著者

マルキェヴィッツ W. 北川 隆吉[訳] 樋口 裕子[訳]

出版者

法政大学社会学部学会

雑誌

社會勞働研究 = Society and labour (ISSN:02874210)

巻号頁・発行日

vol.17, no.1-2, pp.27-45, 1971-01-25

著者

マルキェヴィッツ W. 北川 隆吉[訳] 樋口 裕子[訳]

出版者

法政大学社会学部学会

雑誌

社會勞働研究 = Society and labour (ISSN:02874210)

巻号頁・発行日

vol.17, no.3-4, pp.131-163, 1971-03-25

著者

小野 友里香 大薗 正彦

出版者

静岡大学言語学研究会

雑誌

静言論叢 (ISSN:24342599)

巻号頁・発行日

vol.3, pp.113-138, 2020-03-26

著者

楯身 智志

出版者

早稲田大学本庄高等学院

雑誌

教育と研究

巻号頁・発行日

vol.38, pp.1-18, 2020-03-15

著者

藤村 達也

出版者

京都大学大学院教育学研究科

雑誌

京都大学大学院教育学研究科紀要

巻号頁・発行日

vol.67, pp.15-28, 2021-03-25

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本稿は、「受験英語」における英文解釈法が歴史的にいかに展開してきたのかを、入試問題や受験生の変化といった英語教育に対する外的要因によって説明することを試みるものである。その際、「受験英語の神様」と呼ばれた英語講師、伊藤和夫による英文解釈法である「構文主義」を中心に分析した。「構文主義」以前に主流だった英文解釈法は、日本語に訳しにくい「熟語」・「公式」の暗記が中心であった。「構文主義」はこれを批判し、英文を体系的に分析する原理と、英文を「直読直解」する視点を提示し、後に「構文主義」は後者を重視するようになった。「構文主義」の登場以後は、これを批判的に継承する様々な方法が現れた。こうした展開全体を通じて、受験生の多様化および入試問題の長文化という外的変化の影響が見られることを指摘した。また、「受験英語」において様々な英文解釈法が生まれる原因として、予備校における講師間の卓越化競争の存在を指摘した。

著者

齋藤 経史 梅川 通久 星野 利彦 科学技術・学術政策研究所第1調査研究グループ

出版者

科学技術・学術政策研究所

雑誌

調査資料 (Research Material)

巻号頁・発行日

vol.302,

著者

新井 正

出版者

立正大学文学部

雑誌

立正大学文学部論叢 (ISSN:0485215X)

巻号頁・発行日

no.65, pp.1A-16A, 1979-12-01

著者

小野 裕子

出版者

北海道大学総合博物館

雑誌

パラタクソノミスト養成講座・ガイドブックシリーズ

巻号頁・発行日

vol.5, 2010-06-28

著者

亀田 正人

出版者

北海道大学經濟學部

雑誌

經濟學研究 (ISSN:04516265)

巻号頁・発行日

vol.33, no.2, pp.56-74, 1983-09

著者

武井 寿

出版者

早稲田大学産業経営研究所

雑誌

産業経営 (ISSN:02864428)

巻号頁・発行日

vol.20, pp.83-107, 1994-12-15

著者

片岡 弘勝

出版者

奈良教育大学

雑誌

奈良教育大学紀要. 人文・社会科学 (ISSN:05472393)

巻号頁・発行日

vol.65, no.1, pp.1-19, 2016-11-30

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The purpose of this article is to clarify the base and moment for generating “subjectivity” in UEHARA Senroku’s “The Dead Person and the living person” theroy, by focussing the “imminency” and “responsibility” for “The Dead Person”. This study analyzed UEHARA’s works texts and clarified the following five points.1. UEHARA proposed the idea of “subjectivity of the living person as media of The Dead Person”. This idea rinks to criticism to religion, that implies to find out the human abilities which have been preserved in the form of religion in histroy.2. In the case of being imminet by message of “The Dead Person” who was killed unjustly, “the living person” is stimulated and roaded to must to check and direct own’s living styles and standpoints of valuing. According to this UEHARA’s theory context, “subjectivity of the living person” is founded by listening the wording of “The Dead Person” intently and correctly.3. This study examined to compare UEHARA’s “subjectivity” theory with Emmanuel Lévinas’s “subjectivity” theory(discussed by UCHIDA Tatsuru). Then this study indicated the following two common factors and two different factors in both theories. One factor of the common factors is the idea that wording of “The Dead Person” directs “the living person”. The other factor is the strong intention for recognizing something”(“etwas”) that is cannot be described by present academic methods, namely “extremly complex realties” and “the dynamics and chaos of human mind”.4. One factor of the different factors is following point. Lévinas used wordings of “withdrawing one’s previous statesments”. However UEHARA used wordings of “checking and bounding one’s previous statesments relatively”. The other factor is following point. Lévinas supposed the “subjectivity” to responsibility for “The Dead Person” in relation to absolute “God”. However UEHARA supposed the “subjectivity” to responsibility for “The Dead Person” in relation to historical recognition to the oath of Shakyamuni and Nichiren in Buddhism thoughts.5. On this discussion context, the momnet of UEHARA’s “subjectivity” is “responsibility” for “The Dead Person” as absolute “The Other Being”. Further, the base of UEHARA’s “subjectivity” is the one’s recognition and standpoints for attaching importance to “reverence to human life” in severe situation that all persons are fronted the risk of being killed and becoming assistants of killers.

著者

坂口 一成

出版者

北海道大学大学院法学研究科

雑誌

北大法学論集 (ISSN:03855953)

巻号頁・発行日

vol.57, no.2, pp.484-457, 2006-07-31

著者

坂口 一成

出版者

北海道大学大学院法学研究科

雑誌

北大法学論集 (ISSN:03855953)

巻号頁・発行日

vol.62, no.4, pp.214-167, 2011-12-09

著者

坂口 一成

出版者

北海道大学大学院法学研究科

雑誌

北大法学論集 (ISSN:03855953)

巻号頁・発行日

vol.52, no.4, pp.197-266, 2001-12-21

著者

坂口 一成

出版者

北海道大学大学院法学研究科

雑誌

北大法学論集 (ISSN:03855953)

巻号頁・発行日

vol.52, no.3, pp.53-126, 2001-11-20

著者

青木 紀

出版者

北海道大学大学院教育学研究科・教育福祉論分野

雑誌

教育福祉研究 (ISSN:09196226)

巻号頁・発行日

vol.11, pp.67-96, 2005-03

著者

水野 英雄

出版者

愛知教育大学地域社会システム講座

雑誌

社会科学論集 (ISSN:02885778)

巻号頁・発行日

vol.46, pp.129-147, 2008-03-20

著者

白 雲飛

出版者

大阪府立大学大学院人間社会学研究科

雑誌

人間社会学研究集録 (ISSN:1880683X)

巻号頁・発行日

vol.8, pp.181-201, 2013-03-29

著者

南 有哲

出版者

京都大學經濟學會

雑誌

經濟論叢 (ISSN:00130273)

巻号頁・発行日

vol.154, no.5, pp.43-65, 1994-11

著者

大辻 彩音 河本 大地

出版者

奈良教育大学次世代教員養成センター

雑誌

次世代教員養成センター研究紀要 = Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation (ISSN:21893039)

巻号頁・発行日

vol.7, pp.285-290, 2021-03-31

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学校統廃合により学校区が広域化した十津川村の地域学習がどのように変化していったのかを、副読本の分析をもとに明らかにする。大きな変化は、説明文を中心とした読み物教材の形から、インタビュー内容の掲載や、子どもたちに自分たちで調べる、やってみることを促す記述の増えた教科書準拠型になったことである。また、内容の変化としては、歴史についての記述が減り、暮らしに関することや環境・災害に関する記述が増えた。さらに、学校統合前後でも、副読本の内容の変化が見られた。