文献一覧: 山口悦司 (著者)

1 0 0 0 IR フィールド学習を通して進める中学校と博物館の連携に関する事例的研究 : 宮崎県総合博物館の場合(<特集>学校・地域・大学の連携による科学教育)

著者: 中山迅山口悦司里岡亜紀
出版者: 一般社団法人日本科学教育学会
雑誌: 科学教育研究 (ISSN:03864553)
巻号頁・発行日: vol.27, no.1, pp.71-81, 2003-03-10
参考文献数: 20
被引用文献数: 20

We investigated the possibility of lower secondary school students to learn in the field with support from a museum. Six grade nine students started to investigate tidal flats as part of an optional science course in their school. Students and their science teacher were supported by the museum staff. The support from museum staff improved and increased after the observing the students' participation in the tidal flats event held by the museum. Such a case study of cooperation is important to illustrate the need to improve museum education for schools.

2013-08-21 14:15:09
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110002705905

1 0 0 0 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを活用した理科授業 : 小学校第5学年「てんびんとてこ」での実践(主題「実践で学ぶ科学教育システム」)

著者: 今原淳子山口悦司舟生日出男稲垣成哲
出版者: 一般社団法人日本科学教育学会
雑誌: 日本科学教育学会研究会研究報告
巻号頁・発行日: vol.18, no.3, pp.39-42, 2003-11-29
被引用文献数: 2

2013-02-23 05:15:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110003475348

1 0 0 0 IR CSCLシステムを利用した小学校の理科授業に関する実践的研究 : オンライン上の相互作用とオフライン上の相互作用の分析(<特集>ICTを用いた科学技術教育)

著者: 竹中真希子稲垣成哲山口悦司大島純大島律子村山功中山迅
出版者: 日本教育工学
雑誌: 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
巻号頁・発行日: vol.28, no.3, pp.193-204, 2005
被引用文献数: 8

本研究は,CSCLシステムを小学校の理科授業へ導入し,その利用が子どもたちの理科学習をいかに支援できるのかについて実践的に検討したものである.CSCLシステムを利用した授業は,5年生の単元「物の溶け方」で実施された.オンライン上の相互作用に関する分析を通して,CSCLシステムで提供される情報共有環境を利用した情報探索ならびにその探索に基づいた理解深化を概ね実現できるようになったことがわかった.オフライン上の相互作用に関する分析を通して,CSCLシステムを利用した他者のノート閲覧が契機となり学習活動が活性化されていた,つまり,オンライン上の相互作用はオフライン上の相互作用を促進するリソースになり得ていたことがわかった.

2012-06-25 13:50:35
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1 0 0 0 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアの機能拡張 : リンキングワードの位置調節と絵・写真ラベルのサイズ設定

著者: 出口明子稲垣成哲舟生日出男山口悦司
出版者: 一般社団法人日本科学教育学会
雑誌: 日本科学教育学会研究会研究報告
巻号頁・発行日: vol.19, no.6, pp.11-16, 2005-05-14

2012-06-22 20:45:06
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110002695410

1 0 0 0 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成 : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析

著者: 山本智一坂本美紀山口悦司稲垣成哲村津啓太中山迅大島純大島律子村山功竹中真希子
出版者: 一般社団法人日本科学教育学会
雑誌: 科学教育研究 (ISSN:03864553)
巻号頁・発行日: vol.35, no.3, pp.245-255, 2011-09-10
被引用文献数: 1

2012-02-21 21:41:56
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https://ci.nii.ac.jp/naid/110008750048

1 0 0 0 電子掲示板を利用して理科の観察や実験を促す学校間協同学習の試み : NHK「ふしぎいっぱい」における小学校3年生の事例

著者: 中山迅牛島克宏山口悦司都築章子武田一則竹内慎一後藤大介
出版者: 日本教育工学会
雑誌: 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
巻号頁・発行日: vol.28, pp.93-96, 2005
被引用文献数: 3

観察と実験の実施が重視される教科としての理科では, 授業へのICT導入が順調とは言えない.本研究では, 電子掲示板を利用した理科の学校間協同学習によって, 児童による観察や実験を中心とした学習を促進できる事例を示そうとした.電子掲示板の対話分析や児童を対象とした質問紙調査の結果から, その可能性が示唆された.

2012-01-28 21:15:06
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1 0 0 0 再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアに関する実践的研究 : 小学校の授業における利用可能性の検討

著者: 山口悦司稲垣成哲舟生日出男疋田直子
出版者: 日本理科教育学会
雑誌: 理科教育学研究 (ISSN:13452614)
巻号頁・発行日: vol.43, no.2, pp.15-28, 2002-11-15
被引用文献数: 23

筆者らは,再構成型コンセプトマップ作成ソフトウェアを開発している。ソフトウェアの特徴的な機能は,次の2点である。(1)再生機能:コンセプトマップの作成過程を自動的に保存し,作成途中でも随時,その作成過程を再生することができる,(2)修正機能:作成過程の任意の時点までアンドゥすることによって遡り,修正できる。本研究の目的は,小学校の理科授業へソフトウェアを導入し,ユーザーインタフェースの有効性や再生機能の内省や対話支援の有効性について実践的に検討することであった。児童39名を対象とした質問紙調査の結果を通して,ソフトウェアの使用感のよさや操作性は高く評価されたことがわかった。また,再生機能の有効性についても,ある程度認められていたことがわかった。教師2名を対象とした面接調査の結果からは,ソフトウェアの再生機能は教師の学習指導や子どもたちの学習を概ね支援できていたと評価されたことがわかった。再生機能利用場面の相互行為分析では,再生機能が子どもたちの学習内容に関わる思考過程の内省や対話を支援していることが授業の文脈に即して例証された。これらの結果を考察することで,本ソフトウェアの実践的な評価や今後の課題が議論された。