著者

横山 仁史 髙垣 耕企 神原 広平 神人 蘭 岡本 泰昌

出版者

一般社団法人 日本認知・行動療法学会

雑誌

認知行動療法研究 (ISSN:24339075)

巻号頁・発行日

vol.47, no.3, pp.295-306, 2021-09-30 (Released:2022-01-12)

参考文献数

20

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心理療法のエビデンスは介入前後の標的指標の差に基づくものが多く、その治療効果がどのように実施された結果得られたのかについて定量的な情報は乏しい。心理療法は言語を主手段とするが、近年、言語情報に対してデータ駆動型の計算アプローチによって客観的かつ再現可能なモデルを生成するトピックモデルが注目されている。本研究では、構造化された1事例の行動活性化中の会話データから、時系列構造を有する動的トピックモデルが治療セッション内容を抽出可能かについて検討を行った。結果として、会話に関する潜在的な四つのトピックが抽出され、それらの量的変動過程が治療プログラムを反映していることが示された。本研究は動的トピックモデルを心理療法中の会話に対して用いた最初の研究であり、これによる実際の治療プロセスの定量化と作用エビデンスの蓄積が期待できる。

著者

重松 潤 松本 美涼 神原 広平 田辺 紗矢佳 南 花枝 竹林 実 尾形 明子

出版者

公益財団法人 パブリックヘルスリサーチセンター

雑誌

ストレス科学研究 (ISSN:13419986)

巻号頁・発行日

pp.2019003, (Released:2019-06-08)

参考文献数

42

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It is expected that preventing burnout in nursing students reduces their dropout rates and nurses’ decisions to leave the job. In addition to reducing negative automatic thoughts, it is necessary to pay attention to rumination, which is assumed to be a maintenance factor, when examining the prevention of burnout. However, the association between rumination and negative automatic thoughts and burnout in nursing students is unclear. In this study, we conducted a questionnaire survey among 159 nursing students and examined the model hypothesis that rumination promotes negative thoughts and facilitates burnout in nursing students. The results showed that rumination mediated negative automatic thoughts and worsened the effects of burnout. This study suggests the importance of intervening for rumination in order to prevent burnout among nursing students.

著者

.*難波 修史 神原 広平 重松 潤 清水 陽香 山中 真悟 木下 博義 福井 謙一郎 中島 健一郎

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

神原 広平 尾形 明子

出版者

一般社団法人 日本認知・行動療法学会

雑誌

行動療法研究 (ISSN:09106529)

巻号頁・発行日

vol.41, no.3, pp.215-223, 2015-09-30 (Released:2019-04-06)

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認知の歪み理論は認知療法の代表的なモデルであり、ネガティブな自動思考やスキーマが抑うつをもたらすと考えている。一方、うつ病患者の認知機能は著しく低下していることが明らかになっている。そこで本研究では、ネガティブな自動思考やスキーマに認知機能がどのような効果を及ぼすかについて検討するため、大学生81名に神経心理学検査と質問紙調査を行った。その結果、注意の切り替えに関する認知機能の低さがネガティブな自動思考を説明していた。本研究から、認知機能の低さは認知の歪みの高さに関係することが明らかになった。

著者

神原 広平

出版者

日本環境動物昆虫学会

雑誌

環動昆 (ISSN:09154698)

巻号頁・発行日

vol.26, no.2, pp.49-54, 2015 (Released:2016-10-25)

著者

.*戸谷 彰宏 李 受珉 清水 陽香 安部 主晃 重松 潤 張 清源 神原 広平 阿部 夏希 早瀬 良 杉浦 仁美 阿部 修士 中井 隆介 柳澤 邦昭 中島 健一郎

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

.*李 受珉 戸谷 彰宏 清水 陽香 安部 主晃 重松 潤 張 清源 神原 広平 阿部 夏希 早瀬 良 杉浦 仁美 阿部 修士 中井 隆介 柳澤 邦昭 中島 健一郎

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

.*神原 広平 戸谷 彰宏 李 受珉 清水 陽香 安部 主晃 重松 潤 張 清源 阿部 夏希 早瀬 良 杉浦 仁美 阿部 修士 中井 隆介 柳澤 邦昭 中島 健一郎

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

.*阿部 夏希 中井 隆介 戸谷 彰宏 李 受珉 清水 陽香 神原 広平 安部 主晃 重松 潤 張 清源 早瀬 良 杉浦 仁美 阿部 修士 柳澤 邦昭 中島 健一郎

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

神原 広平

出版者

国立研究開発法人森林研究・整備機構

雑誌

若手研究(B)

巻号頁・発行日

2016-04-01

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細胞の水の通り道を形成するタンパク質アクアポリンに着目し、シロアリの水代謝システムの解明を試みた。2種のシロアリから新たにアクアポリン遺伝子を獲得し、そのうちイエシロアリでは唾液腺に2タイプのアクアポリンが共発現することを明らかにした。唾液腺を低張液や高張液に浸漬すると速やかに膨潤収縮したことから、これらのアクアポリンは水透過の役割を担うと考えられた。また、銅や亜鉛の存在下では膨潤収縮が認められず、水透過能が金属イオンで阻害される可能性が示唆された。RNA干渉法でアクアポリンの機能を阻害したところ職蟻の排泄に変調が生じたことから、シロアリアクアポリンは消化排泄系に寄与すると考えられた。

著者

神原 広平

出版者

社団法人 日本蚕糸学会

雑誌

蚕糸・昆虫バイオテック (ISSN:18810551)

巻号頁・発行日

vol.81, no.1, pp.1_011-1_013, 2012 (Released:2014-05-15)

参考文献数

14

著者

神原 広平 尾形 明子

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

日本心理学会大会発表論文集 日本心理学会第78回大会 (ISSN:24337609)

巻号頁・発行日

pp.2AM-1-044, 2014-09-10 (Released:2021-03-30)

著者

神原 広平 吉良 悠吾 尾形 明子

出版者

広島大学大学院教育学研究科心理学講座

雑誌

広島大学心理学研究 (ISSN:13471619)

巻号頁・発行日

no.18, pp.45-53, 2019-03-31

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Preventative interventions for depression in high school students are often targeted to cognitive-behavioral factors, such as maladaptive cogitation, inadequate social skills, or rumination. Although previous research has revealed that cognitive-behavioral factors are important for reducing depression, there is little evidence regarding the factors that most effectively predict increased depression in high school students. Therefore, we sought to identify the most predictable long-term cognitive-behavioral factors in depression by comparing these three factors. We conducted a 1-year two-wave longitudinal questionnaire survey with 51 high school students. The results revealed that only rumination predicted depression after 1 year, but the predictive effect was relatively small. Moreover, maladaptive cognition and social skills, which are usually targeted by prevention intervention, did not account for increased depression. The current findings suggest that it would be valuable for future studies to further clarify which factors affect depression among high school students.