著者

染谷 香理

雑誌

美術研究 = The bijutsu kenkiu : the journal of art studies

巻号頁・発行日

no.414, pp.35-57, 2015-02-20

---

The author has assembled and analyzed a large number of technical manuals related to Japanese painting. The Enogu saishiki hitorigeiko is one such manual dating to the latter half of the Edo period, and is today in the collection of the University Library, Tokyo University of the Arts. Given the unique characteristics of this book as noted below, this article introduces the book from the author’s stance as a Nihonga painter. The Enogu saishiki hitorigeiko was written by two men, with the first half primarily written by Kansai, an Edo painter, while the notes and second half were written by Shikada Takakiyo, who is unknown except for having lived in Kyoto. The book was published in 1825 (Tenpô 5) by the Edo publisher Bunkokudô. This was a technical manual whose contents were extremely unbalanced. This imbalance can be seen in the fact that of the 23 sections of the main text, the first four sections explain the use of pigments, while the remaining 19 sections note 47 different types of materials and the amount of sizing needed for each of those types. Kanga hitorigeiko (1807) by Miyamoto Kunzan is another technical manual published around the same time that bears the term “hitorigeiko” or self-study guide in its title. Miyamoto’s book presents an exhaustive discussion of the knowledge necessary to paint pictures, namely painting theory, brush methods, picture models, painting materials, and their usage. Thus, a beginning student reading Miyamoto’s book could teach themselves, or hitorigeiko. Conversely, if students only used the Enogu saishiki hitorigeiko book, they could well be totally confused. Changing how sizing is applied depending on the materials and the thickness of paper or such is a general aspect of painting a picture, and because in most instances the differing use of amounts of nikawa (animal glue) and myôban (alum) is not as detailed as noted in this book, it is sure to invite confusion in a beginner student. In addition, because there was absolutely no inclusion in the book of the information that would be essential in a technical manual of the period -- such as the mindset needed to paint a picture, brush methods or the use of picture model books or compilations -- the careful focus on the sizing stage preparatory to painting the actual picture highlights the glaring omission of a section focusing on the details needed to paint a picture. Further, at the end of the section noting how to use pigments, the author writes “I will stop at noting that other than this method there are various means of coloring using pigments, and other secretly transmitted information is noted in detail in section two (dai ni hen).” Regardless, there seems to be no section two. We can imagine that while plans were made to write the second section, in the end it was never published. The facts related to this matter, however, remain unclear. Future research is needed to trace the reasoning behind the incomplete composition of this book and the process by which it was produced.

著者

井川 充雄 イカワ ミツオ Mitsuo Ikawa

雑誌

応用社会学研究 = The journal of applied sociology

巻号頁・発行日

vol.58, pp.17-27, 2016-03-23

著者

薗部 寿樹

出版者

米沢史学会

雑誌

米沢史学 (ISSN:09114262)

巻号頁・発行日

no.37, pp.67-91, 2021-10-20

著者

高橋 晋 川端 圭司 小嶋 高良 高橋 [サン]吉

出版者

八戸工業大学

雑誌

八戸工業大学紀要 = The Bulletin of Hachinohe Institute of Technology (ISSN:02871866)

巻号頁・発行日

vol.22, pp.157-163, 2003-02-28

著者

加藤 明日菜

雑誌

立教大学ジェンダーフォーラム年報 : Gender-Forum

巻号頁・発行日

vol.18, pp.45-58, 2016

著者

松本 直子

出版者

国立歴史民俗博物館

雑誌

国立歴史民俗博物館研究報告 = Bulletin of the National Museum of Japanese History (ISSN:02867400)

巻号頁・発行日

vol.219, pp.487-494, 2020-03-27

著者

奥田 和子

出版者

甲南女子大学

雑誌

甲南女子大学研究紀要 = Konan Women's University researches (ISSN:03864405)

巻号頁・発行日

no.37, pp.199-214, 2001-03-18

著者

伊藤 一成

雑誌

情報処理学会論文誌教育とコンピュータ(TCE) (ISSN:21884234)

巻号頁・発行日

vol.4, no.2, pp.47-61, 2018-06-06

---

本論文では,人型ピクトグラムを用いたプログラミング学習環境「Pictogramming(ピクトグラミング)」を提案する.PictogrammingはPictogramとProgrammingを合わせた造語である.ピクトグラムは表現の抽象度の高さから,それを見た人物が自分自身や本人に関わる人物事物を想起させる効果があるといわれている.人型ピクトグラムを人間の動作に模倣して動かす,今回実装したプログラミング学習環境は,構築主義の提唱で知られるPapertが重要視する同調的学習の概念と相性が良い.人型ピクトグラムを変形する“ピクトアニメーション”コマンドと移動の軌跡を図として表示する“ピクトグラフィックス”の2種類のコマンドを併用することで,コンパクトな命令セットで,かつスモールステップ学習可能な環境のため,短時間でピクトグラムのデザイン指針に準じた多様な作品を作成することができる.実際に100人程度の中学生を対象とした実践授業を行い,提案アプリケーションの有用性や教育現場での利活用の展望について観察,アンケート,理解度テストの3点から評価・分析した.観察の結果,“ピクトグラフィックス”を学習した授業で,人型ピクトグラムの動作を学習者自身が模倣する動作が見られた.またアンケート,理解度テストいずれも概して良好な結果を得,同調的学習を喚起させたと思われるアンケート回答もいくつか見られた.ただし,条件分岐を学習する授業については,他の授業よりアンケート,理解度テストともに有意に低い結果となっており,検討・改善の余地がある結果となった.

著者

山田 壮志郎

出版者

日本福祉大学社会福祉学部

雑誌

日本福祉大学社会福祉論集 = Journal social Welfare, Nihon Fukushi University (ISSN:1345174X)

巻号頁・発行日

no.143・144, pp.133-157, 2021-03-31

---

貧困を,物質的な側面からだけでなく社会関係的な側面から捉えた場合,生活保護に対する否定的な世論やメディアのバッシング報道の広がりにより,生活保護受給者のスティグマが増幅することが危惧される.本研究では,ホームレス経験をもつ生活保護受給者 7 人に対するインタビュー調査をもとに,受給者が抱くスティグマの実相を分析した.ホームレス経験者にとって,生活保護開始時における施設や病院での「惨めな経験」が,スティグマを増長する要因になっていた.また,彼・彼女たち自身が生活保護受給者に対してスティグマを付与する主体になっていることも示唆された.このことは,自らが自らに対してスティグマを付与することを意味しており,結果として常に周囲からの目を気にして暮らしていくことになる.一方,時間の経過や同じ境遇の人との交流を通じて,スティグマは徐々に軽減されていた.しかし,バッシング報道の広がりによって,軽減されつつあったスティグマが再付与されることが懸念される.

著者

貫名 貴洋

出版者

国士舘大学政経学部附属政治研究所

雑誌

国士舘大学政治研究 = Kokushikan University Political Studies (ISSN:18846963)

巻号頁・発行日

vol.12, pp.193-212, 2021-03-03

---

目 次1. はじめに2. デモクラシーと統計3. 統計的な考え方と教育4. 私たちの暮らしと統計5. おわりに

著者

安井 裕雄

出版者

実践女子大学

雑誌

実践女子大学美學美術史學 = Jissen Women's University Aesthetics and Art History (ISSN:09122044)

巻号頁・発行日

vol.33, pp.(23)-(53), 2019-03-05

著者

東京文化財研究所無形文化遺産部

出版者

東京文化財研究所無形文化遺産部

巻号頁・発行日

2021-03-31

著者

角野 裕

出版者

東京藝術大学音楽学部

雑誌

東京藝術大学音楽学部紀要 = Bulletin, Faculty of Music, Tokyo Geijutsu Daigaku (Tokyo University of the Arts) (ISSN:09148787)

巻号頁・発行日

vol.45, pp.1-13, 2019

著者

柏木 恭典 Yasunori Kashiwagi 千葉経済大学短期大学部 CHIBA KEIZAI COLLEGE

雑誌

千葉経済大学短期大学部研究紀要 = Bulletin of Chiba Keizai College (ISSN:13498312)

巻号頁・発行日

no.5, pp.1-12,

---

This thesis tries that specialty of learning of the expert-chef (ramen-shokunin) of ramen shops is clarified. Generally speaking, most Japanese like ramen. Ramen should have some elements charming many Japanese. The element is related with learning of the ramen-shokunin. This article shows the following; 1) make a eating trip,2) Search and encounter,3) experiment and balance, 4) trial and error. There are the four specialties of learning of the ramen-shokunin. I intend to clarify this specialties through many examples. And finally essence of learning of ramen-shokunin will be elucidated by a viewpoint of Hermeneutics; namely communicative self-education.

著者

前川 輝光

出版者

亜細亜大学国際関係研究所

雑誌

亜細亜大学国際関係紀要

巻号頁・発行日

vol.9, no.1/2, pp.263-283, 2000

著者

小川 明 Ogawa Akira オガワ アキラ

出版者

東京家政大学文学部英語英文学科

雑誌

英語英文学研究 (ISSN:13419129)

巻号頁・発行日

vol.1, pp.55-68, 1995-07

著者

松本 浩延 Hironobu Matsumoto

出版者

同志社法學會

雑誌

同志社法學 = The Doshisha Hogaku (The Doshisha law review) (ISSN:03877612)

巻号頁・発行日

vol.73, no.1, pp.83-145, 2021-05-31

---

資料(Material)

出版者

横浜市立大学学術研究会

雑誌

横浜市立大学論叢.人文科学系列 = The bulletin of the Yokohama City University. Humanities (ISSN:09117717)

巻号頁・発行日

vol.72, no.3, pp.175-224, 2021-03

著者

井上 達夫

出版者

山形大学法学会

雑誌

山形大学法政論叢 = YAMAGATA UNIVERSITY THE JOURNAL OF LAW AND POLITICS

巻号頁・発行日

vol.65, pp.43-88, 2016-03-31

著者

泉 絢也

出版者

千葉商科大学国府台学会

雑誌

千葉商大論叢 (ISSN:03854558)

巻号頁・発行日

vol.58, no.2, pp.141-163, 2020-11-30