著者
京都大学大学文書館
出版者
京都大学大学文書館
巻号頁・発行日
2007-03-31

プロジェクトの概要
著者
鄭 安基
出版者
京都大學經濟學會
雑誌
經濟論叢 (ISSN:00130273)
巻号頁・発行日
vol.159, no.1-2, pp.107-133, 1997-01
著者
博多 かおる Kaoru Hakata
雑誌
人文論究 (ISSN:02866773)
巻号頁・発行日
vol.55, no.1, pp.244-263, 2005-05-25
著者
神長 伸幸
出版者
[出版者不明]
巻号頁・発行日
2009

制度:新 ; 報告番号:乙2240号 ; 学位の種類:博士(教育学) ; 授与年月日:2009/11/24 ; 早大学位記番号:新5185
著者
Votinov Mikhail Mima Tatsuya Aso Toshihiko Abe Mitsunari Sawamoto Nobukatsu Shinozaki Jun Fukuyama Hidenao
出版者
Elsevier Ireland Ltd and the Japan Neuroscience Society
雑誌
Neuroscience research (ISSN:01680102)
巻号頁・発行日
vol.68, no.1, pp.59-65, 2010-09
被引用文献数
16

People always concern about what they have and what they might lose even it is just imaginary property. According to Prospect Theory, the losses might be weighted by subjects higher than gain, which would cause the disparity between the willingness to accept (WTA) and willingness to pay (WTP) compensation in economic valuation. Using functional MRI, we investigated neural correlates of this inconsistent value estimation, known as the endowment effect, during a simple pricing task without economic transaction. Brain activation associated with this price discrepancy was observed in the right inferior frontal gyrus (IFG), where voxel-based morphometry of MRI revealed the positive correlation between gray matter concentration and WTA/WTP ratio. These findings suggest the functional relevance of IFG in WTA/WTP discrepancy for pricing without any actual gain and loss, where an integration of loss aversion-related signals from insula and expected value signals may occur.
出版者
京都大學經濟學會
雑誌
經濟論叢 (ISSN:00130273)
巻号頁・発行日
vol.171, no.2, 2003-02
著者
大森 不二雄 OHMORI Fujio
出版者
名古屋大学高等研究教育センター
雑誌
名古屋高等教育研究 (ISSN:13482459)
巻号頁・発行日
vol.12, pp.67-93, 2012-03 (Released:2012-05-17)

本稿の目的は、英国の高等教育の制度的・組織的文脈において、大学経営と経営人材の職能開発の特徴を探究し、日本にとっての含意を考察することにある。このため、まず文献レビューにより、制度的・組織的文脈を明らかにすべく、経営陣とりわけ学長・副学長に関する基本的事実を押え、企業的とも言われるようになった大学経営の変化とその背景、リーダーシップの現状、並びに経営人材のキャリア・パス形成について、体系的な整理を試みる。その上で、大学経営の実像に個別具体の事例から迫るため、ノッティンガム大学の訪問調査結果を紹介し、戦略経営等の実態を明らかにする。次いで、全英の大学にリーダー/マネージャーの職能開発サービスを提供する「高等教育リーダーシップ財団」に関し、経営陣向けプログラムに焦点を当てたインタビュー調査結果を分析し、戦略や変革の強調等の知見を得る。以上の結果の総合的考察から、日本にとっての含意として、経営人材開発プログラムの必要性とともに、システム・機関両レベルの課題を含む総合的視点の必要性が浮かび上がる。自律的な大学経営にふさわしい制度やガバナンスがあってこそ、経営人材が育ち、活躍し得る。This article examines the practices of institutional management and trends in professional development of managers in UK higher education and finds out implications for Japan. Special emphasis is placed on the importance of contexts at both levels of the national system and institutional governance. The article starts with a literature review on such topics as members of top management teams, Vice-Chancellors and Pro-Vice-Chancellors, institutional management becoming corporate, the current state of leadership, and career paths for managers. It is intended to reach a systemic understanding of these topics and clarify the above-mentioned contexts. The reality of institutional management, including strategic management, is explored through a case study of the University of Nottingham. Then, this article proceeds to introduce findings from an interview with officers from the Leadership Foundation for Higher Education, with focus on the Top Management Programme. The findings include emphasis on strategic management, change management and innovation. Through the discussions of the overall research results, a number of implications for Japan emerge. The crucial ones include not only the necessity of professional development for managers but also that of aligning such development with changes in the national system and institutional governance, which will enable autonomous institutional management.
著者
渡辺 和夫
出版者
小樽商科大学
雑誌
商学討究 (ISSN:04748638)
巻号頁・発行日
vol.60, no.2/3, pp.3-11, 2009-12-25
著者
許 婷婷
出版者
東京大学大学院教育学研究科
雑誌
東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)
巻号頁・発行日
vol.47, pp.41-50, 2008-03-10

「六諭」及與其相關的道徳話語在中國明清時代的庶民教化政策中扮演著重要的角色,而且與宗族社會形成息息相關。在十八世紀初期,《六諭衍義》這一主要解釋「六諭」的書亦傳來日本,對日本徳川時代的庶民教化政策亦〓了相當重要的作用。該書被施于訓點在日本出版之外,以室鳩巣所注釋的《六諭衍義大意》爲首之許多「六諭」道徳話語的異本亦陸續被出版。故,本文首先従教育思想史的觀點來考察與「六諭」相關的諸文本是如何輸入日本且出版的。然而在中國明清時代使用的《六諭衍義》與在徳川時代主要被使用的《六諭衍義大意》一書的内容並不盡相同。所以,本文對《六諭衍義》與《六諭衍義大意》的内容進行比較,試圖探討《六諭衍義》與鳩巣所注釋的《六諭衍義大意》之内容差異與日中社會體係差異之間的關係。並且希望透過以上的檢討,來思考在東亞各國間之道徳話語的流傳與演變的這一問題。
著者
成田 雅樹 NARITA Masaki
出版者
秋田大学教育文化学部附属教育実践研究支援センター
雑誌
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 = BULLETIN OF THE CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND PRACTICE FACULTY OF EDUCATION AND HUMAN STUDIES AKITA UNIVERSITY (ISSN:24328871)
巻号頁・発行日
vol.39, pp.15-24, 2017-03-31

この論文は小学生の言葉の使い間違いを収集し,分析した結果を述べるものである.収集した間違いは158事例であった.分析は学年ごと,間違いが表れている言語単位ごと,間違いの種類ごと,原因の推定ごとに行った.顕著に言えることは概ね以下の通りである.言語単位では,「音・文字」に表れる間違いが最多であり,特に「長音」に関するものが多い.この「音・文字」に表れた間違いの種類は,ほとんどが「欠落」と「錯誤・不使用・不足」である.しかも「錯誤・不使用・不足」は,誤りの種類のなかで最多であった. 原因推定では,「意識希薄」が最多であり,「音・文字」や「語」で「口語表現」になっている誤りが過半数を占めている.この場合の誤りの種類も,すべて「錯誤・不使用・不足」であった.学年別に見ると,すべての学年で「聞き違い」や「不注意」による「音・文字」の誤りが多かった.