2 0 0 0 OA 採録される論文の書き方 ——誌上チュートリアル——
- 著者
- 瀬田 和久 桑原 千幸 仲林 清
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.38, no.2, pp.82-93, 2021-04-01 (Released:2021-04-01)
- 参考文献数
- 16
This tutorial explains principles of writing papers for transactions of JSiSE. In this paper, we first roughly classify the research conducted in the research field of information and systems in education, introduce the paper categories of JSiSE, and explain the guidelines for selecting the paper category. Then, we will introduce principles for clarifying research questions, which are important points for papers to be accepted, and introduce concrete examples of research questions by picking up from practical papers that have been accepted. In addition, by introducing the editorial board’s underlying philosophy of reviewing papers in more detail, we hope authors utilize it for writing papers.
2 0 0 0 コロナ禍における教育システム情報学会の役割と重要性
- 著者
- 村上 正行
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.38, no.1, pp.1-2, 2021-01-01 (Released:2021-01-01)
- 参考文献数
- 4
2 0 0 0 OA ネットワークコミュニティにおける教育・学習支援のための要素技術
- 著者
- 長谷川 忍 柏原 昭博
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.28, no.1, pp.9-20, 2011-01-31 (Released:2018-07-27)
- 参考文献数
- 61
Education/learning in network communities involves activities in which the members acquire, share, publish and create knowledge by joining in the communities to communicate with each other. The main topic addressed in this review paper is to classify fundamental technologies for scaffolding and promoting such education/learning activities. The key idea on this classification is to organize the fundamental technologies in each type of network community, with which social capital in the community increases, and with which the sustainability of the education/learning activities could be maximized.
- 著者
- 太田 剛 加藤 浩 森本 容介
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.35, no.2, pp.204-214, 2018-04-01 (Released:2018-05-25)
- 参考文献数
- 26
We developed a comprehensive learning-support system for Scratch, a visual programming language. It provides automatic assessment of computational thinking concepts such as conditional statements, loops, data, and parallelism in order to develop students’ programming skills. It also provides more than 60 sample functions that are commonly used in Scratch projects, and analyzes automatically which functions are used in a project. The system could be used in supporting mentors and learners of programming learning, and analyzing a lot of programs to understand how learners master programming.
2 0 0 0 OA バーチャル体験による子育て学習
- 著者
- 太田 浩子 寺本 正恵 王 麗華 木内 妙子 松永 信介 稲葉 竹俊
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.31, no.1, pp.93-98, 2014-01-01 (Released:2014-02-26)
- 参考文献数
- 13
2 0 0 0 ペンストロークの時間間隔を用いた解答停滞箇所の検出
- 著者
- 飯山 将晃 中塚 智尋 森村 吉貴 橋本 敦史 村上 正行 美濃 導彦
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.34, no.2, pp.166-171, 2017-04-01 (Released:2017-04-22)
- 参考文献数
- 6
2 0 0 0 OA 逐語訳に着目した日本語学習者作文の自動評価
- 著者
- 吉見 毅彦 小谷 克則 九津見 毅 佐田 いち子
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.26, no.2, pp.191-196, 2009-07-31 (Released:2019-03-25)
- 参考文献数
- 6
2 0 0 0 プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析
- 著者
- 荒木 貴之 板垣 翔大 齋藤 玲 佐藤 和紀 堀田 龍也
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.35, no.2, pp.233-238, 2018-04-01 (Released:2018-05-25)
- 参考文献数
- 11
- 著者
- 今野 文子 朱 嘉琪 三石 大
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.34, no.2, pp.184-189, 2017-04-01 (Released:2017-04-22)
- 参考文献数
- 8
- 著者
- 立野 貴之 舘 秀典
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.29, no.7, pp.37-42, 2015-03
- 著者
- 瀬田 和久 野口 大二郎 藤原 稔
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.25, no.4, pp.35-42, 2010-11
2 0 0 0 学士課程における大規模データに基づく学修状態のモデル化
- 著者
- 近藤 伸彦 畠中 利治
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.33, no.2, pp.94-103, 2016
Institutional Research (IR) has been receiving much attention in Japanese higher education. In order to guarantee the educational quality of university, it has been discussed how to utilize the educational big data. In this paper, it is considered to construct models of students' learning states using large-scale students' learning data collected through the baccalaureate degree program based on some machine learning methods. In this research, data in 5 years are utilized in order to investigate the generalization ability of the models, and the performances of some machine learning methods are compared. From the experimental results, it is indicated that the models of students' learning states with high generalization ability can be constructed. Its capability of application to enrollment management is also discussed from experimental results.
- 著者
- 大平 茂輝 杉浦 さや 長尾 確
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.30, no.6, pp.57-62, 2016-03
- 著者
- 伊藤 恵 椿本 弥生
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.30, no.5, pp.13-20, 2016-01
2 0 0 0 OA 遠隔交流を活用した中国語ブレンディッド・ラーニングの実践と混合研究法による評価
- 著者
- 杉江 聡子 三ツ木 真実
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.32, no.2, pp.160-170, 2015-04-01
Most of the previous research about ICT utilization in Chinese education and learning has mainly been focused on e-learning material development, content development, and quantitative analysis of learners’ grammatical knowledge. There have been few researches that analyzed the effectiveness of distance learning on high school Chinese classes. In this study, Chinese classes were practiced in high school with blended learning interactional design, which utilized the distance learning between Japan and China. In addition, this practice was based on the theories of human centered design and motivational design for learning. This study aimed to explore the learners’ learning experience and its interpretation by analyzing the learning achievement of learners with the mixed methods.
- 著者
- 山本 美紀 安間 文彦 岡本 敏雄
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会研究報告 (ISSN:13434527)
- 巻号頁・発行日
- vol.25, no.1, pp.35-38, 2010-05
- 被引用文献数
- 1
- 著者
- 谷口 るり子
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.40, no.4, pp.301-306, 2023-10-01 (Released:2023-10-01)
- 参考文献数
- 10
1 0 0 0 自己論の観点から見る対話的な学びと個性的なライフの構築
- 著者
- 溝上 慎一
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.40, no.4, pp.271-280, 2023-10-01 (Released:2023-10-01)
- 参考文献数
- 41
In this article, learning and other different activities in school education were explained from the perspective of self theories. The self-other relationship is the basis of self theories. It was explained from different angles: the structures of daily conversation, the etymology of the self, and the mechanism of early childhood in human development. For school education, self theories suggested that learning requires the self-other relationship: practically learning through dialogue. Last, constructing personal lives was also explained through the multiple self and the dialogical self. As the extent of modernity in society progressed drastically, people’s individualization and individuation were also developing. These social changes created career education in school curricula, which changed students’ learning: it was not only for acquiring knowledge and skills but also for forming their selves for the future.
1 0 0 0 OA 学校評価データベース・分析システムの構築
- 著者
- 木幡 敬史 玉村 雅敏 図子 泰三 森 薫 久保 裕也 金子 郁容
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.24, no.4, pp.417-422, 2007-10-01 (Released:2020-12-17)
- 参考文献数
- 3
1 0 0 0 OA インターネットを用いた災害指揮所訓練支援システムの開発
- 著者
- 瀧本 浩一
- 出版者
- 教育システム情報学会
- 雑誌
- 教育システム情報学会誌 (ISSN:13414135)
- 巻号頁・発行日
- vol.28, no.2, pp.163-167, 2011-04-30 (Released:2018-07-27)
- 参考文献数
- 1