 : 教育史学会紀要 (ISSN:03868982)
巻号頁・発行日
vol.52, pp.56-68, 2009-10-01

For the most part, student self-government in dormitory life was accepted within the prewar high school system. Student dormitory self-government originated with the introduction of a boarding school system at First High School, Student dormitory self-government at First High School became the model for other high schools. Due to student labor mobilization and governmental policy during World War II, student dormitory self-government became difficult to maintain. However, after Japan's defeat, dormitory self-government was revived by the students in every high school. At First High School in 1946, self-government was restored by the students. Despite food and material shortages, boarding schools resumed operation. At the same time, a movement to reform extant regulations and student self-government organization appeared, Leading to opposition between "traditionalist" and "reformist" students. The traditionalists wanted to preserve student self-government through adaptation to the current situation. In addition, they wanted to pass on the tradition to the students of the newly established liberal arts college of Tokyo University. Opposed to this were the reformists (most belonged to leftist student organizations) who sought to expand student dormitory self-government-not only to govern dormitory life, but also to encompass school administration as well as larger social movements. The the reformists pushed through the following three reforms: first, the incorporation of the principles of individual freedom and sociality; second, the inclusion of students not living in dormitories; and third, student self-government participation in school administration and student movements outside the school. After the end of the boarding school system, the First High School Self-government Association was formed by a cell of the Communist Party. In the end, the efforts of the traditionalist students resulted in Tokyo University's new system inheriting First High School's legacy of student dormitory self-government.
著者
藤井 伸生 中山 徹 小伊藤 亜希子 齋藤 功子 田中 智子 立松 麻衣子
出版者
京都華頂大学
雑誌
基盤研究(B)
巻号頁・発行日
2010

2007年に新たに打ち出された小学生対象の放課後対策「放課後子どもプラン」について、(1)全児童対策との関係を考慮した学童保育の保育計画をいかに作るか(2)地域における小学生の放課後対策をどう進めるか、を国内でのヒアリング調査・アンケート調査から検討した。さらに、諸外国の放課後対策の現状と課題を把握するため、スウェーデン、カナダ、ニュージーランドで現地調査を実施し、上記(1)(2)を考えるにあたっての参考とした。
著者
高木 博志 伊従 勉 岩城 卓二 藤原 学 中嶋 節子 谷川 穣 小林 丈広 黒岩 康博 高久 嶺之介 原田 敬一 丸山 宏 田中 智子
出版者
京都大学
雑誌
基盤研究(B)
巻号頁・発行日
2008

日本における近代「古都」を、歴史学・建築史・造園史などから学際的に研究した。奈良・京都・首里といった古都と、岡山・名古屋・大阪・仙台・江田島・呉・熊本など旧城下町や軍都とを研究対象とした。研究会の他に、各地でフィールドワークも実施しつつ、「歴史」や「伝統」と政治的社会的現実との、近代におけるズレや関係性を考察した。また学都や軍都などの都市類型も論じた。個別業績以外に、論文集『近代歴史都市論』を発刊予定である。