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本稿は,多国籍企業の内部環境と外部環境(現地環境)の要因が,海外子会社の製品開発活動に及ぼす影響とそうした活動がいかなる成果を生成するのることを目的としている。そこで,失敗事例(日本ペプシコ社)との比較分析に向けて,成功事例に相当すると考えられる日本コカ・コーラ社の事例研究を行った。本稿では,先行研究の課題およびこれまでの研究課題を踏まえ,Schmid & Schurig(2003)を出発点とした枠組によって,(1)内部環境要因と外部環境要因の各構成要素が製品開発活動に及ぼす影響,(2)その過程において生じる構成要素間の相互作用,(3)それらの影響に基づく製品開発活動が成果に及ぼす影響を分析した。その結果,内外環境要因の各構成要素とその相互作用が,海外子会社の製品開発活動に及ぼす多様な影響と成果との関係などが新たに明らかになった。

2022-10-10 10:16:43
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http://hdl.handle.net/2115/43917

4 0 0 0 OA 〈資料〉選択性緘黙を示す自閉スペクトラム症児童における通常学級での発話支援 : 刺激フェイディング法を用いた指導効果

著者: 岩本佳世高橋甲介
出版者: 障害科学学会
雑誌: 障害科学研究 = Japanese Journal of Disability Sciences (ISSN:18815812)
巻号頁・発行日: vol.42, pp.43-53, 2018-03-31

本研究では、選択性緘黙を示す自閉スペクトラム症児童1名に対し、「人」「場所」「活動」ごとに発話状況をアセスメントし、その情報に基づいた順序で刺激フェイディング法を用いた発話指導を行い、通常学級場面での対象児の発話が改善するかどうか検討することを目的とした。このアセスメントでは、担任と母親へのインタビューや行動観察の結果から、対象児が話しやすい順序を決定した。第一段階として、発話が生起しやすい「遊び」の活動で発話指導を行い、指導の場所を大学のプレイルームから自閉症・情緒障害特別支援学級、通常学級へと段階的に移行した。この指導で発話が改善した後に、第二段階として発話が生起しにくい「スピーチ」の活動で発話指導を行い、指導の場所をプレイルームから通常学級に移行した。その結果、対象児は通常学級場面での遊びとスピーチの活動において、担任に対して発話できるようになった。本研究の結果から、選択性緘黙を示す自閉スペクトラム症児童に対する「人」「場所」「活動」ごとの発話状況のアセスメントに基づく支援は、通常学級場面での発話の改善に有効であることが示唆された。

2022-10-07 04:10:00
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http://hdl.handle.net/2241/00151814

4 0 0 0 OA クラッシェンの言語習得理論の諸問題

著者: 神保尚武
出版者: 早稲田商学同攻会
雑誌: 早稲田商学=The Waseda commercial review (ISSN:03873404)
巻号頁・発行日: vol.333号, pp.189-207, 1989-02

2022-10-06 10:03:22
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http://hdl.handle.net/2065/5047

4 0 0 0 OA デリダ『声と現象』におけるフッサール現象学のイデア性の問題

著者: 橋詰史晶
出版者: 早稲田大学大学院文学研究科
雑誌: 早稲田大学大学院文学研究科紀要. 第1分冊, 哲学東洋哲学心理学社会学教育学 (ISSN:13417517)
巻号頁・発行日: vol.58, pp.79-92, 2013-02-26

2022-10-04 11:00:59
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http://hdl.handle.net/2065/39231

4 0 0 0 OA 戦後岐阜の引揚者集団における住宅開発 : ヤミ市から産業集積への一過程

著者: 根岸秀行
出版者: 富山大学人間発達科学部
雑誌: 富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama (ISSN:1881316X)
巻号頁・発行日: vol.10, no.2, pp.221-234, 2016-03-30

The black market in Gifu city was constructed in 1946 by the miserable repatriates who were led by able but too characteristic leader. Growing up their apparel transaction, they became confident. Then after expelling their leader who forced them to the disgusted housing business, they started pursuing their apparel business and turned to business persons. Through this process, they were reintegrated to their mother country.

2022-10-03 17:10:54
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4 0 0 0 OA 文部科学省策定「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」の逐条解説(7)

著者: 永田憲史
出版者: 関西大学法学会
雑誌: 關西大學法學論集 (ISSN:0437648X)
巻号頁・発行日: vol.72, no.1, pp.63-98, 2022-05-26

2022-10-02 22:52:58
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4 0 0 0 OA 日本陸軍情報将校と辛亥革命 : 1878~1911

著者: 佐藤守男
出版者: 北海道大学大学院法学研究科
雑誌: 北大法学論集 (ISSN:03855953)
巻号頁・発行日: vol.60, no.1, pp.260-177, 2009-05-29

2022-10-01 16:06:11
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http://hdl.handle.net/2115/38682

4 0 0 0 OA 不可秤量流体概念の形成

著者: 奥村大介
出版者: 明治学院大学教養教育センター
雑誌: 明治学院大学教養教育センター紀要 : カルチュール = The MGU journal of liberal arts studies : Karuchuru (ISSN:18818099)
巻号頁・発行日: vol.16, pp.9-23, 2022-03-25

【調査研究報告/Brief Reports】

2022-09-27 00:52:43
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4 0 0 0 OA 軽蔑―常不軽菩薩によせて―

著者: 原実
出版者: 法華経文化研究所
雑誌: 法華文化研究 = Journal of Institute for The Comprehensive Study of Lotus Sutra (ISSN:02871513)
巻号頁・発行日: no.33, pp.109-124, 2007-03-20

2022-09-24 02:21:33
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http://hdl.handle.net/11266/00008655

4 0 0 0 OA 科学教育における量の計算法について

著者: 森川鐵朗西山保子 Tetsuo Morikawa Yasuko Nishiyama
出版者: 上越教育大学
雑誌: 上越教育大学研究紀要 (ISSN:09158162)
巻号頁・発行日: vol.17, no.1, pp.365-375, 1997-09

日本の科学教科書における物理量の計算法は,中等教育と高等教育において,全く違う考え方に立っている。以下,前者を日本の高等学校の教科書に典型的に見られる方法なので日本式とよび,後者を国際単位系や英語圏の教科書に採用されている方法なので国際式とよぶ。日本式の計算法では,単位は数値のわきに置く記号と考えて,数値間で式をたて演算し,単位はあとで調整付加する。国際式の計算法では,物理量は数値と単位の積に等しいと考えて,物理量を単位とは無関係に記号であらわし,単位つきのまま物理量間で直接演算する。本稿では両者の相違を,物理量の分類,物理量の関数,量の計算法の古典などにさかのぼって議論し,さらに日本の中等教科書にみられる問題点を,いくつかの例を参照しながら検討する。未知の量として数値ではなくて物理量を選び,式をたてる,計算法を採用するとよい。日本の中等教育と高等教育との間にある上記の不連続性は,早急に解消されるべきである。