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スミト (@myjapanese_jp)

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投稿一覧（最新100件）

2 0 0 0 OA 対象格と場所格の連続性 : 格助詞試論 (2)

@nippongo_yu_ki 出発点(起点)とすると、カラとの違いが出ないので、私は「離れる」のヲと呼んで説明しています

6 0 0 0 OA 推量の「でしょう」に関する一考察 ――日本語教育文法の視点から――

@Shinobu_jp_ 推量の"でしょう"って、まず学生は使う場面ないので、思い切って、"だろうと思います"に変えるのがいいと思います

お気に入り一覧（最新100件）

1 0 0 0 OA 「いい人そうだ」の分析 ―統語的・意味的観点から―

【全文公開】MIYAGUCHI Tetsuya(2018)An Analysis of ii hito soo da ‘seem to be a nice person’: From Syntactic and Semantic Perspectives『日本語教育』171号https://t.co/4ykvp4nOLS #日本語教育 #日本語教育論文

2 0 0 0 IR 目的節「ために」、「ように」の意味分析--主体と意思のありかたをめぐって

@myjapanese_jp 「ために」の「目的」にはgoalの意味と「目的格」などで使う対象のような意味が含まれていて、「ように」はgoalのほうしか書き変えできないのではないかという仮説を立てています。この論文のpp.43-50に近い思想があるのですが、これより後の研究が私ではわからなくて… https://t.co/eOAlipycuX

7 0 0 0 OA 構文推意の語用論的分析 : 可能構文を中心に

この論文めっちゃ面白いです。「おかげさまで試験に合格できました。」のような可能状態(の過去)がなぜ事実と解釈されるのか，ということを明らかにしています。加藤重広(2015) 構文推意の語用論的分析 : 可能構文を中心に https://t.co/KDKGsarVXi

4 0 0 0 OA 先行研究を引用する際の引用文の文末表現

【全文公開】清水まさ子（2010）「先行研究を引用する際の引用文の文末表現―テンス・アスペクト的な観点からの一考察―」『日本語教育』147号https://t.co/g1MQshwU9W #日本語教育 #日本語教育論文

3 0 0 0 OA 道教え談話におけるフィラーの働き

【全文公開】宮永愛子他（2011）「道教え談話におけるフィラーの働き―「あの」に注目して―」『日本語教育』149号https://t.co/2EoJCvLuPO #日本語教育 #日本語教育論文

9 0 0 0 OA 日本語類別詞の意味構造と体系

【言語研究・掲載論文】日本語類別詞の意味構造と体系：原型意味論による分析 (松本曜) 99号 https://t.co/0rEP9RrIT0

2 0 0 0 OA 英語母語話者による日本語名詞の複数形の産出について ――英語と日本語の複数認識のずれ――

【全文公開】三井さや花（2013）「英語母語話者による日本語名詞の複数形の産出について―英語と日本語の複数認識のずれ―」『日本語教育』154号https://t.co/PUrOMDY1tb #日本語教育 #日本語教育論文

8 0 0 0 OA 文-文法と談話文法の接点

【言語研究・掲載論文】文-文法と談話文法の接点 (井上和子) 84号 https://t.co/58SxZqhlpV

12 0 0 0 OA 談話における心的操作モニター機構

【言語研究・掲載論文】談話における心的操作モニター機構 (定延利之，田窪行則) 108号 https://t.co/WH0qHaYMWo

5 0 0 0 OA 言語の機能と構造と類型

【言語研究・掲載論文】言語の機能と構造と類型 (柴谷方良) 112号 https://t.co/nVlE4SFjxC

7 0 0 0 OA 「名詞+だけだ」が不自然になる原因

【全文公開】中西久実子（2014）「「名詞＋だけだ」が不自然になる原因―「弟は10歳だけだ」はなぜ不自然なのか―」『日本語教育』159号https://t.co/8bFKXrjq7F #日本語教育 #日本語教育論文

2 0 0 0 OA 多義動詞「ぬく」のコアとそれを用いた複合動詞「V-ぬく」の意味記述

【全文公開】白石知代他（2014）「多義動詞「ぬく」のコアとそれを用いた複合動詞「V-ぬく」の意味記述―L2学習者の意味推測を支援するために―」『日本語教育』159号https://t.co/BKiiY0Xoyg #日本語教育 #日本語教育論文

11 0 0 0 OA 会話で「単独使用」される「たり」 ――なぜ「たり」で「可能性」や「意外性」が表せるのか――

【全文公開】山内美穂（2015）「会話で「単独使用」される「たり」―なぜ「たり」で「可能性」や「意外性」が表せるのか―」『日本語教育』162号https://t.co/HXwBVoLWI1 #日本語教育 #日本語教育論文

2 0 0 0 OA 日本語における「推量」をめぐって

【言語研究・掲載論文】日本語における「推量」をめぐって (森山卓郎) 101号 https://t.co/CHNvRukTir

7 0 0 0 OA 有対他動詞と無対他動詞の違いについて

【言語研究・掲載論文】有対他動詞と無対他動詞の違いについて (早津恵美子) 95号 https://t.co/IyqEJH2LUj

1 0 0 0 OA 比喩と助動詞の関係―「みたいだ」と「ようだ」―

昨年書いた直喩における「ようだ」と「みたいだ」の違いを論じた論文がリポジトリ公開始まってた。 https://t.co/iF6p3lCvbF

1 0 0 0 IR カキ料理構文の成立条件について : 文末名詞文との比較

参加しなかった某会、丹羽哲也（2020）も絡めてほしかったが、大勢には影響しないだろうからワガママか。 https://t.co/418Mow6WCr

1 0 0 0 IR 指示詞コノ・ソノの予測裏切り性 : ハ・ガとの関係から

堀内萌（2016）に注目している。物足りないと思うところもあるが、今後の展開が楽しみ。堀内（2015）も読む予定。 #気まぐれ論文観察記 https://t.co/8MywH52Mge

3 0 0 0 OA テシマッタの使用制約

【全文公開】近藤優美子(2016）「テシマッタの使用制約」『日本語教育』164号https://t.co/FFIH0vXrfL日本語教育 #日本語教育論文

2 0 0 0 IR コーパスを使用した受身文調査--受動化の意味による分類から

@myjapanese_jp @Brendel4321 https://t.co/IxSmDwh2MX こんな紀要論文がありました。議論すべき課題も色々ありますが、興味深いのは、受身の文型を問わず、使用実態としてマイナス評価のケース（論文では＜迷惑＞とされています）が多い、という傾向が示されていることです。一方で、そうではない中立的な使用も一定数あるよう。→