著者

関根 健雄 森下 佳代子 石原 学

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第68回年次大会(2020年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.106-107, 2020 (Released:2020-10-23)

著者

柴田 清 葛生 伸 黒田 光太郎 小林 志好 小林 信一 塚本 公秀 英 崇夫 原田 昭治

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.69, no.6, pp.6_48-6_53, 2021 (Released:2021-12-05)

参考文献数

29

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Liberal arts education is attracting great interest in term of source of innovation to comprehend social needs and acceptance of technologies. However, the engineering has not been sufficiently included in the conventional liberal arts education, despite of its significance in modern society. To incorporate engineering in the liberal arts education, the following approaches are discussed. Engineers should learn social science and humanities to understand social needs and to enhance communication skills, and acquire generic engineering principle which is common in all engineering field. General public should develop technological literacy to ascertain the possibilities and limits of technology. Public, including engineers, should know nature of engineering to communicate each other, and obtain ability to identify the risk and benefit of technology.

著者

森村 久美子

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第63回年次大会(平成27年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.26-27, 2015 (Released:2016-12-29)

著者

黄 啓新 金井 徳兼 三栖 貴行 山崎 洋一 杉村 博 安部 惠一

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第66回年次大会(平成30年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.426-427, 2018 (Released:2018-10-28)

著者

長原 礼宗 井上 雅裕 札野 順 市坪 誠 織田 佐由子

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第70回年次大会(2022年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.12-13, 2022 (Released:2022-11-01)

著者

松谷 祐希 桐谷 能生 下田 誠 宮嶋 久幸 宮本 憲隆 吉田 圭吾 吉田 修二

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.67, no.3, pp.3_2-3_7, 2019 (Released:2019-05-31)

参考文献数

22

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In this study, a new education teaching material using a steam locomotive model to acquire technical skills of high accuracy and high-density assembly is proposed. The proposed teaching material is processed by hand finishing, a turning process, and welding. In this teaching material, the machining and assembling accuracy are evaluated by pressure values, which are required for running, as well as the travel distance of the steam locomotive model. Thus, this teaching material can be used for introductory education for acquiring manufacturing technologies, because the importance of the machining and assembling accuracy can be understood.

著者

菅野 美穂 市坪 拓之 ヌル アデリン 市坪 誠 渡利 高大 山口 隆司

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.70, no.2, pp.2_55-2_60, 2022 (Released:2022-03-20)

参考文献数

17

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Generally, the acquirement of professional knowledge and skills for engineering is the essence of Kosen (Japanese colleges of technology) education. This research aims to analyze the elements of quality assurance of the Kosen education system from external evaluations. This research is based on the external evaluation and accreditation data from National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education (NIAD-QE). The result from the quantitative text analysis reported that significant educational achievements of technical colleges included graduate attributes such as knowledge and ability. Furthermore, the quality elements from external evaluations were discussed compared to quality elements from internal evaluations in the Kosen from the viewpoints of the knowledge and skill acquirement for professional engineers.

著者

諏訪 晴彦 川野 常夫 久保 司郎 長谷川 淳

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第64回年次大会(平成28年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.74-75, 2016 (Released:2016-12-14)

著者

田中 桂一

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工業教育

巻号頁・発行日

vol.20, no.2, pp.44-54, 1973

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佐渡金山といっているが,これは常識的に云っているので,実際は佐渡銀山である。近来観光ブームで,案内書やバスガールの説明にも,常識的な解説が多いが事実はもっと深刻である。講師は,幾多の古文書や,時には,かって銀山に働いた老婆を生字引として事実を説明する。関ケ原の戦は徳川と豊臣の天下分け目の戦であったが,その背後に豊臣家の管理下にあった佐渡金山を家康が手中に収めんとする意図に端を発していることを述べ,鬼才,大久保長安の鉱山経営法,その中に前借制度や,談合がとり入れられ,慶長年間の産銀量は当時の世界の産銀量の25%に上ることを説明し,その長安が何故,悲惨な最後をとげたか,そこに銀山の盛衰のあとを辿る,更にその後の徳川幕府の銀山経営法を述べ,所謂,無宿者の正体を説明する。そして,生字引の老婆の述懐で終りを結んでいる。

著者

大塚 友彦 多羅尾 進 永井 翠 佐藤 知正

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.69, no.4, pp.4_52-4_58, 2021 (Released:2021-08-01)

参考文献数

14

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This paper reports the introduction of PBLs for social implementation as compulsory subjects, the efforts in first year practice, and the analysis of their effects. In the first half-year for the fourth grade students in KOSEN, “Social Implementation Project I” is placed to learn the importance of finding issues through case studies of social Implementations and to understand the relationship between technology and society. In the latter half-year, “Social Implementation Project Ⅱ” is placed, in which students work on social implementation as a team in collaboration with partners inside or outside of our campus. It shows the fact which the student’s self-evaluation of generic skills was improved by the student’s experience of PBLs. The fact that the student’s PROG scores were improved by the experience of PBLs suggests that PBLs for social implementation have the effect of improvement of the student’s competency. It shows that the analysis in this paper provides quantitative evidence for the effects of PBL for social implementation on human resource development.

著者

石黒 千晶 菅野 圭祐

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.69, no.3, pp.3_73-3_77, 2021 (Released:2021-05-30)

参考文献数

5

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Project-based-Learning is expected to promote students’ teamwork competency. Previous study proposed an instructional method with the peer review of team contribution; however, its effectiveness on teamwork competency was not examined. Therefore, the current study examined whether the instructional method with the peer review of team contribution promotes individuals’ team competency. We provided the instructional method for three classes and ordinary PBL program for the other three classes of freshmen, in which a questionnaire survey has been conducted at the beginning and ending part of the program. The results showed that a part of students’ teamwork competency was promoted through the program, but the peer review decreased students’ fairly response to the other team members.

著者

飯村 亜紀子

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.65, no.2, pp.2_2-2_8, 2017 (Released:2017-03-25)

参考文献数

3

被引用文献数

1

著者

鈴木 安而

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第60回年次大会(平成24年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.194-195, 2012 (Released:2016-12-28)

著者

市坪 拓之 鈴木 信貴 菅野 美穂 市坪 誠 菊池 崇志 山口 隆司

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第68回年次大会(2020年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.70-71, 2020 (Released:2020-10-23)

著者

有光 隆 八木 秀次 呉 志強 李 在勲

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.62, no.2, pp.2_51-2_56, 2014 (Released:2014-03-26)

参考文献数

19

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Compared to English, there is a difficulty in reading Chinese, Korean and Japanese text, because there are no relatives in these languages. Since relative pronouns and conjunctions appear at the beginning of clauses in English text, readers understand structure of sentence before comprehending the meaning of it. In the case of Japanese text, readers literally follow the meaning of sentence and then construct the relationship between segments by postpositional particles. Sentences in engineering textbooks include long and complex sentences to explain complicated matters, compared to non technical writing such as novels and essays. The authors propose the adoption of using Japanese quotation marks,「 」which are at present rarely used in engineering textbooks to show clauses or long phrase.

著者

小泉 寿男 井上 雅裕 大江 信宏 秋山 康智 市村 洋 清尾 克彦

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.66, no.1, pp.1_46-1_53, 2018 (Released:2018-02-04)

参考文献数

16

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Application fields of IoT systems are expanding and becoming infrastructure of information society. Therefore, development of human resources to build the IoT system and to develop the application system, and also to take advantage of the application system is expected. For human resource development, it is important to build a prototype system to deepen the understanding of IoT. In this paper, we propose a prototype construction method that can be constructed by students of engineering, agricultural, and literary departments in addition to the department of information system. Furthermore, we propose to realize the IoT education curriculum in each department by using this construction method.

著者

黄地 吉隆

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.67, no.6, pp.6_28-6_35, 2019 (Released:2019-12-05)

著者

汐月 哲夫 工藤 一彦

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育研究講演会講演論文集 第67回年次大会(2019年度) (ISSN:21898928)

巻号頁・発行日

pp.78-79, 2019 (Released:2019-11-02)

著者

鈴木 和彦

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.67, no.4, pp.4_36, 2019 (Released:2019-08-03)

参考文献数

2

著者

赤倉 貴子 川又 泰介 東本 崇仁 加藤 浩一郎

出版者

公益社団法人 日本工学教育協会

雑誌

工学教育 (ISSN:13412167)

巻号頁・発行日

vol.67, no.2, pp.2_86-2_91, 2019 (Released:2019-03-27)

参考文献数

12

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We analyze the relationship between use of a learning support system for face-to-face lectures on intellectual property law and knowledge acquisition. We first describe a system that we are currently developing and operating. We next analyze the relationship between system use and knowledge acquisition over the past 5 years (FY 2013–2017) for engineering students participating in these lectures. The analysis results show that daytime students frequently used the system for mid-term and final exams, and that nighttime students tended to access the system throughout the term. Finally, we analyze relationships between login count, video system usage time, and exercise system usage times in FY 2017. The results suggest that the video system is useful for acquiring basic knowledge, and that the exercise system promotes acquisition of applied knowledge. The exercise system for studying legal texts, logical expressions, and logic circuits was well received by engineering students, suggesting that system usage facilitates understanding of legal texts. In future work, we will improve the exercise system for logical expressions and logic circuits.