1 0 0 0 OA オペラント学習と強化
- 著者
- 池上 司郎 川村 浩
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.24, no.3, pp.337-358, 1981 (Released:2019-07-24)
1 0 0 0 OA 「日本における表情研究」を特集するに当たって
- 著者
- 鈴木 直人
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.43, no.2, pp.141-144, 2000 (Released:2019-04-12)
1 0 0 0 OA ADHDへの認知科学的接近
- 著者
- 岡崎 慎治
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.54, no.1, pp.64-72, 2011 (Released:2018-08-18)
1 0 0 0 OA 肯定的な自伝的記憶と両価の自伝的記憶の区別について ―牧野論文へのコメント―
- 著者
- 仲 真紀子
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.64, no.1, pp.70-73, 2021 (Released:2022-08-25)
- 参考文献数
- 11
1 0 0 0 OA 霊長類の配偶をめぐる競争と配偶者選択
- 著者
- 長谷川 寿一
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.32, no.1, pp.45-63, 1989 (Released:2019-07-24)
1 0 0 0 OA 心理学的男女両性具有性の形成に関する一考察
- 著者
- 土肥 伊都子
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.37, no.2, pp.192-203, 1994 (Released:2019-07-24)
1 0 0 0 OA 不安の実験心理学
- 著者
- 投石 保広 今田 寛
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.23, no.3, pp.211-237, 1980 (Released:2019-08-07)
1 0 0 0 OA 変数選択とその周辺
- 著者
- 柳井 晴夫
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.17, no.3, pp.280-282, 1974 (Released:2019-09-19)
1 0 0 0 OA ヒト社会における大規模協力の礎としての共感性の役割
1 0 0 0 OA 乳児期における母語音声の聴覚的学習 (特集:子どもの言語獲得)
- 著者
- 林 安紀子
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.49, no.1, pp.64-74, 2006
1 0 0 0 OA 目撃者による人物同一性の確認手続きについて
- 著者
- 黒沢 香
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.48, no.3, pp.405-422, 2005 (Released:2019-04-12)
- 著者
- 椎名 乾平
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.32, no.4, pp.370-386, 1989 (Released:2019-07-24)
1 0 0 0 OA 心理療法から見た幸福
- 著者
- 河合 俊雄
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.55, no.1, pp.195-202, 2012 (Released:2018-08-18)
1 0 0 0 OA 対人関係における親密さの表現 ――コミュニケーションに見る発展と崩壊――
- 著者
- 大坊 郁夫
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.33, no.3, pp.322-352, 1990 (Released:2019-07-24)
1 0 0 0 OA 意味の意味論的研究
- 著者
- 大城 冝武
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.18, no.2, pp.59-74, 1975 (Released:2019-09-19)
1 0 0 0 OA Aweと意味生成
- 著者
- 中山 真孝
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.63, no.1, pp.28-43, 2020 (Released:2021-07-27)
- 参考文献数
- 96
Creating a meaning system is fundamental to human adaptation. This article reviews how the emotion of awe, characterized by perceived vastness and the need for accommodation, has a crucial role in meaning-making. Empirical evidence suggests that the experience of awe alters how people construe the world, the self, and the relationship between them, and in finding meaning in life. Directions for future research are discussed with a focus on how the dynamic process of meaning-making through awe would be constrained by cultural meaning systems and how sharing awe experiences with others would contribute to collective meaning-making processes.
1 0 0 0 OA 利他行動の進化理論について幾つかの補足 ――山本論文へのコメント――
- 著者
- 平石 界
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.53, no.3, pp.437-440, 2010 (Released:2019-03-16)
- 著者
- 趙 曌
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.62, no.4, pp.328-349, 2019 (Released:2021-03-31)
- 参考文献数
- 41
Many studies show that, when children learn new content words, they can utilize the appropriate types and appropriate amount of linguistic information. However, no existing study has examined what factors influence children to select the appropriate types and appropriate amount of linguistic information. In this study, we reviewed previous research on how children learn content words that are appropriate for their linguistic context. Through our review of the literature, we found three factors—validity, frequency, and redundancy—that influence how children select linguistic information. Based on these three factors, we further introduced studies that highlight the effectiveness of linguistic information on function word learning to understand how children learn function words, and how the factors affect function word learning in children. Existing studies also report that linguistic information is involved in function word learning. The three factors also affected the selection of their linguistic information. However, the extent that validity, frequency, and redundancy affected content words varied. In particular, linguistic information with a high validity is effective for learning content words, but not for learning function words.
1 0 0 0 OA 不確実事象の認知と決定における個人差
- 著者
- 楠見 孝
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.37, no.3, pp.337-356, 1994 (Released:2019-07-24)
- 被引用文献数
- 8