7 0 0 0 OA サイエンスアゴラシンポジウム 「科学・技術でわかること, わからないこと」
- 著者
- 室伏 きみ子 毛利 衛 柴田 徳思 本田 孔士 北原 和夫 木村 茂光
- 出版者
- 公益財団法人 日本学術協力財団
- 雑誌
- 学術の動向 (ISSN:13423363)
- 巻号頁・発行日
- vol.17, no.9, pp.9_54-9_86, 2012-09-01 (Released:2013-01-09)
4 0 0 0 OA 1/f ゆらぎの物理
- 著者
- 武者 利光 北原 和夫
- 出版者
- 公益社団法人 応用物理学会
- 雑誌
- 応用物理 (ISSN:03698009)
- 巻号頁・発行日
- vol.58, no.12, pp.1688-1695, 1989-12-10 (Released:2009-02-09)
- 参考文献数
- 32
- 被引用文献数
- 1
本稿では, 1/f; ゆらぎの実験・理論の現状を概説するとともに,非平衡統計物理としての問題点を指摘する.特に,線形応答係数のエネルギー損失に関わる部分が1/fゆらぎをしていることに注目する.また, Hooge の式の解釈として,電子は独立にフォノンによって散乱されるが,フォノン自体は長距離相関をもって1/f ゆらぎをしていることを述べる.
2 0 0 0 OA 複雑性への挑戦 (第1回) 複雑性の科学
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 一般社団法人 映像情報メディア学会
- 雑誌
- テレビジョン学会誌 (ISSN:03866831)
- 巻号頁・発行日
- vol.50, no.1, pp.60-67, 1996-01-20 (Released:2011-03-14)
- 参考文献数
- 21
2 0 0 0 OA 大学教育の分野別質保証に向けて
- 著者
- 山上 浩二郎 広田 照幸 小林 傳司 本田 由紀 籾井 勝人 北原 和夫
- 出版者
- 公益財団法人 日本学術協力財団
- 雑誌
- 学術の動向 (ISSN:13423363)
- 巻号頁・発行日
- vol.15, no.6, pp.6_44-6_59, 2010-06-01 (Released:2010-09-27)
1 0 0 0 OA リベラルアーツにおける物理教育
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 一般社団法人 日本物理学会
- 雑誌
- 大学の物理教育 (ISSN:1340993X)
- 巻号頁・発行日
- vol.2001.3, pp.41-44, 2001-11-15 (Released:2018-05-25)
- 参考文献数
- 1
- 著者
- 光岡 薫 蘆田 祐人 谷崎 佑弥 杉山 忠男 中屋 敷勉 北原 和夫
- 出版者
- 一般社団法人 日本物理学会
- 雑誌
- 日本物理学会講演概要集
- 巻号頁・発行日
- vol.68, 2013
1 0 0 0 OA トポロジカルな欠陥の運動(基研短期研究会「トポロジーの物理への応用」報告,研究会報告)
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 素粒子論グループ 素粒子論研究 編集部
- 雑誌
- 素粒子論研究 (ISSN:03711838)
- 巻号頁・発行日
- vol.77, no.1, pp.A10-A14, 1988-04-20 (Released:2017-10-02)
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 物性研究刊行会
- 雑誌
- 物性研究 (ISSN:07272997)
- 巻号頁・発行日
- vol.73, no.1, pp.84-94, 1999-10-20
この論文は国立情報学研究所の電子図書館事業により電子化されました。
1 0 0 0 OA 非平衡系の熱揺らぎ(「非平衡系の統計物理」研究会(その1),研究会報告)
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 物性研究刊行会
- 雑誌
- 物性研究 (ISSN:05272997)
- 巻号頁・発行日
- vol.59, no.1, pp.85-97, 1992-10-20
この論文は国立情報学研究所の電子図書館事業により電子化されました。
1 0 0 0 学士力について(教育に関する一言)
- 著者
- 北原 和夫
- 出版者
- 一般社団法人日本物理学会
- 雑誌
- 大学の物理教育 (ISSN:1340993X)
- 巻号頁・発行日
- vol.14, no.3, 2008-11-15
1 0 0 0 OA 日・米・イスラエル・パレスチナにおけるウォーター・リテラシーに関する調査
- 著者
- LANGAGER Mark 北原 和夫 吉野 輝雄
- 出版者
- 国際基督教大学
- 雑誌
- 挑戦的萌芽研究
- 巻号頁・発行日
- 2011-04-28
シンポジウム、オープンフォーラム、ワークショップを通じて、水と教育に関する専門家のコミュニティが形成された。有効的に教育するための知識と方法に関して、建設的な討論はいまも継続中である。本研究では、水に関する基礎的知識(ウォーターリテラシー)評価ツールを開発し、それは様々な地域で妥当性の検討のために試験的に導入された。その結果、水に関する知識、スキル、そして開発しやすい性質の文化的で環境的に適切な側面は社会全体に認識されたといえる。