18 0 0 0 OA 鈴木宏昭 追悼文集
- 著者
- 阿部 慶賀 有元 典文 安西 祐一郎 今井 むつみ 入來 篤史 植田 一博 内海 彰 大西 仁 大森 隆司 岡田 猛 岡田 浩之 長田 尚子 小田切 史士 小野 哲雄 亀田 達也 川合 伸幸 清河 幸子 久保(川合)南海子 栗山 直子 佐伯 胖 嶋田 総太郎 白水 始 鈴木 聡 諏訪 正樹 高木 光太郎 舘野 泰一 寺尾 敦 伝 康晴 中島 秀之 中村 國則 橋田 浩一 服部 雅史 原田 悦子 針生 悦子 開 一夫 福田 健 堀 浩一 本田 秀仁 松香 敏彦 宮﨑 美智子 三輪 和久 村山 功 横澤 一彦 横山 拓
- 出版者
- 日本認知科学会
- 雑誌
- 認知科学 (ISSN:13417924)
- 巻号頁・発行日
- vol.30, no.4, pp.407-433, 2023-12-01 (Released:2023-12-15)
- 参考文献数
- 3
3 0 0 0 OA 概念変化についての諸理論
- 著者
- 村山 功
- 出版者
- 心理学評論刊行会
- 雑誌
- 心理学評論 (ISSN:03861058)
- 巻号頁・発行日
- vol.54, no.3, pp.218-231, 2011 (Released:2018-08-18)
- 被引用文献数
- 4
3 0 0 0 OA 三宅なほみ追悼文集
- 著者
- Donald A. Norman 佐伯 胖 Jonathan Grudin 安西 祐一郎 Allan M. Collins Dedre Gentner Michael Cole James Levin Margaret Riel 杉本 卓 村山 功 美馬 のゆり 鈴木 宏昭 中島 秀之 小笠原 秀美 土屋 孝文 樋口 一枝 落合 弘之 野田 耕平 古田 一義 石井 裕 諏訪 正樹 安斎 利洋 中村 理恵子 益川 弘如 中山 隆弘 遠山 紗矢香 Daniel L. Schwartz Marcia C. Linn 飯窪 真也 齊藤 萌木 杉山 二季 板谷 大介 萩原 英子 畑 文子 堀 公彦 Stella Vosniadou Cindy E. Hmelo-Silver Sandra Y. Okita 大津 由紀雄 Marlene Scardamalia Carl Bereiter
- 出版者
- 日本認知科学会
- 雑誌
- 認知科学 (ISSN:13417924)
- 巻号頁・発行日
- vol.22, no.4, pp.504-541, 2015-12-01 (Released:2016-06-01)
- 参考文献数
- 28
- 著者
- 山本 智一 竹中 真希子 稲垣 成哲 山口 悦司 大島 純 大島 律子 村山 功 中山 迅
- 出版者
- 一般社団法人 日本科学教育学会
- 雑誌
- 日本科学教育学会年会論文集 27 (ISSN:21863628)
- 巻号頁・発行日
- pp.163-164, 2003-07-20 (Released:2018-05-16)
- 参考文献数
- 4
筆者らは, CSCLシステムのKnowledge Forumを小学校へ導入し, 遺伝子組み換え食品問題をテーマとした授業のデザイン実験を実施してきている。本研究では, 遺伝子組み換え食品に関する内容理解と社会的な論争性を踏まえた上での意思決定という教育目標の達成と, KFを利用した他者の知識へのアクセスという観点から, 子どもたちの知識構築活動の分析を行った。その結果, 多くの他者の知識にアクセスすることは子どもたちの内容理解や意思決定に寄与していた可能性が示唆された。
- 著者
- 山本 智一 中山 迅 近江戸 伸子 竹下 裕子 稲垣 成哲 竹中 真希子 山口 悦司 藤本 雅司 坂本 美紀 大島 純 大島 律子 村山 功
- 出版者
- 一般社団法人 日本科学教育学会
- 雑誌
- 日本科学教育学会年会論文集 (ISSN:21863628)
- 巻号頁・発行日
- vol.28, pp.423-424, 2004
- 参考文献数
- 2
- 被引用文献数
- 2
筆者らは, Knowledge Forum を利用して,遺伝子組み換え食品問題に対する社会的意思決定をテーマとした科学教育のためのCSCL環境を開発している.本研究では,遺伝子組み換え食品についての基礎的内容に対する学習者の理解度を検討した.その結果,多くの学習者は,遺伝子,遺伝子組み換えと品種改良,遺伝子組み換え食品の現在といった基礎的な内容をおおむね理解できていたが,他種間の品種改良や世界の表示状況についてはあまり理解できていなかったことがわかった.
- 著者
- 坂本 美紀 稲垣 成哲 竹中 真希子 山口 悦司 藤本 雅司 山本 智一 大島 純 大島 律子 村山 功 中山 迅 近江戸 伸子 竹下 裕子
- 出版者
- 一般社団法人 日本科学教育学会
- 雑誌
- 日本科学教育学会年会論文集
- 巻号頁・発行日
- vol.28, pp.425-426, 2004
筆者らは,遺伝子組み換え食品(GMF)を題材にした科学教育のためのCSCL環境を開発し,小学生を対象にデザイン実験を行っている.本研究では,このデザイン実験の評価の一環として, GMFに対する理解とイメージが,単元の学習を通して変容したかどうかを検討した.分析の結果,概念的理解については. GMFの基礎知識や論争性についての理解が進んだことが明らかになった。また,イメージの変容も確認された.
1 0 0 0 OA 断片的知識論とその教授活動への示唆
- 著者
- 村山 功
- 出版者
- 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科 共同教科開発学専攻
- 雑誌
- 教科開発学論集 (ISSN:21877327)
- 巻号頁・発行日
- vol.1, pp.55-64, 2013-03-31
断片的知識(KIP)論は、認知の文脈依存性や知識構造の獲得・移行を重視した、知識表現モデルの一種である。KIP コミュニティにおける先導的な研究者であるdiSessa は、物理に関する直観的な推論を説明するためにp-prims 理論を構築した。p-prims は小さな要素知識であり、呼び出しの優先度と信頼性の優先度によって相互に結びついている。形式的知識と素朴概念の共存、およびそれによる推論は、これらの結合の変化によって説明される。Lawler は自然な状況における自分の娘の加算の学習を、彼流のKIP 理論であるマイクロワールドによって説明した。どちらの研究者も、知識の文脈依存性やKIP間の関連付けの重要性を強調している。このことは、学習者の知識が文脈に依存しない一般的な構造であり、容易に組み合わせて新たな知識構造を作ることができるとする、教育上の仮定に対する再考を促す。
- 著者
- 村山 功
- 出版者
- 東海地区大学図書館協議会
- 雑誌
- 東海地区大学図書館協議会誌 (ISSN:02872102)
- 巻号頁・発行日
- no.58, pp.34-39, 2013
- 著者
- 竹中 真希子 稲垣 成哲 山口 悦司 大島 純 大島 律子 村山 功 中山 迅
- 出版者
- 日本教育工学
- 雑誌
- 日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)
- 巻号頁・発行日
- vol.28, no.3, pp.193-204, 2005
- 被引用文献数
- 8
本研究は,CSCLシステムを小学校の理科授業へ導入し,その利用が子どもたちの理科学習をいかに支援できるのかについて実践的に検討したものである.CSCLシステムを利用した授業は,5年生の単元「物の溶け方」で実施された.オンライン上の相互作用に関する分析を通して,CSCLシステムで提供される情報共有環境を利用した情報探索ならびにその探索に基づいた理解深化を概ね実現できるようになったことがわかった.オフライン上の相互作用に関する分析を通して,CSCLシステムを利用した他者のノート閲覧が契機となり学習活動が活性化されていた,つまり,オンライン上の相互作用はオフライン上の相互作用を促進するリソースになり得ていたことがわかった.