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SHOT4 (@meganeshot4)

投稿一覧（最新100件）

17 0 0 0 OA 映像コンテンツの高速提示が学習効果に与える影響

@Yacchaee 2018年に出している論文はこっちなので、博論よりは読みやすいかも https://t.co/lAjX1sLyFU

6 0 0 0 Dictionnaire international Bourdieu

RT @isnki: Dictionnaire international Bourdieu 『ブルデュー国際事典』 https://t.co/wjB4tRIWgW CiNii https://t.co/LuHuCdtBCh 現在のブルデュー研究の最重要文献になります。図書…

2 0 0 0 OA 学校と専門家を結ぶ実践共同体のエスノグラフィー

本は本として、この論文は別でちゃんと読もう。 https://t.co/qXJH8yo7NW

11 0 0 0 OA ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響

RT @ikejiriryohei: 共著論文が刊行されました！ 坂井裕紀, 藤本徹, 池尻良平（2019）ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響. 日本教育工学会論文誌, 43(Suppl), 81-84. PDFはこちらからご覧にな…

3 0 0 0 OA eポートフォリオの理論と実際

また森本は次のようにまとめています。 真正な学習とは「ありのままの学習（learning in wild）」を意味し、現実的な課題（真正な課題）と現実的な文脈を持った学習内容（真正な文脈）のもと現実に即した活動（真正な活動）によって進められる学習者による自律的な学習である https://t.co/PxMDpTzWLi

1 0 0 0 OA F. M. ニューマン著,渡部竜也・堀田諭訳『質の高い知をめぐる学校再建』A5判, 503頁, 春風社, 2017年, 本体6200円

「真正な学び」と呼ぶ場合、ニューマンが基礎にあるようです。 『「知識の構築」「鍛錬された 探究」「学校を越えた学びの価値」という「真正の 学び／学力」を特徴づける３つの規準は(中略)特に「真正の評価」に 向けた取り組みを支える理論的基盤の一つに位置付いていた。』 https://t.co/loQFJgF1KP

8 0 0 0 集団と集合状態との曖昧な境界 : 早朝の公園で見出される多様なアイデンティティ

今読んでるのはこちら 集団と集合状態との曖昧な境界 : 早朝の公園で見出される多様なアイデンティティ https://t.co/vnxl6RBXUG

1 0 0 0 OA 実践共同体, 学習者共同体, そして知識構築共同体: その違いはどこに?

実践共同体、学習者共同体、そして知識構築共同体：その違いはどこに？ https://t.co/StL7hKQhAw

6 0 0 0 テスト理論と人工知能に基づくパフォーマンス評価の新技術

RT @langstat: 宇都雅輝 (2020). 「テスト理論と人工知能に基づくパフォーマンス評価の新技術」『教育システム情報学会誌』37(1), 8-18. https://t.co/4fCBaZt7eh "item response theory models that…

12 0 0 0 OA 拡張的学習とノットワークする主体の形成

今日のゼミ課題は教育学年報は篠原さんが担当する「教育経営学」の章、追加で山住さんの論文「拡張的学習とノットワークする主体の形成」。教育経営学の、学校の自律性を求めながらそれらが公教育を担うという構図が、どう成り立ちうるのかという研究課題はとても魅力的。 https://t.co/DefBhXQKt2

1 0 0 0 OA 一枚ポートフォリオ評価を活用した大学の授業改善の試行について

一枚ポートフォリオ評価を活用した大学の授業改善の試行について https://t.co/Ci39YkmCYw

1 0 0 0 IR 講義型授業において大学生はどのように意見を外化するか--リアクション・ペーパーの記述内容の分析を通した検討

CiNii 論文 -  講義型授業において大学生はどのように意見を外化するか--リアクション・ペーパーの記述内容の分析を通した検討 https://t.co/HC15LTDJ5q #CiNii

1 0 0 0 OA 他者からの学びを誘発するeポートフォリオ(<特集>新時代の学習評価)

他者からの学びを誘発するeポートフォリオ(<特集>新時代の学習評価) https://t.co/wUBdFWKY7j

1 0 0 0 IR 学びのプロセスに基づくeポートフォリオの設計と課題

CiNii 論文 -  学びのプロセスに基づくeポートフォリオの設計と課題 https://t.co/T2VXNfpPS5 #CiNii

1 0 0 0 IR eポートフォリオは省察に有効か? : ポートフォリオの媒体の違いが学習者の主観的効果に与える影響の分析

eポートフォリオは省察に有効か? : ポートフォリオの媒体の違いが学習者の主観的効果に与える影響の分析 https://t.co/lhIT2Gw9Ek

1 0 0 0 OA リアクションペーパーの記述内容をデータとしてどう活用するか : 研究動向の検討を中心に

リアクションペーパーの記述内容を データとしてどう活用するか ―研究動向の検討を中心に― https://t.co/TUKwbOBaMp

1 0 0 0 OA リアクションペーパーの記述内容に基づく学生の学びの可視化

リアクションペーパーの記述内容に基づく学生の学びの可視化―大学授業の実態把握のために― https://t.co/36cVVdlScR

1 0 0 0 OA 一問一答式eラーニングにおける学習者同士の繋がる仕組みが学習者の学習量推移に与える効果

一問一答式eラーニングにおける学習者同士の繋がる仕組みが学習者の学習量推移に与える効果 https://t.co/7EAZquqMm7

30 0 0 0 OA 大学生におけるTwitter閲覧頻度と同調志向及び自己関連情報の収集に関わる心理特性との関連

大学生におけるTwitter閲覧頻度と同調志向及び自己関連情報の収集に関わる心理特性との関連: https://t.co/qJthg1BWkU

1 0 0 0 eポートフォリオの理論と実際

この論文全然読めなくて困ってる……。 https://t.co/K5ERRcRJzY

3 0 0 0 OA 社会意味ネットワーク分析とテキストマイニングの混合法による知識創造型学習の評価の提案

社会意味ネットワーク分析とテキストマイニングの混合法による知識創造型学習の評価の提案: https://t.co/FbXeu9DcsZ

3 0 0 0 OA eポートフォリオとしての教育ビッグデータとラーニングアナリティクス

Morimoto, Y. (2015). ｅポートフォリオとしての教育ビッグデータとラーニングアナリティクス. コンピュータ&エデュケーション, 38, 18–27. Retrieved from https://t.co/U89G9a4ytA

1 0 0 0 OA eポートフォリオ活用のための蓄積文法と支援システムの開発(教育システム開発論文,<特集>新時代の学習評価)

Morimoto, Y., Kikukawa, I., & Miyadera, Y. (2011). eポートフォリオ活用のための蓄積文法と支援シス テムの開発. 日本教育工学会論文誌, 35(3), 227–236. Retrieved from https://t.co/8AMYTb20Ps

1 0 0 0 OA ストーリー・ポートフォリオ作成が学習プロセスの振り返りに与える影響

Ome, H., Morimoto, Y., Maruyama, K., Kitazawa, T., & Miyadera, Y. (2017). ストーリー・ポートフォリオ作成が学習プロセスの振り返りに与える影響. 日本教育工学会論文誌, 41, 193–196. Retrieved from https://t.co/lpTJ74C6rl

1 0 0 0 OA 決定木による教育効果の言語化に基づく内省支援手法

Omae, Y., & Takahashi, H. (2018). 決定木による教育効果の言語化に基づく内省支援手法. 日本教育工学会論文誌, 42, 65–68. Retrieved from https://t.co/XP04ylCt90

お気に入り一覧（最新100件）

16 0 0 0 OA 上司・部下関係における相互の被信頼を測定する尺度の作成

上司部下ともに、積極性や能力の高さ、報連相ができることを信頼関係の秘訣だと思っている。 一方、上司はそれだけでなく、部下が締切を守れることを重要視している。また、部下は上司から期待されて仕事を任されることで被信頼感を得ている✍️ギャップが面白い✍️ https://t.co/JOD2AEIoa0

5 0 0 0 OA 組織における制度と文化 社会心理学の視点から

招待講演 組織における制度と文化：社会心理学の視点から 村本 由紀子 産業保健法学会誌　1 巻 (2022) 1 号 キーワード：カルチュラルラグ，多元的無知，組織慣性，ダイバーシティ，社会心理学 （PDF）→https://t.co/lhAVN2ZkpN https://t.co/MBVIZkqwEN

28 0 0 0 OA 自然言語処理×教育における説明能力 ―説明できるライティング評価技術への新しい展開―

自然言語処理×教育における説明能力 ―説明できるライティング評価技術への新しい展開― 乾 健太郎, 石井 雄隆, 松林 優一郞, 井之上 直也, 内藤 昭一, 磯部 順子, 舟山 弘晃, 菊地 正弥https://t.co/vMMb5S063D

10 0 0 0 OA 効果的な学習方略はいかにして学習に取り入れられるか ―研究者と教師が連携した語彙学習方略指導の効果とそのプロセス―

高校生の英単語学習における長期的介入の効果を調べた実践研究（後輩の内田さんの論文）。研究者と教師の連携を通じて、方略の使い方や有効性が分かる明示的指導と、日々の学習の中でその活用法を学ぶ暗示的指導を組み合わせた長期的介入を実施。おもしろい！ https://t.co/4bKnlJLEBB

149 0 0 0 OA 行動とは何か

松井さんの総説「行動とは何か」を読了。力作ですねぇ。 この総説では、行動とは何かという問いに対して古くは1890年から、新しくは2022年までの多くの論文における行動の定義を収集しています。（続く） 行動とは何か https://t.co/nmNL6Se5mI

27 0 0 0 OA 学習科学の起源と展開

声に出して読みたい論文 https://t.co/TGQsQVvf1N https://t.co/nwM7vXnLiu

54 0 0 0 OA 学習における宿題の役割に関する心理学的検討

太田絵梨子. (2019). 学習における宿題の役割に関する心理学的検討. 教育実践学研究, 20(2), 27–39. https://t.co/vFuq4FH404

12 0 0 0 OA ホワイトカラーの熟達化を支える実践知の獲得

J-STAGE Articles - ホワイトカラーの熟達化を支える実践知の獲得 https://t.co/hzdd9wjeQ4

1 0 0 0 OA 行為の中心にあること

"私たちが親しんでいる行為の記述の多くは、じつは行為そのものではなく、行為をつかさどっていることについて、私たちが考えだした（知覚したではない）モデルが述べられていることが多い。" 佐々木正人・鈴木健太郎「行為の中心にあること」 https://t.co/twac8aGqjL

4 0 0 0 OA ブレンド型授業との比較・従来授業における予習との比較を通した反転授業の特徴と定義の検討

澁川さんの論文めっちゃ勉強になった｜澁川幸加. (2021). ブレンド型授業との比較・従来授業における予習との比較を通した反転授業の特徴と定義の検討. 日本教育工学会論文誌, advpub. https://t.co/yQKU7CR2yY

4 0 0 0 OA 創造的思考における「あたため」の効果に関する文献の紹介

「発酵型学習環境デザイン」というものを妄想している。 創造性研究において ①試行錯誤 ②あたため ③ひらめき ④検証 という4ステップがあるとされている。この「あたため」についてはいまだ謎が多く、無意識下で起こる。 「孵化」「発酵」などと訳される場合もある。 https://t.co/I0pavjt4wd

17 0 0 0 OA アルフレート・シュッツの社会科学の基礎づけに おける生世界概念の導入の契機と意義

『社会学評論』に掲載された論文がオンライン公開されました。 J-STAGE Articles - アルフレート・シュッツの社会科学の基礎づけにおける生世界概念の導入の契機と意義 https://t.co/odFljZpzmd

1 0 0 0 イノベーション・ワークショップにおける環境デザイン:―理工系人材のための創造性教育「コンセプト・デザイニング」ワークショップにみる物理的環境の使われ方を事例として

僕の論文も引用いただいてる。｜イノベーション・ワークショップにおける環境デザイン:―理工系人材のための創造性教育「コンセプト・デザイニング」ワークショップにみる物理的環境の使われ方を事例として https://t.co/jJT8Z2AeLU

11 0 0 0 OA ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響

共著論文が刊行されました！ 坂井裕紀, 藤本徹, 池尻良平（2019）ゲーム要素を付与したプロジェクト学習が学習意欲とキャリアビジョンに及ぼす影響. 日本教育工学会論文誌, 43(Suppl), 81-84. PDFはこちらからご覧になれますので、興味のある方はぜひどうぞ！ https://t.co/RB92jS718H https://t.co/kR0ZPmxT6E

1 0 0 0 外国語学習者の習熟度に適した文の聴解の容易さと正確さを推定する非線形回帰モデル

吉見毅彦・小谷克則 (2020). 「外国語学習者の習熟度に適した文の聴解の容易さと正確さを推定する非線形回帰モデル」『教育システム情報学会誌』37(1), 44-49. https://t.co/y7im40TpwF

6 0 0 0 テスト理論と人工知能に基づくパフォーマンス評価の新技術

宇都雅輝 (2020). 「テスト理論と人工知能に基づくパフォーマンス評価の新技術」『教育システム情報学会誌』37(1), 8-18. https://t.co/4fCBaZt7eh "item response theory models that incorporate rater and task characteristic parameters and automated essay scoring methods"

9 0 0 0 組織開発のアイデンティティ・ロスト : 「組織開発の開発」という屋上屋現象を手がかりに(<特集>リガーVS.レリバンスを越えて(下巻))

この論文を読んだら「組織開発」に対する最近のモヤモヤが払拭された｜CiNii論文 - 組織開発のアイデンティティ・ロスト : 「組織開発の開発」という屋上屋現象を手がかりに https://t.co/S0kKm9I4CH

10 0 0 0 OA 大学授業における英語学習者の個別ニーズに合わせた学習デザイン指導とその効果

「学習者の好みに合わせた学習プランを作成することが学習に対する動機づけに影響」「環境に合わせた学習プランがプランの実行度に影響を与えることが示された」 阿部真由美 向後千春「大学授業における英語学習者の個別ニーズに合わせた学習デザイン指導とその効果」 https://t.co/ldIagNAUT9 #論文

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