文献一覧: 高田一宏 (著者)

12 0 0 0 OA 1. 社会関係資本と学力 : 「つながり格差」仮説の再検討(IV-8部会社会構造と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)

著者: 志水宏吉高田一宏鈴木勇知念渉中村瑛仁古田美貴岡邑衛薮田直子
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.62, pp.368-373, 2010-09-13

2015-02-16 08:15:24
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110009358237

9 0 0 0 OA 同和地区における低学力問題 : 教育をめぐる社会的不平等の現実(<特集>学力政策と学校づくり)

著者: 高田一宏
出版者: 一般社団法人日本教育学会
雑誌: 教育學研究 (ISSN:03873161)
巻号頁・発行日: vol.75, no.2, pp.180-191, 2008-06-30

教育をめぐる社会的不平等の克服をめざして、同和教育は学力保障の実践を積み重ねてきた。しかし、近年の調査によると、同和地区の子どもの学力低下は著しく、地区内外の学力格差は拡大する傾向にある。この論文では、先行研究を参照しつつ、同和地区の子どもの低学力要因と諸要因の関連構造を示した。さらに、学力保障の展望を探るべく、学校と家庭・地域の連携から生み出される社会関係資本の意義について述べた。同和地区の子どもの低学力は、不平等な機会構造、同和地区の下位文化と学校文化の不連続性、学校による下位文化の「再創造」、同和地区人口の流出入と若年層における就労の不安定化、消費社会化といった要因が複合的に作用した結果だと考えられる。地区の子どもの低学力問題の克服は容易ではないが、「効果のある学校」においては、学校・家庭・地域の信頼・協力関係が、学校内外の文化変容と取り組みの相乗効果をもたらしている。

https://ci.nii.ac.jp/naid/110006824893

2 0 0 0 学校システムにおける排除と包摂に関する教育社会学的研究-マイノリティの視点から

著者: 志水宏吉棚田洋平知念渉西田芳正林嵜和彦二羽泰子山本晃輔榎井縁内田龍史石川朝子高田一宏園山大祐堀家由妃代
出版者: 大阪大学
雑誌: 基盤研究(A)
巻号頁・発行日: 2020-04-01

本研究の目的は、「マイノリティ集団に対する排除と包摂」という視点から、現代日本の学校教育システムが有する制度的・組織的特性とそこから生じる諸課題を把握し、その改革・改善の方途を探ることにある。そのために、「被差別部落の人々」「外国人」「障害者」「貧困層」という4つのマイノリティ集団を設定し、彼らに対する教育の場における排除を、1)彼らの教育機会の現状、2)それに対する当事者の経験や評価の2側面から把握する。