著者
伊藤 一雄 ITO Kazuo
出版者
名古屋大学教育学部技術職業教育学研究室
雑誌
職業と技術の教育学 (ISSN:13442627)
巻号頁・発行日
vol.14, pp.19-31, 2001-03-30

The purpose of this study is to clarify some factors connected with careers and works of technical high school teachers. What is made clear are as follows. 1) We investigated how many careers had technical high school teachers experienced. Technical course teachers have experience in many works than general course teachers. Also most of them graduated technical high schools. 2) We defined a concept of technical high school teacher from a viewpoint of teacher's career. 3) We analyzed some subjects which are tought at technical high schools. What is important is how technical high school teachers teach practical exercise to their students. From mentioned above, we proposed improvements of technical teacher's training.
著者
山下 直樹 北村 嘉恵 新田 和幸 前田 賢次
出版者
北海道大学大学院教育学研究科教育史・比較教育研究室
巻号頁・発行日
2007-03-22

北海道の近現代教育史に関する資料の整理・保存を目的として、2005年3月~2006年3月に後志支庁管内の岩内東小学校、岩内西小学校、岩内町郷土館にて所蔵資料の調査を行った。本目録は、その成果報告である。
著者
Yoshihiko Nankaku Kenichi Nakamura Tomoki Toda Keiichi Tokuda
巻号頁・発行日
2007-08

This paper proposes a spectral conversion technique based on a new statistical model which includes time-sequence matching. In conventional GMM-based approaches, the Dynamic Programming (DP) matching between source and target feature sequences is performed prior to the training of GMMs. Although a similarity measure of two frames, e.g., the Euclid distance is typically adopted, this might be inappropriate for converting the spectral features. The likelihood function of the proposed model can directly deal with two different length sequences, in which a frame alignment of source and target feature sequences is represented by discrete hidden variables. In the proposed algorithm, the maximum likelihood criterion is consistently applied to the training of model parameters, sequence matching and spectral conversion. In the subjective preference test, the proposed method is superior than the conventional GMM-based method.
著者
近江 幸治
出版者
早稲田大学法学会
雑誌
早稲田法学 (ISSN:03890546)
巻号頁・発行日
vol.76, no.2, pp.57-112, 2000-12-20
著者
原田 和弘
出版者
[出版者不明]
巻号頁・発行日
2011-01

制度:新 ; 報告番号:甲3207号 ; 学位の種類:博士(スポーツ科学) ; 授与年月日:2011/3/15 ; 早大学位記番号:新5503
著者
阿部 智和
出版者
北海道大学大学院経済学研究科地域経済経営ネットワーク研究センター
雑誌
地域経済経営ネットワーク研究センター年報 (ISSN:21869359)
巻号頁・発行日
vol.3, pp.87-101, 2014-03

本論文の目的は,わが国で積み重ねられてきたオフィス空間のデザインに関する研究知見のうち,とりわけ2000年以降の研究の到達地点を明らかにすることにある。本論文で2000年以降の研究蓄積に注目を向ける理由は,経営学者たちもオフィス空間のデザインを重要視し始めたことにある。より具体的には,この時期を契機として,知的創造や知識創造を促すオフィス空間のデザインを志向した研究が創始されているのである。 1990年代までのオフィス空間内の快適性の向上を志向した研究とは異なり,建築学者や実務家たちだけではなく,一部の経営学者たちからもオフィス空間のデザインに対して注目が向け始められたのである。 本論文で明らかにする先行研究が辿り着いた研究知見は,以下の3点に集約することができる。より具体的には,①実務家や一部の経営学者たちによって知的生産性を向上させるオフィス空間のデザインへの注目が向けられ,実際にオフィス空間の設計が行なわれてきたこと,②建築学者を中心として知的生産性を計量的に把握する試みが積み重ねられ,定量的なデータにもとづいたオフィス空間のデザインが志向されてきたこと,③経営学者たちがコミュニケーションを鍵概念にして,オフィス空間のデザインについて考察を加えてきたこと,の3点である。最後にこれらの研究の貢献と残された問題を明らかにし,今後の研究課題を提示する。
著者
田中 雅一
出版者
河出書房新社
巻号頁・発行日
pp.181-187, 1998
著者
井上 烈
出版者
京都大学大学院教育学研究科
雑誌
京都大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13452142)
巻号頁・発行日
vol.57, pp.545-557, 2011-04-25

This paper examines and presents the characteristics of the emotional labor of staff members in the field and it required a professional social worker to analyze interviews with them. Moreover, it discusses the notion that they have conflicted feelings and explains how a support style works out. They are consciously aware of the balance between receptiveness or capacity to empathize and training on professionals. They have conflicted feelings that they balance appropriately. We find that they are emotionally labored. What feelings they express and suppress. This paper called it“ emotional management strategy”. In young staffs, they suppress negative feelings and try to force themselves to express positive feelings to them. Their strategy can be called this repressive emotionally regulation “surface acting”. In experienced staffs, they avoid negative feelings and are willing to express positive feelings to them. Their strategy can be called this avoidant style of coping “deep acting”. Besides, in mid-level staff s, a process of building professionally is confirmed. They control their emotional management by will or choice of it. Without a professionally, they will be unable to balance his or her feelings well. It plays a very critical role that legitimate asymmetric relationship between them, and define their identity. In this way, this paper points out the system or support style keeping by their emotional work.