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1 0 0 0 OA 近代日本学者の文化誌 : 流行の中の学問

著者: 秋田摩紀
出版者: 京都大学
巻号頁・発行日: 2007-03-23

新制・課程博士

2015-07-21 15:40:31
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http://hdl.handle.net/2433/136379

1 0 0 0 OA フランスにおける大学教授の独立 -憲法院一九八四年一月二〇日判決をめぐって-

著者: 中村睦男
出版者: 北海道大学法学部
雑誌: 北大法学論集 (ISSN:03855953)
巻号頁・発行日: vol.39, no.5-6, pp.593-605, 1989-10-31

2015-07-21 12:06:19
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http://hdl.handle.net/2115/16666

1 0 0 0 OA 「県文化運動の機関」としての『沖縄教育』 : 1923年から1933年までの誌面分析

著者: 照屋信治
出版者: 京都大学大学院教育学研究科
雑誌: 京都大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13452142)
巻号頁・発行日: vol.56, pp.293-305, 2010-03-31

This study examines Okinawa Education(1906-1944), journal published by the teachers' association in Okinawa and one of the most important historical materials for the study on Okinawa in the modern era. After a careful analysis of all the articles, this paper tries to describe how Okinawan teachers' recognition of their own language and history changed, when they accepted new educational theories in the period of Taisho Democracy. Several studies have been made on Okinawa Education, in which the journal's nature was described as a medium of Kouminka(assimilation). Many authors, however, discussed Okinawan language and history. Some of them were famous scholars in the field of Okinawan Study, which emphasized the importance of learning Okinawan history and preserving Okinawan language. And new educational theories and movements made Okinawan teachers value the language and respect the historical knowledge on Okinawa. Therefore it can be said that the nature of Okinawa Education in the period from 1923 to 1933 is the medium on the cultural movement in the prefecture, and that the journal was considered a general magazine on Okinawan culture as well as an educational one. This conclusion challenges the generally accepted notion on modern Okinawan history.

2015-07-20 15:01:03
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http://hdl.handle.net/2433/108473

1 0 0 0 OA 各種線量のレ線照射が幼若マウスにおよぼす影響に関する研究主として血液学的変化について

著者: 榊馨サカキカオル Sakaki Kaoru
出版者: 日本医学放射線学会
雑誌: 日本医学放射線学会雑誌 (ISSN:00480428)
巻号頁・発行日: vol.20, no.11, pp.2425-2440, 1961-01-25

2015-07-20 08:40:54
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http://hdl.handle.net/11094/17519

1 0 0 0 OA ジョーゼフ・ラウントリーの「公益」思想 : 三トラストの活動を中心に

著者: 岡村東洋光
出版者: 東京大学経済学会
雑誌: 經濟學論集 (ISSN:00229768)
巻号頁・発行日: vol.78, no.1, pp.2-15, 2012-04

特集 : フィランスロピーの国際比較 : 公と私の間で

2015-07-20 05:47:56
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http://hdl.handle.net/2261/54916

1 0 0 0 OA イメージセンサを用いたフーリエ分光装置の研究

著者: 岡本隆之オカモトタカユキ

07265

2015-07-19 16:29:27
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http://hdl.handle.net/11094/2138

1 0 0 0 OA 人文学の専門科目と多人数授業 : ひとつの失敗例

著者: 木俣元一 KIMATA Motokazu
出版者: 名古屋大学高等教育研究センター
雑誌: 名古屋高等教育研究 (ISSN:13482459)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.21-31, 2006-03 (Released:2012-06-22)

ここでは多人数授業を単に多数の学生が受講する授業ではなく、多様な専門と学習水準の学生が多数受講する授業としてとらえる。平成16年度前後期に文学部で実施した専門科目の授業「聖画像論1・2」(美術史特殊研究)での失敗体験に基づき、授業をどのように改善していったかを報告する。この授業を「開放科目」とした結果、文系理系の多様な学部の学生が多数出席したが、彼らが前提となる基礎知識を学んでいないだけでなく、かなり高度な内容としたため、授業についてこれない学生が多くいた。この事態をふまえ、授業途中で方針を転換し、過去の歴史そのものだけについて学ぶのではなく、現代の私たちを囲むことがらと関連づけ、自分自身の問題や関心に引きつけて理解できるように促すようにした。そのため途中で課題を与えレポートを書かせることで、内容を整理したり、各々の関心について意識させるように導いた。人文学では、内容すべてを理解することよりも、自分なりの問題点を発見できることが大切と考える。 The objective of this present article is to report on my own exprerience of a large scale class in a specilized subject: “On holy image” (2004-2005). In order to teach highly specialized contents to a large audience composed of many students from various departments and with diverse levels of academic attainments, I had changed the goal of the class and attached importance to that students regard historical facts on holy images in the distant past from their own interests and questions based mainly on the current culture: original and its copies, photograph, etc.