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6 0 0 0 67.高速CTにおける3次元画像の有用性 : 臨床画像について(中国・四国部会)

著者: 巻幡弘猪田洋青森政司崎谷英樹瀬尾由美子四ノ宮恵藤井健畦元将吾
出版者: 公益社団法人日本放射線技術学会
雑誌: 日本放射線技術学会雑誌 (ISSN:03694305)
巻号頁・発行日: vol.51, no.5, 1995

2015-09-08 08:13:50
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6 0 0 0 OA 東京図書館ニ関スル意見要略

著者: 田中稲城著
出版者: 田中稲城
巻号頁・発行日: 1891

6 0 0 0 OA 九十九里浜の地形形成に関する研究

著者: 平塚四郎
出版者: 新領域創成科学研究科環境学研究系
巻号頁・発行日: 2006-03-23

報告番号: ; 学位授与年月日: 2006-03-23 ; 学位の種別: 修士; 学位の種類: 修士(環境学) ; 学位記番号: 修創域第1875号 ; 研究科・専攻: 新領域創成科学研究科環境学専攻

2015-09-05 21:51:02
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http://hdl.handle.net/2261/7021

6 0 0 0 OA ウィトゲンシュタイン出自の他者論再考 : 教育的関係の成立可能性の内と外をめぐって

著者: 山岸賢一郎
出版者: 九州大学
雑誌: 飛梅論集 : 九州大学大学院教育学コース院生論文集
巻号頁・発行日: vol.7, pp.109-124, 2007-03

Until now, some Japanese philosophers of education have read the late works of Wittgenstein as containing a certain concept of the Other. From there, they have been elaborating an argument which is a theory of the Other as well as a theory of educational relationship. According to this argument, the Other is the learner who appears in the inside of the realizability of educational relationship. It stresses the Heterogeneity existing between the learner and the teacher. In addition, it claimed the ethical problem resulting from heterogeneous character of the learner, based on its Otherness, which calls for its respect. In this paper, the above described concept of the Other and the subsequent theory of the Other will be reconsidered and reformulated. After a close reading of Wittgenstein's writings on rule following, it will be made clear that if any Other shall be found in the his argument, it is a rather different concept. That is, a concept belonging to the outside of realizability of educational relationship. For this reason, it cannot be called a learner. From such reconsiderations, it can be concluded as follows: 1) that the Wittgensteinian approach to the Other has no relation whatsoever with the educational relationship theory. 2) that no ethical problem concerning the learner can directly be drawn from the concept of the Other. 3) that one who stands in the inside of the realizability of educational relationship (as learner or teacher) necessarily shares some kind of homogeneity and commonality in some way or another.

2015-09-05 07:45:50
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6 0 0 0 OA 虞美人草

著者: 夏目漱石著
出版者: 春陽堂
巻号頁・発行日: 1913

2015-09-04 00:51:34
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6 0 0 0 OA 『計算機科学者のためのゲーム理論入門』シリーズ第4回メカニズムデザイン(応用編)

著者: 横尾真岩崎敦櫻井祐子岡本吉央
出版者: 日本ソフトウェア科学会
雑誌: コンピュータソフトウェア (ISSN:02896540)
巻号頁・発行日: vol.30, no.1, pp.1_34-1_52, 2013-01-25 (Released:2013-03-25)

本稿では,メカニズムデザイン(応用編)として,前回の基礎編に対して,現実からの要請にもとづく社会的に望ましい結果,もしくは設計者の目的を満たす結果,をもたらすための市場や制度をメカニズムとしてどう考えるかに焦点をあてる.まず,メカニズムデザイン理論における代表的な応用である,異なる種類の商品を同時に販売するためのオークション,いわゆる組合せオークションを,もっともよく知られているVickrey-Clarke-Grovesメカニズムを通して説明する.次に,従来は考えられていなかった課題を解決するためのメカニズムをどのように設計するかを解説するために,架空名義入札を取り上げる.加えて,メカニズムデザイン理論のよく知られた実践例である,検索連動型広告オークションとマッチングメカニズムの主要な結果に関して述べる.