著者

藤木 大介

出版者

兵庫県立大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2021-04-01

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本研究は、ニホンジカの高密度化に伴う森林下層植生の衰退がツキノワグマ(以下、クマ)の採餌生態や人里への出没に及ぼす影響を解明することを目的とする。調査地域は北近畿西部個体群の分布域である丹後山系とする。定期的に山系を踏査し、クマの糞塊を収集する。そのうえで内容物の組成やその季節変化について把握するとともに、下層植生が衰退してない地域との食性の相違を明らかにする。また、兵庫県域スケールで収集されている森林下層植生の衰退状況とクマの出没情報の長期モニタリング・データを関係解析することで、クマの出没情報の時空間的な変動が下層植生の衰退とどのような地理的関連性があるかを明らかにする。

著者

横山 真弓 坂田 宏志 森光 由樹 藤木 大介 室山 泰之

出版者

日本哺乳類学会

雑誌

哺乳類科学 (ISSN:0385437X)

巻号頁・発行日

vol.48, no.1, pp.65-71, 2008 (Released:2008-07-16)

参考文献数

7

被引用文献数

5

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兵庫県におけるツキノワグマの保護管理計画について,計画目標の達成状況と施策の効果を評価するモニタリングの現状と課題を報告する.実施しているモニタリングは,被害防止に直結する項目と生息状況の把握に必要となる項目を優先しており,個体数推定は行っていない.計画を施行した2003年から5年間に捕獲されたツキノワグマについては,学習放獣することを基本とし,総捕獲数(121頭)の86%(104頭)を学習放獣した.放獣後は,行動監視を徹底し,不要な捕殺を避ける一方,再被害を確認した場合には,速やかに次の対策に移行する措置をとった.これらの出没対応によって,個体数の減少に一定の歯止めをかけることができたと考えられる.学習放獣の効果を上げるためには,放獣と同時に誘引物の徹底管理や追い払いの対策を行うことが必要であるが,それぞれ対策上の課題が山積しており十分ではない.追い払いや学習放獣の手法改善,誘引物管理の普及啓発などについて,より効果的な方法を実施していく必要がある.県境を越えた広域管理については新たな枠組みづくりを近隣府県や国と検討していくことが必要である.これらの課題に取り組みながら,科学的データに基づく対応を浸透させていくことが被害防止と個体群の保全につながると考えている.

著者

藤木 大介 若杉 佳彦 楞野 祥子 岩本 理沙 島田 英昭

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

vol.88, no.4, pp.390-395, 2017-10-25 (Released:2017-10-25)

参考文献数

19

被引用文献数

2

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When reading narratives, readers infer the emotions of characters and empathize with them. Emphathic responses can be parallel or reactive. This study, based on the dual-process theory, investigated which emotional responses (i.e., emotion inference, parallel response, or reactive response) in reading are caused by system 1 (unconscious, implicit, automatic, low-effort process) and which depend on system 2 (conscious, explicit, controlled, high-effort process). As cognitive load affects responses influenced by system 2, the effects of working memory load on reading were examined. Participants were divided into two groups based on working memory capacity, and instructed to read narratives under a dual-tasks situation similar to the reading span test. The results revealed no effect of cognitive load on inference of characters’ emotions. However, additional load did affect both types of empathic responses in the low-capacity group. Further, when cognitive load was low, emotion inference correlated with both empathic responses. These results indicate that emotion inference is an automatic process, whereas empathic responses are controlled processes.

著者

阪口 翔太 藤木 大介 井上 みずき 山崎 理正 福島 慶太郎 高柳 敦

出版者

京都大学大学院農学研究科附属演習林

雑誌

森林研究 = Forest research, Kyoto (ISSN:13444174)

巻号頁・発行日

no.78, pp.71-80, 2012-09 (Released:2013-10-08)

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ニホンジカ(シカ)の森林植生への影響が懸念されている京都大学芦生研究林において,主要植物種に対するシカの嗜好性を調査した。嗜好性を把握できた90種の植物のうち,嗜好性が高いと判断された種は74種に上った。この結果は,本地域の植物群集の種のプールの大部分が,シカに嗜好されやすい種によって担われていることを示唆している。よって,シカの採食圧が本地域で持続する限り,多くの種で個体群が衰退し,地域のフロラが貧弱化する可能性がある。残りの16種については,シカの食痕をほとんど確認できず,かつ個体の矮小化現象が見られなかったことから,シカの嗜好性が低い種であると判断された。これらの種は,シカの採食によって嗜好性種が消失した後に分布を拡大し,種多様性・機能的多様性の低い群集を再構築する可能性が高い。しかし,シカの嗜好性が状況依存的に変化しうるという側面を考慮すれば,本論文で挙げた低嗜好性種も将来的にはシカに嗜好される可能性もある。今後,芦生地域の豊かなフロラを保全するためには,シカの生息密度と植物群集の変化をモニタリングしながら,シカの生息密度を適切なレベルで管理する努力が必要になるだろう。

著者

平見 真希人 藤木 大介

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

心理学研究 (ISSN:00215236)

巻号頁・発行日

pp.94.22318, (Released:2023-10-31)

参考文献数

13

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The interest in critical reading has been increasing in recent years as a high-level literacy. Previous studies have shown that discussion promotes critical reading. However, the influence of the content spoken during the interaction on critical reading of academic article has not been studied. This study reexamined whether discussion in pairs is effective for critical reading. The results showed that its effectiveness is limited, and is only important for sharing of perspectives. Additionally, this study examined what kind of speech content affects critical reading in collaborative situations. The results showed that self-references to differences in thinking decreased reading perspectives; however, self-references to commonalities in thinking promoted criticisms. Further, partner’s negative speech limited criticisms.

著者

.*藤木 大介

雑誌

日本心理学会第87回大会

巻号頁・発行日

2023-08-03

著者

二宮 由樹 藤木 大介

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.25, no.4, pp.421-434, 2018-12-01 (Released:2019-06-01)

参考文献数

18

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Conjunction fallacy (CF) is an irrational judgment of human intuition. CF is not only an erroneous response using heuristics but also the effects of misunderstanding the task. This study examined the differences of representations depending on the comprehension of the CF task (also called the Linda problem), and investigated when and how these differences occurred. In Experiment 1, participants had to read a passage, answer related questions, and recall the passage incidentally. The results indicated that the participants’ recall performance of question statements in the Linda problem, which conflicted with heuristics, predicted the CF proportion. In Experiment 2, a new task was conducted to emphasize the sentence in question statements of the Linda problem,and the emphasized effects were compared with Experiment 1. The results from Experiment 2 replicated Experiment 1, and the effect of the modification was shown regardless of whether or not the answers used CF. It shows that participants who answered using CF did not misunderstand the meaning of the question sentence in the task comprehension phase. In Experiment 3, to examine whether the results of Experiment 1 reflected the memory transformation based on rationalization of the participant ’s answer in the recall phase or the task comprehension substitution based on heuristics in the judgment phase, the recall performance was compared between the CF task and the task that could be answered correctly using heuristics. The results revealed that the difference in the recall performance of the question sentence depended on using heuristics. These findings suggest that CF occurrence was predicted by comprehension of the question (Experiment 1), while difference in comprehension representation arises when making heuristic judgments (experiments 2 and 3). This study not only provides new data on CF occurrence and mechanisms but also suggests the importance of considering the relationship between task comprehension and heuristic judgment.

著者

藤木 大介

出版者

一般社団法人 日本教育工学会

雑誌

日本教育工学会論文誌 (ISSN:13498290)

巻号頁・発行日

vol.44, no.Suppl., pp.21-24, 2021-02-20 (Released:2021-03-08)

参考文献数

8

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教師の学習に関するメタ認知的知識の不正確さは不適切な指導へとつながる.例えば効果があるなら体罰もやむなしとする考えもある.しかし罰を用いて行動傾向を変容させることは非常に困難であることが知られている.したがって児童・生徒の不適応行動への指導に罰を用いることは倫理的にも科学的にも不適切である.そこで本研究では,教員養成課程の学生や現職教員が体罰についてどのように考え,その効果についてどのような知識を持っているか検討した.その結果,いずれの者も体罰が有効でないことを完全には否定できなかった.また教職課程での学習や現場での経験が体罰に関する倫理的な態度の形成や体罰の有効性の否定につながる可能性が示された.

著者

藤木 大介

出版者

日本読書学会

雑誌

読書科学 (ISSN:0387284X)

巻号頁・発行日

vol.61, no.3-4, pp.165-177, 2020-02-20 (Released:2020-03-26)

参考文献数

32

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Previous studies of phrase production process in English have indicated that conceptual level accessibility of a word affects a functional process when grammatical roles such as subject, object, and so on, are attached to each word. Consequently, the resulting the functional process concerns decisions regarding word order in a positional process. Studies have also indicated that lexical level accessibility directly affects the positional process, which is related to decisions regarding coordination word order. Studies of Japanese, however, have indicated that conceptual level accessibility affects both functional and positional processing,but it remains to be considered whether lexical level accessibility affects positional processing. In this study, the first three experiments investigated whether an adjective with higher lexical level accessibility in a noun phrase with two attributive adjectives tends to be preposed. Drawing on previous studies, experiment 1 asked participants to memorize noun phrases and to recall two adjectives with the head noun as a cue; experiment 2 asked participants to sort two adjectives to fit a head noun and to wrap up a noun phrase. The results show no difference in the order of adjectives related to accessibility because the production process for noun phrases in these tasks is affected by direct priming. Experiment 3 presented head nouns to participants and asked them to fill in two blanks with suitable adjectives. The results show that attributive adjectives with higher familiarity tend to be preposed. To investigate replication in other expressions, experiment 4 presented coordinate conjunctions to participants and asked them to fill in two blanks with suitable nouns. The results show that nouns with fewer characters tend to be preposed. These results indicate that, although weaker in effect, lexical level accessibility affects the positional process in Japanese phrase production.

著者

藤木 大介 岸本 康誉 坂田 宏志

出版者

一般社団法人 日本生態学会

雑誌

保全生態学研究 (ISSN:13424327)

巻号頁・発行日

vol.16, no.1, pp.55-67, 2011-05-30 (Released:2018-01-01)

参考文献数

43

被引用文献数

5

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近年、氷ノ山ではニホンジカCervus nippon(以下、シカと呼ぶ)が頻繁に目撃されるようになってきている。一部の広葉樹林ではシカの採食により下層植生の急激な衰退も観察されている。シカの採食の影響は周辺山系(北山系、東山系、南山系)の広範囲にわたって深刻化している恐れがあるが、現状では断片的な情報しかなく、山系スケールでの状況把握はなされていない。氷ノ山の貴重な植物相と植物群落を保全するためには、氷ノ山とその周辺域におけるシカの動向と植生変化の状況について早急な現状把握を行い、地域植生に対してシカが及ぼす生態リスクについて評価する必要がある。そこで本報告では氷ノ山とその周辺山系を対象に、シカによる落葉広葉樹林の下層植生の衰退状況、周辺山系におけるシカの分布動向、地域植物相への食害状況の把握に関する調査を行った。その結果、調査を行った2007年時点において、氷ノ山では山頂から東と南に伸びる山系において下層植生が著しく衰退した落葉広葉樹林が面的に広がっていることが明らかとなった。下層植生が衰退した理由としては、1999年以降、これらの山系においてシカの高密度化が進んだためと思われた。また、両山系でシカの高密度化が進んだ理由としては、隣接地域のシカ高密度個体群が両山系へ進出したことが考えられた。さらに、その背景には、1990年代以降の寡雪化が影響していることが示唆された。一方、最深積雪が3m以上に達する氷ノ山の高標高域では2007年時点でも目立った植生の衰退は認められなかった。しかし、春季から秋季にかけて高標高域へシカが季節移動してくる結果、高標高域でも夏季を中心にシカの強い採食圧にさらされている。山系では13種のレッドデータブック種(RDB種)を含む230種もの植物種にシカの食痕が認められ、一部のRDB種では採食による群落の衰退も認められた。山頂の東部から南部にかけては、すぐ山麓までシカの高密度地域がせまっていることから、高標高域の積雪が多くても、継続的にシカの採食圧にさらされる状況となっている。このため近い将来、高標高域においても植生が大きく衰退するとともに、多くの貴重な植物種や植物群落が消失する可能性がある。

著者

服部 保 栃本 大介 南山 典子 橋本 佳延 藤木 大介 石田 弘明

出版者

植生学会

雑誌

植生学会誌 (ISSN:13422448)

巻号頁・発行日

vol.27, no.1, pp.35-42, 2010-06-25 (Released:2017-01-06)

参考文献数

15

被引用文献数

12

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1. 宮崎県東諸県郡綾町川中の照葉原生林において,シカの採食による顕著な被害が発生する以前の1988年当時の植生調査資料と激しい被害を受けている2009年現在の植生調査資料とを比較し,照葉原生林の階層構造,種多様性,種組成へのシカの採食の影響を調査した.  2. 階層構造についてはシカの採食によって,第2低木層と草本層の平均植被率がそれぞれ約1/2,1/5に大きく減少した.  3. 階層別の種多様性については全階層と第2低木層において平均照葉樹林構成種数がそれぞれ約3/4,1/2に大きく減少した.  4. 生活形別の種多様性については照葉高木,照葉低木,照葉つる植物,多年生草本において平均種数がそれぞれ2.4種,3.8種,1.2種,2.4種減少した.  5. 減少種数は25種,消失種数は35種,増加種数は6種,新入種数は33種となり種組成は変化した.  6. 他地域から報告されている不嗜好性植物と比較した結果,増加種のうちバリバリノキ,マンリョウ,マムシグサなどの12種が本調査地の不嗜好性植物と認められた.  7. 本調査地の照葉原生林の階層構造,種多様性,種組成はともにシカの採食によって大きな被害を受けており,照葉原生林の保全対策が望まれる.

著者

藤木 大介 中條 和光

出版者

日本認知科学会

雑誌

認知科学 (ISSN:13417924)

巻号頁・発行日

vol.12, no.3, pp.252-269, 2005 (Released:2009-10-16)

参考文献数

37

被引用文献数

2

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This study investigated the forming process of the sentence semantic representation. Fujiki and Chujo (2005) consider it the integration process of schemata. Their model assumed that the integration occurred when encountering syntactic head words of phrases, and that the schemata of the constituents except the head were integrated into the head schema. However, their model could explain only two types of integration, so this study extended the model including the process of comparison and alignment for schemata. To test the validity of this extended model, we compared sentences including acceptable noun phrases with sentences including unacceptable noun phrase. As the result of the measuring the reading time of those noun phrases and judgment time of the acceptability of those sentences, the semantic processes of these sentences changed depending on the load of sentence processing. We proposed that the model would change its behavior as the amount of the available resources changed

著者

藤木 大介

出版者

The Japanese Psychonomic Society

雑誌

基礎心理学研究 (ISSN:02877651)

巻号頁・発行日

vol.21, no.1, pp.43-44, 2002-09-30 (Released:2016-11-18)

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This study investigated comprehension processes of Japanese sentences which included an adjective-noun phrase. Specifically, we examined whether evaluation of a consistent semantic relation between an adjective and a noun in a sentence of reading material was suspended until the argument structure of the sentence was constructed. Twenty-three participants read two types of sentences: acceptable sentences that contained a plausible adjective-noun phrase, and unacceptable sentences that contained an implausible adjective-noun phrase. In comparison with the acceptable sentences, phrase-by-phrase reading time for the unacceptable sentences was prolonged not only at the position of adjective-noun phrase but also at the position of the verb that constructed the propositional representation of the sentence. This result suggests that evaluation of a semantic relation of an adjective-noun phrase is postponed until the coherent argument structure is constructed.

著者

藤木 大介 横山 真弓 坂田 宏志

出版者

日本森林学会

雑誌

日本森林学会大会発表データベース 第121回日本森林学会大会

巻号頁・発行日

pp.588, 2010 (Released:2010-03-12)

著者

藤木 大介

出版者

日本森林学会

雑誌

日本森林学会大会発表データベース 第124回日本森林学会大会

巻号頁・発行日

pp.458, 2013 (Released:2013-08-20)

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兵庫県本州部のコナラ林約200林分を対象に2005年~2012年の8年間、目視によりコナラ堅果の豊凶を観測した。その結果、コナラ堅果の結実には県域スケールで年次的な豊凶があることが確認された。一方で、豊凶の同調性の強さは地域的な差異があり、兵庫県内でも同調性が強い地域と弱い地域があることが示唆された。発表では、これらに加え、豊凶に影響する気象要因についてアメダス・データを用いた解析結果についても示したい。

著者

藤木 大介 田中 瑠音

出版者

公益社団法人 日本心理学会

雑誌

日本心理学会大会発表論文集 日本心理学会第84回大会 (ISSN:24337609)

巻号頁・発行日

pp.PL-007, 2020-09-08 (Released:2021-12-08)

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近年,小中学校の教科書などにも見られる文章形式として,複数の人物の会話の様子を記したものがある。学生向けの概論書等ではそれを読み進めることで新たな知識が得られるようになっているものもある。こういった対話型のテキストに関し,これまでにも少ないながらもその有用性が検討されてきたが,必ずしもポジティブな結果は得られていない。そこで本研究では,読解を促進する方略の使用を促す発話を多く含んだ対話型テキストを作成し,その有効性を検討した。その結果,通常の形式の説明的文章を読んだ群と比較して,これまでの研究で用いられてきたのと同等の方法で作成された対話型テキストを読んだ群の読解成績が劣ったが,方略を多く含んだ対話型テキストは劣らない成績となり,かつこれらの2つの対話型テキストは通常の文章と比較して読みやすさ等の主観的評定に優れるという結果であった。従来の対話型テキストの成績が劣るのは,対話という親しみやすい表現により結束性等の過大評価が起こり,それに伴って能動的な推論の低下が起こったことが考えられるが,読解方略を多く含めることでこれも抑えられ,主観的にも受け入れやすい文章となることが示唆された。

著者

山川 真由 藤木 大介

出版者

日本読書学会

雑誌

読書科学 (ISSN:0387284X)

巻号頁・発行日

vol.56, no.3-4, pp.124-137, 2015-03-31 (Released:2017-01-28)

参考文献数

21

著者

藤木 大介

出版者

広島大学

雑誌

基盤研究(C)

巻号頁・発行日

2020-04-01

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作文等,人が文章を綴る際,心(頭)の中でなにが起こっているかについては,これまで主として認知心理学の領域で研究されてきた。例えば,アイデアを練るとか,それを言語化するとかいったことは示されてきた。一方,これらの行為がどのように心の中でなされるかについては明確な説明がなされていない。そこで本研究では,どのようにして文章を綴っているかについて仮説を立て,その正しさを検証する実験を積み重ねていく。

著者

藤木 大介 山本 真愛 中條 和光

出版者

日本読書学会

雑誌

読書科学 (ISSN:0387284X)

巻号頁・発行日

vol.63, no.2, pp.53-63, 2022-06-13 (Released:2022-07-02)

参考文献数

15

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Reviewing notes is known to be an effective way to enhance learning, and to this end, one purpose of teachers' plan for board and instruction of note-taking is organization of students thought and review of class. However, few studies on note-taking among elementary school students have been conducted, and their actual note-taking ability in particular is not clear. This study investigated how well the students were able to recreate their arithmetic class board contents in their notes, and how often they reviewed these notes. The results showed that the reproducibility of the board contents was high in the sections regarding to aim and summary, but low in the sections relating to equations and figures. Further, it was found that the sixth-grade students' notes were more semantically coherent than fourth-grade students. Both grades reviewed their notes from once a month to once a week, with no difference in the frequency of review across the two grades. Additionally, the results of interviews with some of the children suggested that the children who intended to use their notes for memory purposes were not be able to make coherent notes, while the children who took notes mainly for review purposes were able to review them more frequently and thus make more coherent notes.

著者

王 童瑶 藤木 大介

出版者

一般社団法人 日本教育心理学会

雑誌

日本教育心理学会総会発表論文集 第62回総会発表論文集 (ISSN:21895538)

巻号頁・発行日

pp.109, 2020 (Released:2021-02-09)