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The Kizil Grottoes, the largest Buddhist monastery complex in the Xinjian region of China, is decorated with wall paintings - the chronological dates of which are still under debate. This study aims to give some clarification regarding the chronological dates using AMS-14C dating of chaff tempers taken from the earthen renders of the wall paintings. l4C studies previously carried out by Chinese and German researchers had resulted in divergent dates often extending back hundreds of years earlier than hypothesized within the chronology of art history, which has created confusion. Six samples from six wall painting fragments (Caves 8 [III8425], 38 [III8700], 171 [III8793, III8891], 207[III9148b(d)], and 224[III8865(a)]) held in collections at the Museum für Asiatische Kunst in Berlin were taken and analysed with 14C-AMS at the Center of Chronological Research at Nagoya University in Japan. As reference, nine dating results analysed between 1995 and 1998 at Nagoya University were also shown in the list. Dates were obtained for only three out of the six samples: cal AD 128-216 [Cave 8], cal AD 255-306 and cal AD 312-34 [Cave 171], and 90-70 cal BC [Cave 224]; most of these extended back earlier than reference 14C data from the Chinese and German studies and far earlier than dates suggested by the timeline of art history. Even the Chinese and German reference dates derived in the past from 14C analysis often show varied dates occurring earlier than those represented in art history. This may indicate that old chaff was used in renders for the Kizil wall paintings probably as a form of re-use of old mud bricks, or that the chronology of art history must be drastically reconsidered, both of which would require further AMS-14C dating studies with careful and comprehensive sampling from well-documented contexts.

2016-03-20 13:49:51
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http://hdl.handle.net/2237/18165

1 0 0 0 OA 書評 Bryan G. Norton, Searching for Sustainability: Interdisciplinary Essays in the Philosophy of Conservation Biology (Cambridge University Press, 2003, 564p.)

著者: 伊藤遼太田紘史大西琢朗海田大輔久木田水生堀沙織三木那由他山口尚
出版者: 京都大学哲学論叢刊行会
雑誌: 哲学論叢 (ISSN:0914143X)
巻号頁・発行日: vol.38, no.別冊, pp.S129-S159, 2011

2016-03-20 09:48:38
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http://hdl.handle.net/2433/151109

1 0 0 0 OA フロイトと狼男 (2)

著者: 村井翔
出版者: 早稲田大学大学院文学研究科
雑誌: 早稲田大学大学院文学研究科紀要. 第2分冊, 英文学フランス語フランス文学ドイツ語ドイツ文学ロシア語ロシア文化中国語中国文学 (ISSN:13417525)
巻号頁・発行日: vol.58, pp.79-90, 2013-02-26

2016-03-20 00:41:47
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http://hdl.handle.net/2065/39243

1 0 0 0 OA 福田恆存の Macbeth 受容

著者: 古田高史
出版者: 筑波大学大学院地域研究研究科
雑誌: 筑波大学地域研究 (ISSN:09121412)
巻号頁・発行日: no.34, pp.115-132, 2013-03-31

2016-03-19 21:50:51
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http://hdl.handle.net/2241/119131

1 0 0 0 OA ライフストーリー・インタビューの世代間学習としての可能性

著者: 中川恵里子
出版者: 東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース内『生涯学習基盤経営研究』編集委員会
雑誌: 生涯学習基盤経営研究 (ISSN:1342193X)
巻号頁・発行日: vol.34, pp.99-112, 2010-03-30

研究ノート/Notes

2016-03-19 17:34:30
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http://hdl.handle.net/2261/35630

1 0 0 0 OA ウォーレス・スティーヴンズの「ものそのもの」について

著者: 岩瀬悉有 Shitsuu Iwase
雑誌: 人文論究 (ISSN:02866773)
巻号頁・発行日: vol.43, no.4, pp.14-32, 1994-02-20

2016-03-19 16:41:43
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http://hdl.handle.net/10236/5914

1 0 0 0 OA 近可積分ハミルトン系における古典量子化条件について : 「力学系理論,可積分系,および,まとめ」 (近可積分ハミルトン系の数理と応用)

著者: 首藤啓
出版者: 京都大学数理解析研究所
雑誌: 数理解析研究所講究録 (ISSN:18802818)
巻号頁・発行日: vol.1282, pp.156-163, 2002-09

2016-03-18 17:53:00
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http://hdl.handle.net/2433/42399

1 0 0 0 OA 万葉集の字余りと半母音

著者: 佐藤栄作
出版者: 国語学研究と資料の会
雑誌: 国語学研究と資料 (ISSN:03855546)
巻号頁・発行日: vol.6, pp.6-15, 1982-07-31

2016-03-18 09:39:09
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http://hdl.handle.net/2065/29328

1 0 0 0 OA 経済物理学とマクロ経済学(経済物理学II-社会・経済への物理学的アプローチ-,京都大学基礎物理学研究所2005年度後期研究会)

著者: 吉川洋
出版者: 物性研究刊行会
雑誌: 物性研究 (ISSN:07272997)
巻号頁・発行日: vol.86, no.4, pp.503-505, 2006-07-20

この論文は国立情報学研究所の電子図書館事業により電子化されました。

2016-03-17 21:35:50
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http://hdl.handle.net/2433/110553

1 0 0 0 OA 樺太における郷土教育

著者: 鈴木仁
出版者: 北海道大学文学研究科
雑誌: 研究論集 (ISSN:13470132)
巻号頁・発行日: vol.15, pp.1-23, 2016-01-15

本論は、昭和期に内地で広まった郷土教育運動を背景に、「外地」樺太における郷土研究・郷土教育の活動をまとめた。内地では、文部省により昭和五年度からの十二年度までに、師範学校への研究設備施設費の補助や、講習会の開催が実施され、民間団体の郷土教育連盟による普及啓発が、各地の学校、教職員に影響を与えた。そこには、明治期からの地方(郷土)研究の実績を教育への実践に取り入れ、郷土愛からの愛国心涵養の目的があった。「外地」である樺太は、教育行政を樺太庁が担っており、文部省の補助は適用されていないが、教職員は独自の郷土教育活動を模索している。他の「外地」が、郷土教育において重要視された「地域性」と、愛国心涵養を目指した「同化」との矛盾を抱えているのに対し、住民の九割以上が日本人(内地人)である樺太では、内地と同じく日本人子弟を対象とした教育政策がとられていた。だが、日本人移民の入植が広がることで新に社会が形成された樺太には、内地のような「郷土史」や、郷土研究の蓄積を有しておらず、郷土教育では樺太の「郷土像」を作り上げることが課題となる。本論は、第一節で樺太における郷土研究と郷土教育の活動についてまとめ、第二節では郷土教育の教授方法の一つである「郷土読本」について、編纂の記録や残された資料を事例に取り上げた。第三節では郷土史としての樺太史の研究と顕彰、教育への導入について、豊原中学校・樺太庁師範学校の校長となった上田光の発言、事績から、「郷土像」の形成過程を考察している。