ランキング (レファレンス協同データベース)

1 0 0 0 IR SWOT分析に対する若干の考察

著者: 片山富弘 Katayama Tomihiro
出版者: 中村学園大学流通科学部
雑誌: 流通科学研究 (ISSN:13469614)
巻号頁・発行日: vol.18, no.2, pp.65-75, 2019-03

2020-03-02 16:23:00
1 レファ協

https://ci.nii.ac.jp/naid/120006622392

1 0 0 0 P2Mに基づく外部環境駆動型製品開発フレームワークの提案

著者: 山本勝之田隈広紀
出版者: 一般社団法人国際P2M学会
雑誌: 国際P2M学会研究発表大会予稿集
巻号頁・発行日: vol.2017, pp.228-238, 2017

日本では、既存の経営資源・販売チャネルに頼った製品開発を継続し、国際市場から取り残されるケースが増えている。その一方で、技術革新・法改正・補完製品の普及等の外部環境の変化を取り入れた企業からは、多くのヒット商品が開発されている。そこで本研究では、一般的な製品開発プロセスにプラットフォーム理論、SWOT分析、ブーストゲート法®を適用し、外部環境変化の収集・アイデアへの加工・製品化を実現するフレームワークを提案する。また、大学のグループワークにて試行実験とアンケート調査を行い、提案の有効性を確認した。

2020-03-02 16:23:00
1 レファ協

1 0 0 0 OA (59)改善型SWOT分析の提案と戦略構築連携に関する研究

著者: 吉田健司
出版者: 日本経営学会
雑誌: 經營學論集第84集経営学の学問性を問う (ISSN:24322237)
巻号頁・発行日: pp.F59-1-F59-5, 2014 (Released:2019-09-27)

従来のSWOT分析の問題点を見直し、外部環境要因と社内資源要因となるキーワードを可能な限りロジカルに情報収集し、それを時間軸(「現状・近未来」と「中長期」)と、組織規模軸(「全社要因」と「事業部門要因」)の観点から分類整理することで、どのような会社組織でもS要因(強み)、W要因(弱み)、O要因(機会)、T要因(脅威)を把握できるようなメソドロジー開発を試みた。またこのSWOT分析から的確な戦略策定がしやすいよう、アンゾフの成長戦略の活用と連携手法についても提言した。

2020-03-02 16:23:00
1 レファ協

1 0 0 0 OA 状況マネジメントのための動的対応シナリオ策定手法に関する研究

著者: 濱田佑希越島一郎渡辺研司
出版者: 一般社団法人国際P2M学会
雑誌: 国際P2M学会研究発表大会予稿集 2015 春季 (ISSN:24320382)
巻号頁・発行日: pp.347-356, 2015 (Released:2017-07-01)

プログラムミッションは組織の事業戦略を分割して設定される。プログラムでは複数のプロジェクトを同時並行で進めるため、各プロジェクトにおける価値創出活動の結果を伝播する構造を持つ。価値創出活動の計画は不確定な要因が多い状況で作成されることもあり、進行に伴って状況変化が引き起こる。既報では、状況マネジメントするために想定と異なる要因を特定し、戦略を柔軟に変更する方策としてSWOT構造とIDEF0を利用した動的対応シナリオ生成手法を報告した。本論では、価値創出活動を実施する組織とインタフェースを持つ組織との関係性を分析することで、影響を受ける要因と範囲の特定を行うことで状況マネジメントを行う方法を議論する。

2020-03-02 16:23:00
1 レファ協

1 0 0 0 OA 婦人問題懇話会会報

著者: 婦人問題懇話会
出版者: 婦人問題懇話会
巻号頁・発行日: no.38, 1983-06

2020-02-26 12:18:00
1 レファ協

1 0 0 0 OA 日本歴史図録

著者: 歴史参考図刊行会編
出版者: 歴史参考図刊行会
巻号頁・発行日: vol.第8輯, 1918

2020-02-26 10:17:00
1 レファ協

1 0 0 0 OA 占領下日本における「教育課程文庫」の設置と家政教育関係洋書(第1報) : 文庫の概要および設置の意図と背景

著者: 柴静子
出版者: 日本家庭科教育学会
雑誌: 日本家庭科教育学会誌 (ISSN:03862666)
巻号頁・発行日: vol.40, no.2, pp.39-46, 1997-08-20 (Released:2017-11-29)
参考文献数: 33

In this study the significance and situation of 13 Textbook and Curriculum Libraries in Japan, which were opened in 1947 with many U.S.gift textbooks and reference books for teachers, was cleared from a position of home economics education.The main method of research was to use the documentary records of Japan which were in possession of the libraries of Kagawa University and Hiroshima University and the records of U.S.A., partly as an investigation of the actually perused U.S.home economics education books.The purpose of this first report was to grasp the outline of the library and the design and background of its establishment.The results were as follows: 1.In the summer of 1947, American Education Libraries which were located in 13 educational institutions throughout Japan were poened with 337 U.S.gift books.Later, their names were changed to Textbook and Curriculum Libraries and were increased further with Japanese books. 2.The American Education Library was brought to Ministry of Education from the U.S.War Department as a part of the educational policy for Occupied Areas.The design of the library was to expedite the step of revamping textual materials which was the main part toward a democratic education. 3.The War Department Textbook Committee selected the gift textbooks based on a standard criteria.In those books, five kinds of homemaking textbooks for high schools were included and four of them were sent to Japan.