文献一覧: 日本教育社会学会大会発表要旨集録 (雑誌)

3 0 0 0 OA 準拠集団としての「学界」 : R. マートンの科学社会学(一般研究 II・1部会教育社会学理論)

著者: 新富,康央
出版者: 不明
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.33, 1981-09-12

https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10617036

3 0 0 0 OA PTA改革に関する一研究 : 学校との関係を中心として(第6部会〔教育改革〕)

著者: 柳治男
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.23, pp.119-120, 1971-10-09

2017-04-24 13:31:08
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110001889330

3 0 0 0 OA Academic Integrityをめぐる世界の動向と日本の課題(III-7部会大学,研究発表III)

著者: 羽田貴史立石慎治
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.66, pp.328-331, 2014-09-01

https://ci.nii.ac.jp/naid/110009892894

3 0 0 0 OA 「受益者負担」導入に伴う教育の「公共性」の定義づけをめぐるポリティクス : 行政・市民協働型生涯学習施設でのフィールドワークから(I-6部会生涯教育,研究発表I,一般研究報告)

著者: 渡部理絵
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.59, pp.51-52, 2007-09-22

2017-01-14 08:50:20
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110006479665

3 0 0 0 サポート校生徒の「登校」及びその継続要因に関する一考察 : 「重要な移動」という側面に着目して(III-4部会教育と支援,研究発表III)

著者: 内田康弘
出版者: 不明
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.67, pp.262-263, 2015

2016-07-06 18:31:24
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110010040361

3 0 0 0 OA 1. キャバ嬢になること : 沖縄<夜シゴト>で働く女性たち(IV-9部会【テーマ部会】教育をめぐる排除と包摂(3),研究発表IV)

著者: 打越正行上間陽子
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.65, pp.346-349, 2013-09-13

2015-05-02 22:15:12
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110009732741

3 0 0 0 OA 3. 明治期における小学校卒業式の変容 : 「感情の共同体」の創出(III-3部会教育の歴史(2),研究発表III,一般研究報告)

著者: 有本真紀
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.62, pp.214-215, 2010-09-13

2014-03-18 18:33:31
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110009358177

3 0 0 0 OA 戦前期における女子体育服の変容 : 身体イメージとジェンダー

著者: 高橋一郎
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.48, pp.115-116, 1996-10-04

https://ci.nii.ac.jp/naid/110001891201

3 0 0 0 OA 教師文化のオートポイエシス : 小中学校教師調査の結果から(IV-4部会教師(2))

著者: 石戸教嗣山崎鎮親小玉重夫久冨善之小澤浩明
出版者: 日本教育社会学会
雑誌: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
巻号頁・発行日: no.47, pp.205-210, 1995-09-15

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https://ci.nii.ac.jp/naid/110001891129

エスノメソドロジーが対象としてきたのは、日常世界の自明視された領域であり、成員の日常的実践の形式的構造である。しかし、エスノメソドロジーは、実践形式が新参者を通して自身をいかに再生産するのかに関して、つまり成員の社会化過程に関しては、固有で定式化された回答を与えてこなかったように思われる。翻って社会化論も未だ十全にエスノメソドロジーの成果を取り込んではいない。本報告の目的は、エスノメソドロジーが社会化論に対してどのような視角を切り開いたのかを検討することにある。手順として、社会化論の立場からエスノメソドロジーの理論を本報告の趣旨に即して再構成し、それが提起した問題を定式化する。そして、エスノメソドロジーの知見は社会化論にいかなる意義を持つのかを述べる。