著者

中澤 篤史 西島 央 矢野 博之 熊谷 信司

出版者

東京大学大学院教育学研究科

雑誌

東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)

巻号頁・発行日

vol.48, pp.317-337, 2009-03-10

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In secondary school of Japan under the current national curriculum (course of study), the club activities had not been corroborated institutionally despite that they were very important aspect of schoollife alike lesson activities. But on the coming national curriculum, it has described that club activities should be related with school curriculum properly, especially paying attention to circumstances or situations of each school. Nevertheless it had not got such information and those data. In this paper we'll endeavour to illuminate the circumstances about adviser-teacher of club activities, the relations of teaching on club activities to guidance, also to the other school affairs from the questionnaire survey to teachers in the Tokyo metropolitan area and seven prefectures, Iwate, Niigata, Shizuoka, Nara, Kagawa, Yamaguchi, and Kagoshima./ We will deal with the following issues in this paper. 1) School survey; the relations between the size of schools and club activities, the obligation on participation in club activities, assignment of adviser-teachers, school aims concerning club activities. 2) Teachers survey; circumstances of club activities, the management system of club activities and coaches, teachers'experiences about club activities, management and coaching, the other school affairs, teachers'opinions concerning coaching and teaching.

著者

西島 央 矢野 博之 中澤 篤史

出版者

東京大学大学院教育学研究科

雑誌

東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)

巻号頁・発行日

vol.47, pp.101-130, 2008-03-10

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During the course of this research our goal has been to illustrate the factors that affect the commitment of secondary school pupils'vis-a-vis their schools and future educational goals and career trajectories. In doing so, we will propose "a plural model of school culture". In spite that actualities of club activities are very significant for pupils in their school life, its institutional position is vague in the current course of study. So it causes many issues about the coaching and management of club activities, for example the issue of overwork of teachers, and so on. In light of this we made a questionnaire survey to teachers of sports club activities in order to clarify two subjects. One is actual condition how teachers coach and manage club activities. The other is consciousness which the teacher have toward club activities. Based on the survey, this study is to examine six points: 1) commitment of teachers, 2) support system of club activities, 3) gap of the consciousness between teachers and pupils, 4) intensification of teachers, 5) opinions of teachers on what club activities to be in future, 6) further discussion about club activities. The results are as follows. 1) Teachers who strongly commit club to activities are inclined to expect much to them, don't have problems in them, and cope with them as eagerly as other activities outside class. 2) Teachers with external coach don't strongly commit to club activities and don't have experiences by themselves on the activities. Teachers with a parental organization strongly commit to club activities. 3) We found a certain gap between teachers and pupils on their ways of view about club activities. In spite that teachers can find pupils'expectations to club activities, they seem to be inclined to have more internal goals in educational points. 4) Teachers are pressed by business not because the participation to club activities restrained their time, but because they recognize problems about it, for example the vagueness whether club activities are in/out of their duty. 5) We found out some knowledge on opinions of teachers on what club activities to be in future which is below. Their opinions differ from pupils'. There is a wide variety of opinions among teachers according to the locality where schools are, the athletic event of club teachers have charge of, how many times and which day of the week teachers attend their clubs, and whether teachers are bothered by heavy burdens or institutional ambiguity of them. 6) Teachers whose main role is to manage club activities are bothered by heavy burdens or institutional ambiguity of them. And whether they recognize insufficiency of facility, equipment and administrative cost as problem differ from one activity to another.

著者

中澤 篤史 西島 央 矢野 博之 熊谷 信司

出版者

東京大学大学院教育学研究科

雑誌

東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)

巻号頁・発行日

vol.48, pp.317-337, 2009-03-10

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In secondary school of Japan under the current national curriculum (course of study), the club activities had not been corroborated institutionally despite that they were very important aspect of schoollife alike lesson activities. But on the coming national curriculum, it has described that club activities should be related with school curriculum properly, especially paying attention to circumstances or situations of each school. Nevertheless it had not got such information and those data. In this paper we'll endeavour to illuminate the circumstances about adviser-teacher of club activities, the relations of teaching on club activities to guidance, also to the other school affairs from the questionnaire survey to teachers in the Tokyo metropolitan area and seven prefectures, Iwate, Niigata, Shizuoka, Nara, Kagawa, Yamaguchi, and Kagoshima./ We will deal with the following issues in this paper. 1) School survey; the relations between the size of schools and club activities, the obligation on participation in club activities, assignment of adviser-teachers, school aims concerning club activities. 2) Teachers survey; circumstances of club activities, the management system of club activities and coaches, teachers'experiences about club activities, management and coaching, the other school affairs, teachers'opinions concerning coaching and teaching.

著者

小嶋 秀樹 仲川 こころ 矢野 博之

出版者

一般社団法人電子情報通信学会

雑誌

電子情報通信学会技術研究報告. HIP, ヒューマン情報処理 (ISSN:09135685)

巻号頁・発行日

vol.102, no.472, pp.25-29, 2002-11-14

被引用文献数

2

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ヒューマン=コミュニケーションは,互いに「心」の存在を想定し,「心」の状態を推定しあうことによって,互いに行動を予測・制御し,調整しあう営みである.本発表では,乳児と養育者のインタラクション発達を手がかりに,「心」の存在を感じる・感じさせるメカニズムとして,身体動作のリズムや方向性にもとづいて注意や活動の時空間的な配分を相互調整することを考察する.

著者

伊藤 昭 矢野 博之

出版者

一般社団法人情報処理学会

雑誌

情報処理学会研究報告音声言語情報処理(SLP) (ISSN:09196072)

巻号頁・発行日

vol.1998, no.12, pp.1-8, 1998-02-05

被引用文献数

3

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対話とは,即興性と創造性とを兼ね備えた本質的に創発的な活動である.我々は創発的な対話の性質を分析するため,協調作業時の対話の収録・分析を行ってきた.そこでは,共話といわれる対話者が共同して一つの話を作っていく現象がみられ,単純な質疑応答型の対話管理ではとらえられない側面を持っている.ここでは共話に焦点を当てることで,創発的対話のモデルを検討する.Dialogue is essentially an emergent activity endowed with both improvisation and creativity. In order to investigate emergent dialogues, we have collected and analysed dialogues made under cooperative tasks. In the collected dialogues, we found that kyowa phenomena - dialogue participants work together to make a sentence or story - were often observed. In the paper, we investigate the model of emergent dialogues focusing on this kyowa phenomena.

著者

伊藤 昭 矢野 博之

出版者

一般社団法人 人工知能学会

雑誌

人工知能 (ISSN:21882266)

巻号頁・発行日

vol.10, no.2, pp.271-278, 1995-03-01 (Released:2020-09-29)

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The social sanction mechanism against unfair deals is investigated in a society of autonomous agents. The mechanism is realized by disclosing the contract histories of all the agents. To simulate the situation, each agent is made to engage in the deal equivalent to the "Prisoner's dilemma" problem repetitively, each time changing the other party of the deal. Optimal deal strategies are searched under the condition that the contract records will be disclosed and open to all the agents. Several deal algorithms are taken up, and their behaviors are investigated by matching them under various conditions. Based on the results, the condition for optimal deal strategies of the agents are discussed.

著者

矢野 博之

出版者

大分大学

雑誌

若手研究

巻号頁・発行日

2018-04-01

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我々は、放射線誘発線維症(RIF)に関する遺伝子発現メカニズムを解析するために、細胞外マトリックスの主成分であるI型コラーゲンの転写レベルでの発現調整を調べてきた。また、非コードRNAの一種であるmiRNAについて、miR-29及びmiR-26がRIFにおける転写後の遺伝子発現調節に関与することを報告した。転写後のRIF発現メカニズムについてさらに調べるために、本研究は、miRNAと競合して転写後の遺伝子発現調節に関与するlncRNAに着目し、昨年度までにRIFに関与するlncRNAとして、lncRNA-Xを見出した。今年度は、lncRNA-Xと相互作用しうるmiRNAを見出し、RIFにおけるmiRNA及びlncRNA-Xの機能的役割について調べ、以下の結論を得た。in silico解析により、lncRNAと結合が予測されるmiRNAとしてmiR-Aを見出した。また、lncRNA-X及びmiR-Aが標的としうる遺伝子を調べた結果、抑制型smadであるSmad7を見出し、ルシフェラーゼアッセイの結果、Smad7の3'UTR配列において、miR-A及びlncRNA-Xが結合することが分かった。さらに、miR-Aを過剰発現させた場合、lncRNA-X及びSmad7の発現が抑制された一方、I型コラーゲンの発現が上昇した。これらの結果により、lncRNA-XがmiR-Aと相互作用してSmad7の発現を調整し、放射線によるI型コラーゲン発現増加に関与することが示唆される。

著者

中澤 篤史 西島 央 矢野 博之 熊谷 信司

出版者

東京大学大学院教育学研究科

雑誌

東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)

巻号頁・発行日

vol.48, pp.317-337, 2008

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application/pdf

著者

伊藤 昭 矢野 博之

雑誌

情報処理学会論文誌 (ISSN:18827764)

巻号頁・発行日

vol.38, no.5, pp.944-952, 1997-05-15

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自己の利益をのみ追求するエージェントの社会では,どのようにして協調が発現するのであろうか.我々は,過去の対戦履歴が公開されるという条件の下で,エージェントが囚人のジレンマと同型の対戦を,相手を次々と替えながら行わねばならないとき,どのような対戦戦略を採用すればよいのかを調べてきた.今回は,どのようにして協調的戦略が社会的に発現(進化)するのか,またそのための条件は何かなどを,遺伝的アルゴリズムの手法を用いて調べる.我々は,まず対戦戦略アルゴリズムを抽象計算器の上で定義する.次に,エージェントは対戦利益に応じて子を生成できるものとし,また子エージェント生成に際しては,戦略アルゴリズムに突然変異を導入してその進化を促す.その結果,最初単純なしっぺ返し戦略TFTから出発して,系は非協調的戦略を含む様々な戦略を持つエージェントを生成するが,生存競争の中でより強い協調的な戦略が成長してくることを示す.

著者

西島 央 藤田 武志 矢野 博之 荒川 英央 中澤 篤史

出版者

東京大学

雑誌

東京大学大学院教育学研究科紀要 (ISSN:13421050)

巻号頁・発行日

vol.42, pp.99-129, 2003-03-10

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In this research, we will endeavour to illuminate the factors that affect high school students'commitment to their schools; their future educational goals and career trajectories. Examining how they have been involved in various club activities at school will provide the basis for this evaluation. In doing so, we will propose "a plural model of school culture." The research is being carried out within a context of significant educational change. The implementation of the new national curriculum (course of study), a five-day week school system, and the co-operative linkage of schools, homes, and communities are likely to have some form of impact that will need to be assessed. This leads us to adopt a methodological approach that makes extensive use of a series of research surveys. These will seek to identify the effects which the new national curriculum will have upon students'school lives, especially in relation to club activities. So far, we have carried out two extensive questionnaires in 1999 and 2001 along with additional participant observation in a limited number of schools. Our target group has been junior high school students. In light of the above and in view of our proposed new series of research surveys for high school students we will construct a hypothetical analysis in order to prepare a survey for use in the reinvestigation of the matter in 2004. This series of research surveys on high school students aims to propose an agenda for school education which should take account of what form club activities should take in the future. To date, we have analysed data stemming from 4,500 questionnaires. These have been collected from high-school students in two (Shizuoka and Niigata) different prefectures and the Tokyo metropolitan area in March 2002. In this paper we will deal with the following four issues. 1, Using four clusters which based on the levels of commitment to their various aspects of the school life, classes, official events, and club activities, we discuss the students'adaptability to school life. 2, Focusing on the differences of the opportunities in sports/culture activities being influenced by the students'family backgrounds, we argue the significance of club-activities for students in their junior high school days. Besides we explore the issues so as to realize "the lifelong sports-society", focusing on the sports club-activities. 3, We examine students'behaviours from the viewpoint of whether they are an active club member or whether they have withdrawn from such activities. This will be used, in part, as a predictor for the various path-ways that students take as they adapt themselves to the changing nature of life during their high school experiences.

著者

榎本 美香 石崎 雅人 小磯 花絵 伝 康晴 水上 悦雄 矢野 博之

出版者

一般社団法人電子情報通信学会

雑誌

電子情報通信学会技術研究報告. HCS, ヒューマンコミュニケーション基礎 (ISSN:09135685)

巻号頁・発行日

vol.104, no.445, pp.45-50, 2004-11-11

参考文献数

10

被引用文献数

1

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本稿では,会話相互行為の実証的な分析にふさわしい単位について考察するために,これまでに提案されているいくつかの単位間の比較を行う.比較する分析単位として間休止単位・韻律単位・節単位・スラッシュ単位・ターン構成単位を取り上げる.まず,各単位の判定基準に基づき,共通データ(3人会話)の単位区切りを行う.次に,ターン構成単位を軸としてその他の単位との境界の一致傾向を調べる.また,数量化II類を用いてターン構成単位の境界の有無をその他の単位から予測するモデルを構成し,ターン構成単位へのそれぞれの単位の影響について検討する.分析の結果,ターン構成単位との一致が強いのは節単位・スラッシュ単位であり,予測モデルに大きな影響を与えるのは節単位と一部の韻律単位であることを示す.

著者

伊藤 昭 中田 正樹 矢野 博之

雑誌

全国大会講演論文集

巻号頁・発行日

vol.59, pp.85-86, 1999-09-28

著者

伊藤 昭 矢野 博之

出版者

一般社団法人情報処理学会

雑誌

情報処理学会論文誌 (ISSN:03875806)

巻号頁・発行日

vol.38, no.5, pp.944-952, 1997-05-15

参考文献数

13

被引用文献数

2

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自己の利益をのみ追求するエージェントの社会では, どのようにして協調が発現するのであろうか. 我々は, 過去の対戦履歴が公開されるという条件の下で, エージェントが囚人のジレンマと同型の対戦を, 相手を次々と替えながら行わねばならないとき, どのような対戦戦略を採用すればよいのかを調べてきた. 今回は, どのようにして協調的戦略が社会的に発現 (進化) するのか, またそのための条件は何かなどを, 遺伝的アルゴリズムの手法を用いて調べる. 我々は, まず対戦戦略アルゴリズムを抽象計算器の上で定義する. 次に, エージェントは対戦利益に応じて子を生成できるものとし, また子エージェント生成に際しては, 戦略アルゴリズムに突然変異を導入してその進化を促す. その結果, 最初単純なしっぺ返し戦略TFTから出発して, 系は非協調的戦略を含む様々な戦略を持つエージェントを生成するが, 生存競争の中でより強い協調的な戦略が成長してくることを示す.

著者

石井 雅幸 矢野 博之 鈴木 映子

出版者

大妻女子大学

雑誌

大妻女子大学家政系研究紀要 (ISSN:1346860X)

巻号頁・発行日

no.47, pp.27-37, 2011-03-03

著者

村上 誉 石津 健太郎 伊深 和雄 松村 武 児島 史秀 矢野 博之 長谷川 幹雄 原田 博司 森川 博之

出版者

一般社団法人電子情報通信学会

雑誌

電子情報通信学会技術研究報告. RCS, 無線通信システム (ISSN:09135685)

巻号頁・発行日

vol.114, no.490, pp.237-242, 2015-02-25

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ホワイトスペースLTE方式において,実トラフィック量に応じて動的に基地局と端末の双方の通信方式やパラメータを変更することでネットワークのキャパシティを向上させる手法を提案してきた.しかし,本手法は各ユーザへのリソースの分配までは考慮していないため,十分な性能を引き出すためにはLTE基地局のスケジューラが整合したリソース配分を行う必要がある.そこで本稿では,既存のProportional Fair方式をもとに各ユーザの実トラフィック量に合わせたリソースブロックの割り当てを行う改良方式を提案し,計算機シミュレーションによりその有効性を示す.

著者

伊藤 昭 松田 健治 石垣 誠 小嶋 秀樹 矢野 博之

出版者

一般社団法人電子情報通信学会

雑誌

電子情報通信学会技術研究報告. HCS, ヒューマンコミュニケーション基礎

巻号頁・発行日

vol.98, no.503, pp.15-21, 1999-01-18

被引用文献数

2

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自然な対話においては, アイ・コンタクトは不可欠な要素である.しかしながら, これまでその役割はあまり良く調べられてこなかった.そこで我々は, アイ・コンタクトのとれる遠隔対話(TV電話)装置を開発し, 人がどのくらいの精度で視線方向を検出できるのかを本装置を用いて調べてみた.その結果, 人は約4度の精度で視線方向を検出可能であり, これまでのTV電話(会議)システムでは視線が一致しないという印象を裏付た.次に, アイ・コンタクトの効果を調べるため, 様々な条件下で睨めっこ実験を行なってみた.その結果は, 人は視線方向は検出できても, アイ・コンタクトが成立しているかどうかは判断できない, という意外なものであった.

著者

石井 雅幸 矢野 博之 鈴木 映子

雑誌

大妻女子大学家政系研究紀要

巻号頁・発行日

vol.47, pp.27-37, 2011-03-03