著者

宮田 孝富

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学・工業教育研究講演会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2004, pp.133-134, 2004

著者

市坪 拓之 鈴木 信貴 菅野 美穂 市坪 誠 菊池 崇志 山口 隆司

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

vol.2020, pp.70-71, 2020

著者

油谷 英明 加納 誠司 小松 正明 上原 信知 Sanit TEAWCHIM Suvepon SITTICHIVAPAK

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第68回年次大会(2020年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.136-137, 2020 (Released:2020-10-23)

著者

丹羽 周夫

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育 (ISSN:18839002)

巻号頁・発行日

vol.1, no.1, pp.9-13, 1953-04-15 (Released:2009-04-10)

著者

川北 晃司

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

vol.2019, pp.424-425, 2019

著者

川北 晃司

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第67回年次大会(2019年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.424-425, 2019 (Released:2019-11-02)

著者

中山 秀太郎

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育 (ISSN:18839002)

巻号頁・発行日

vol.34, no.1, pp.16-18, 1986-01-10 (Released:2009-04-10)

著者

保坂 雅子

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

vol.2020, pp.36-37, 2020

著者

小山 和洋 米盛 弘信

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第66回年次大会(平成30年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.372-373, 2018 (Released:2018-10-28)

著者

市村 智康 平社 信人 佐々木 信雄 宮越 俊一 先村 律雄 佐藤 孝之 大岡 久子 高橋 徹 鶴見 智

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.68, no.2, pp.2_76-2_80, 2020 (Released:2020-03-27)

参考文献数

6

---

IoT has been getting a lot of attention in the global industry. Recent education programs also adopt information technologies such as IoT and ICT to improve the teaching method. However, education of KOSEN is desired to teach how to realize IoT and ICT, not only to utilize information technology. In this education program, we gave lectures about social needs of IoT and the management method of a project first. Based on the lecture, students investigated real information applications and then proposed their new technical seeds of information applications independently. Some projects were launched to realize the technical seeds. To move their project forward, they were able to use a virtual workshop in National Institute of Technology, Gunma College. Finally, students discussed their final products within the projects, and then we evaluated deliverables and processes of their projects. The virtual workshop includes visualization of existing equipment, which is placed in laboratories and facilities of our college, by network management. We connected the hardware and software resources to our college network and rebuilt the resources to the virtual workshop which was shared across our college. Moreover, we introduced new network-compatible IoT products other than existing equipment. This paper describes our education program to nurture IoT engineers in Gunma College.

著者

浅野 長二

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育 (ISSN:18839002)

巻号頁・発行日

vol.2, no.1, pp.24-28, 1954-06-25 (Released:2009-04-10)

著者

高山 英華

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育

巻号頁・発行日

vol.13, no.1, pp.42-44, 1966

著者

蝶野 宏明 吉江 則雄 山田 孝雄 山本 明雄 桂 智明 服部 陽一

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学・工業教育研究講演会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.2004, pp.227-228, 2004

著者

沼倉 俊郎

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育 (ISSN:18839002)

巻号頁・発行日

vol.34, no.1, pp.60-61, 1986-01-10 (Released:2009-04-10)

著者

安井 位夫 上野 広

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.62, no.6, pp.6_68-6_74, 2014 (Released:2014-12-05)

参考文献数

9

---

One important subject in basic drafting class is ensuring that the students understand drafting rules based on Japanese industrial standards. Recently, instead of hand drafting, 2D or 3D CAD has been introduced to drafting practice classes in engineering education. However, there are few reports on CAD’ s educational effects. Thus, to compare the efficacy of CAD and hand drawing, we tested two groups of students who took 2D CAD and hand drafting, respectively. First, three question forms were compared on the required time to answer; then, the judgment of understanding and mistake-searching tests were conducted. The results showed a significant difference between the two classes in the percentage of correct answers on some questionnaire items. The lecture in which the percentage of correct answers was low was improved, such that it might explain the benefit of using concrete figures. After implementing improvements in teaching methods, the final examination showed significant educational effect.

著者

加藤 卓男

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育 (ISSN:18839002)

巻号頁・発行日

vol.31, no.4, pp.9-20, 1983-10-25 (Released:2009-04-10)

著者

清家 正

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育

巻号頁・発行日

vol.5, no.1, pp.33-40, 1957

著者

長尾 桂子

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.65, no.6, pp.6_64-6_67, 2017 (Released:2017-12-06)

参考文献数

1

---

Minute paper is one of reflection techniques carried out at the end of a day’s lesson. We implement it with quiz in mathematics class to promote fixing the knowledge and ability to solve mathematical problems. In every lesson, students take a quiz referring minute paper they wrote in previous lesson. We throw up the method is helpful for student to reflect what they learned in last lesson. Also we categorize contents of minute paper, and study its impact to student achievement. Analysis of the contents and student performance in examination is useful to give appropriate support to students.

著者

杉本 学

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第62回年次大会(平成26年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.602-603, 2014-08-08 (Released:2016-12-28)

著者

坂本 秀一 月山 陽介 佐藤 孝 佐々木 朋裕

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第65回年次大会(平成29年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.290-291, 2017 (Released:2018-03-16)