著者

菅井 三実 Kazumi SUGAI 兵庫教育大学学校教育学部 Hyogo University of Teacher Education

雑誌

世界の日本語教育. 日本語教育論集 = Japanese language education around the globe ; Japanese language education around the globe (ISSN:09172920)

巻号頁・発行日

vol.12, pp.175-191, 2002-06-28

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本稿は、格助詞「が」の両義性を出発点として、 2種類の「構文スキーマ」を提案し、基本文型を具体的に範疇化するところにまで発展させたものである。まず、「ガ格」成分の基本的意味として述語レベルで 〈主体〉 と 〈対象〉 の 2つを認める。前者は 「太郎が走る」のような主語的なもので、後者は「水が欲しい」のように、むしろ目的語的なものである。 この両義性が 《意味と形式の一対一対応》 の原則に反することから、より高次のレベルにおいて「ガ格」を「述部内において最も顕著な成分」を標示するものとして同化させる。その上で、述語レベルにおける 2つの意味を分化させるために構文レベルに 2つの「構文スキーマ (constructional schema)」を導入する。この構文スキーマを導入することで、従来、その位置づけが確然としなかった 〈存在文〉 〈同定文〉 〈能力文〉 〈可能文〉 〈てある文〉 〈主観表現〉 〈形容詞文〉 などに対し、ガ格の意味に基づいて構文的特徴を明らかにするとともに、プロトタイプ効果を確認しながら、明示的な範疇化を試みる。具体的には、 存在文をプロトタイプ的メンバーとし、《存在のあり方》 を変数とする存在表現のバリエーションとして放射状に範疇化するというものである。同時に、〈存在のありか〉 が「ニ格」で標示されるかどうかという存在文に固有の特性に着目することで、〈(広義の)同定文〉 〈数量形容詞文〉 〈知覚文〉 〈関係文〉 が 1次的メンバーとして位置づけられ、〈情意・情態形容詞文〉 〈主観表現〉 〈能力文〉 〈てある文〉 が 3次的メンバーとして位置づけられることを例示する。

著者

西山 秀人

出版者

上田女子短期大学国語国文学会

雑誌

学海 (ISSN:09114254)

巻号頁・発行日

vol.14, pp.15-38, 1998-03-31

著者

岩佐 光啓

出版者

北海道農業改良普及協会

雑誌

農家の友 (ISSN:02857057)

巻号頁・発行日

vol.62, no.11, pp.64-66, 2010

著者

瀧本 誠樹 Seiki Takimoto

出版者

札幌大学総合研究所

雑誌

札幌大学総合論叢 = Sapporo University Journal

巻号頁・発行日

vol.49, pp.1-11, 2020-03

著者

佟 若瑶 Ruoyao Tong

出版者

札幌大学総合研究所

雑誌

札幌大学総合論叢 = Sapporo University Journal

巻号頁・発行日

vol.49, pp.113-131, 2020-03

著者

劉 金挙 Jinju Liu

出版者

札幌大学総合研究所

雑誌

札幌大学総合研究 = Sapporo University Research Institute journal

巻号頁・発行日

vol.12, pp.61-83, 2020-03

著者

平野 充 村井 源 猪原 健弘

雑誌

じんもんこん2014論文集

巻号頁・発行日

vol.2014, no.3, pp.101-106, 2014-12-06

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モーツァルトの器楽作品における主要なジャンルとして,弦楽器各声部を1 人で演奏する室内楽曲と弦楽器各声部を複数人で演奏するオーケストラ曲の2 つがある.本稿では,従来の人文学的研究において未定義であった“室内楽らしさ”と“オーケストラらしさ”を示す量的指標を提案し,多変量解析等の統計学的分析を用いて指標の妥当性を探る.指標として,自声部が他のすべての他声部と異なる状態にある頻度を示す“独立性”を考案し,これを音楽の3 要素と言われるリズム・メロディー・ハーモニーの3 項目について測定する.測定には筆者が開発したコンピュータープログラムを用いる.得られたデータに基づいて因子分析を行なった.

著者

門松 愛

出版者

名古屋女子大学

雑誌

名古屋女子大学紀要. 家政・自然編, 人文・社会編 (ISSN:21857962)

巻号頁・発行日

no.64, pp.333-346, 2018-03

著者

植田 啓子

雑誌

日本文學

巻号頁・発行日

vol.8, pp.61-75, 1957-03-20

著者

慶祐 俊文 高藤 大介 田岡 智志 渡邉 敏正

雑誌

情報処理学会研究報告アルゴリズム(AL)

巻号頁・発行日

vol.2006, no.7(2006-AL-104), pp.67-74, 2006-01-20

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最小費用流問題とは,「有向グラフG(V E)と各辺(i j)∈Eに対する単位フローあたりの非負整数コストc(i j),各辺に流すフロー上界値の非負整数容量u(i j)及び始点から終点に流す最大フローkが与えられたとき,流量がkでありかつ,各辺に流れるフローf(i j)とコストc(i j)の積の総和で求められるz(f)が最小であるフローfを求めよ」と定義される.本問題は輸送計画問題などに広く応用され,本問題を高速に解くことは重要である.本稿では,最小費用流問題における既存解法アルゴリズムの性能を計算機実験により評価を行い,RELAXが最も高速な解法であることを示す.

著者

谷岡 辰郎

出版者

大阪商業大学商経学会

雑誌

大阪商業大学論集 = THE REVIEW OF OSAKA UNIVERSITY OF COMMERCE (ISSN:02870959)

巻号頁・発行日

vol.15, no.1, pp.553-575, 2019-05-30

著者

岩井 洋

出版者

RIKKYO UNIVERSITY (立教大学)

巻号頁・発行日

2016-03-31

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異文化コミュニケーション

著者

森尾 博昭 Hiroaki Morio

雑誌

人工知能学会誌 = Journal of Japanese Society for Artificial Intelligence (ISSN:09128085)

巻号頁・発行日

vol.24, no.4, pp.535-543, 2009-07-01

著者

前野 隆司

出版者

名古屋工業大学技術倫理研究会

雑誌

技術倫理研究 = Journal of engineering ethics (ISSN:13494805)

巻号頁・発行日

vol.11, pp.45-80, 2014-11-07

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講演者はこれまで,人とロボットの身体と心の研究や,幸福学,イノベーション教育等についての研究・教育を行ってきた.同時に技術者倫理教育も行ってきた.講演ではこれらについて概説する.

著者

大野 雍熈

出版者

北海道女子短期大学

雑誌

北海道女子短期大学研究紀要 = Bulletin of Hokkaido Women's Junior College (ISSN:02890518)

巻号頁・発行日

vol.13, pp.1-15, 1980

著者

辻本 雅史 Masashi Tsujimoto

雑誌

教育学研究論集 (ISSN:21877432)

巻号頁・発行日

vol.8, pp.95-106, 2013-03-22

著者

林 雅清 Masakiyo HAYASHI 京都文教短期大学 Kyoto Bunkyo Junior College

雑誌

京都文教短期大学研究紀要 = The Kenkyu kiyo (ISSN:03895467)

巻号頁・発行日

vol.48, pp.1-11, 2009-01-01

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中国明代の通俗小説には、「淫僧」を中心とした悪僧の話が目立つ。悪僧説話が多い理由について、仏教界の堕落という当時の社会背景に由来するという説や、読者層の興味に由来するという説などがすでに唱えられているが、なぜ「淫僧」が多いのかという議論は少ない。本稿では、仏教の「戒」や「律」における「淫」の扱いを取り上げながら、「淫僧」の多い明代通俗小説に描かれた悪僧説話の由来について考える。

著者

川又 俊則

雑誌

鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部紀要 人文科学・社会科学編 = Journal of Suzuka University and Suzuka Junior College Humanities and Social Sciences (ISSN:24339180)

巻号頁・発行日

no.2, pp.107-122, 2019-03-29

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教育現場には多文化を背景にした児童生徒がいる。したがって「多文化共生社会」理念の定着が望ましい。しかし、マジョリティ側の知識や配慮の不足などにより、マイノリティの立場にある児童生徒たちは、生活しにくく、望ましい環境にない。様々なマイノリティのうち、本稿では「性」「宗教」「色覚」という3点について学校教育でどのように扱われているか検討した。これらは、現行および次期の学習指導要領で学ぶことは明瞭に記載されていない。したがって、児童生徒は、それに取り組んでいる一部の教員のもとでのみ学ぶ機会を得られるものの、それ以外は学べていない。他方、日本社会では、とくに21世紀に入り、多様性への対応がどの分野でも必要となっている。さらに諸外国での先進的な現況は大いに参照できる。教員養成校としては、学生たちに最新情報を含めた学びを提供し、同時に、現職研修など学び直しの場の提供も必要であると結論づけた。

著者

丸山 千歌 マルヤマ チカ Chika Maruyama

雑誌

ICU 日本語教育研究センター紀要 = The Research Center for Japanese Language Education Annual Bulletin

巻号頁・発行日

no.6, pp.15-42, 1997-03-31

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現在の用法での「~的」という語は英語からの影響を受け明治十年ごろから使われ始めたようである。ここ100年のうちに急速に使用が広まった「~的」を調べることは現代日本語の特質を把握することに通じるものと思われる。本稿は,一世代前の1962年の雑誌から抽出された「~的」を,「~的」と話題との関係,「~的」の語種や表記との関係,語の意味との関係などの観点から分析しその使用状況を明らかにする。

著者

生駒 夏美 イコマ ナツミ natsumi IKOMA

雑誌

Gender and Sexuality : Journal of the Center for Gender Studies, ICU

巻号頁・発行日

no.8, pp.103-111, 2013-03-31